Examen

Question 1

Nativos

Answer 1

Gente que ha nacido y se ha formado utilizando la particular “lengua digital”.

Question 2

Inmigrantes

Answer 2

Gente que obligados por la necesidad de estar al día ha tenido que formarse con toda celeridad en ello.

Question 3

Acento

Answer 3

Cierta conexión con el pasado. Ejemplo: Impresión de un documento escrito para corregirlo.

Question 4

Diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales

Answer 4

• Se sienten atraídos por multitareas
• Prefieren los gráficos a los textos
• Prefieren instruirse de forma lúdica a embarcarse en el rigor del trabajo tradicional.

Question 5

Contenidos de herencia

Answer 5

Se incluye lectura, escritura, matemáticas, pensamiento lógico, etc.

Question 6

Contenidos de futuro

Answer 6

Se incluye lo digital y lo tecnológico: software, hardware, robótica, nanotecnología, genomas, etc.

Question 7

Divisoria/brecha digital

Answer 7

Escisión de la sociedad entre quienes disponen y quienes carecen de acceso a las computadoras e internet.

Question 8

Determinismo tecnológico

Answer 8

Creencia de que la mera presencia de la técnica conduce a sus aplicaciones ordinarias, las cuales a su vez traen consigo el cambio social.

Question 9

Informática social

Answer 9

Enmarca la técnica e un contexto específico que tenga en cuenta los equipos, los programas, los recursos de apoyo y la infraestructura, sin olvidar a las personas en sus diversos roles y relaciones.

Question 10

Informática comunitaria

Answer 10

Considera también aspectos peculiares de la cultura concreta en que se ha difundido la técnica, de manera que la comunidad pueda valerse con máxima eficacia de ella para alcanzar objetivos políticos, económicos o culturales.

Question 11

TAC

Answer 11

Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, tratan de orientar las TIC hacia unos usos más formativos con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de conocer y explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.

Question 12

TIC

Answer 12

Tecnologías que nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información.

Question 13

Richard E. Mayer

Answer 13

Psicólogo educativo estadounidense que ha realizado importantes contribuciones a las teorías de la cognición y el aprendizaje, especialmente en lo que respecta al diseño multimedia.

Question 14

Teoría cognoscitiva de aprendizaje multimedia

Answer 14

Propone que el aprendizaje multimedia (información presentada en texto e imágenes) se basa en que existen tres tipos de almacenaje en la memoria:
*Sensorial
*Trabajo
*A largo plazo
Además sostiene que los individuos poseen dos canales separados para procesar la información siendo uno para el material verbal y el otro para el visual.

Question 15

Principio de coherencia

Answer 15

Aprendemos mejor cuando las palabras, las imágenes y sonidos irrelevantes han sido excluidos.

Question 16

Principio de señalización

Answer 16

Aprendemos mejor cuando hay señales que destacan la organización esencial de la información a procesar.

Question 17

Principio de redundancia

Answer 17

Aprendemos mejor con gráficos y narración, que con gráficos narración y texto escrito.

Question 18

Principio de contigüidad espacial

Answer 18

Aprendemos mejor cuando las imágenes y los textos relacionados están cerca.

Question 19

Principio de segmentación

Answer 19

Aprendemos mejor cuando un mensaje multimedia se presenta en segmentos que el usuario pueda procesar a su ritmo en vez de una unidad continua.

Question 20

Principio de formación previa

Answer 20

Aprendemos mejor en una lección multimedia cuando conocemos de antemano los nombres y características de los conceptos principales.

Question 21

Principio de modalidad

Answer 21

Aprendemos mejor con imágenes y narración que con imágenes y texto escrito.

Question 22

Principio multimedia

Answer 22

Aprendemos mejor con palabras e imágenes en vez de sólo palabras.

Question 23

Principio de personalización

Answer 23

Aprendemos mejor en presentaciones multimedia cuando el lenguaje utilizado es coloquial en lugar de formal.

Question 24

Principio de voz

Answer 24

Aprendemos mejor usamos voz humana que cuando usamos un software para transformar la voz.

Question 25

Paradigma conectivista

Answer 25

Combinación del constructivismo y cognitivismo para el nuevo aprendizaje digital de esta era era digital y globalizante. se trata de explicar el aprendizaje complejo no como una actividad individual en un mundo social digital en rápida evolución sino como la interacción entre varios.

Question 26

George Siemens

Answer 26

Teórico de la enseñanza en la era digital. Autor del artículo “Conectivismo: Una teoría de la enseñanza para la era digital”.

Question 27

Aporte del conectivismo a la educación

Answer 27

• Promueve el aprendizaje en red
• Maximiza el uso de la tecnología
• Innova estrategias pedagógicas
• Promueve el aprendizaje continuo
• Promueve el aprendizaje colectivo
• Promueve el aprendizaje significativo.

Question 28

Características del conectivismo

Answer 28

• Era digital
• Web 2.0
• Herramientas educativas
• Internet como espacio de lecto-escritura
• El individuo trabaja en redes
• Aprender a aprender

Question 29

Principios del conectivismo

Answer 29

• El aprendizaje es un proceso que consiste en la conexión de nodos especializados o fuentes de información.
• El aprendizaje y el conocimiento se complementan con la diversidad de opiniones.
• No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento también puede residir fuera del ser humano.
• La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
• Es necesario nutrir y mantener conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
• El buen material (el conocimiento exacto y reciente) es esencial en el aprendizaje.
• La toma de decisión de aprender algo es en sí misma el inicio del aprendizaje.
• La habilidad para ver las conexiones entre las ideas y los conceptos es la clave para construir el conocimiento (aprender a aprender).

Question 30

Rol del alumno en el conectivismo

Answer 30

• Autónomo
• Decide qué aprender
• Construye su propia red de aprendizaje
• Es el centro del aprendizaje.

Question 31

Rol del maestro en el conectivismo

Answer 31

• Desarrolla las competencias digitales
• Incentiva la investigación
• Brinda las herramientas de trabajo
• Ayuda en la construcción de nuevos conocimientos
• Fomenta el “aprender a aprender” de forma autónoma

Question 32

Principio de contigüidad temporal

Answer 32

Aprendemos mejor cuando las imágenes y las palabras relacionadas se presentan simultáneamente en vez de presentarse sucesivamente.

Question 33

Jigsaw (rompecabezas)

Answer 33

Técnica de aprendizaje cooperativo. Slavin 1980

Question 34

Colaboración

Answer 34

Acompañamiento del profesor y responsabilidad individual sobre el propio aprendizaje.

Question 35

Cooperación

Answer 35

Los alumnos hacen el trabajo y existe una responsabilidad por el aprendizaje de otros.

Question 36

Organización del Jigsaw

Answer 36

Equipos de base: Número de temas o conceptos

Equipos de expertos: Profundizan sobre un tema

Question 37

E-learning

Answer 37

Proceso e aprendizaje a través de internet.

Question 38

Ventajas del e-learning

Answer 38

• Elimina las distancias físicas
• Formación flexible
• Aumenta el número de destinatarios

Question 39

M-learning

Answer 39

Aprendizaje basado en dispositivos móviles

Question 40

Ventajas de m-learning

Answer 40

• Acceso inmediato a datos y servicios
• Libertad de capturar pensamientos e ideas de manera espontánea.
• Mayor autonomía

Question 41

Desventajas del m-learning

Answer 41

• Dificultades tecnológicas
• Dificultades ergonómicas
• Altos costos
• Resistencia al cambio

Question 42

B-learning

Answer 42

Modelo mixto de formación presencial y virtual que comprende un aprendizaje personalizado, autónomo y colaborativo.