Filo 1re tri

Question 1

Características de la filosofía

Answer 1

• Globalidad
• Racionalidad
• Reflexión
• Radicalidad
• Critica

Question 2

Que son los necios?

Answer 2

Necio viene del latín: ne no i scio saber. Los necios se niegan a preguntar, se contentan con aceptar. ya que si se hicieran preguntas se sentirán incompletos.

Question 3

Características derivadas de la filosofía?

Answer 3

La honestidad y humildad: reconocimiento de la propia ignorancia.
Coherencia, rigor y diálogo: búsqueda de convicciones/razones.

Question 4

La filosofía teórica

Answer 4

Su origen es n la antigua Grecia cuando empiezan a hablar sobre la naturaleza. Naturaleza en griego es physis, empezaron a descubrir la física.
Estudia lo que son las cosas y trata de comprender su orden. Sus ámbitos son: la lógica, la teoría del conocimiento, la filosofía natural, la metafísica, la antropología filosófica y la psicología

Question 5

La filosofía práctica:

Answer 5

Se centra en la acción LIBRE del ser humano. sus ámbitos son: la ética, el individualismo, la comunidad y la filosofía social i política.

Question 6

Que es mythos?

Answer 6

Es la respuesta mítica. Tiene un carácter pedagógico, apela mas a los sentimientos que a la razón. Busca vivir con independencia a la natura. En la antigüedad la utilizaban como guía.

Question 7

Que es logos?

Answer 7

Logos es la respuesta lógica. Es una visión unitaria que relaciona estos 3 elementos : el orden que ha de estar estructurado i coherente, el pensamiento, el razonamiento y por último las palabras, el lenguaje.

Question 8

Utilidades que se derivan de la filosofía teórica

Answer 8

• Fundamenta la ciencia.

- Orienta nuevos campos de estudio.

Question 9

Utilidades que se derivan de la filosofía práctica

Answer 9

• Fundamenta los derechos y obligaciones sociales.
• Estimula el desarrollo cultural.
• Propone modelos compartidos de felicidad.
• Alerta de injusticias.

Question 10

Que es el conocimiento?

Answer 10

El conocimiento es la aprehensión representativa de un objeto por parte de un sujeto. Implica un proceso mental por el cual le damos ideas al conocimiento. El modo de representación y el mas importante para los humanos es el lenguaje.

Question 11

Cual es la finalidad del conocimiento?

Answer 11

Su finalidad es darnos una visión amplia i coherente de la realidad para poder actuar a partir de ella. No nos basta solo con esa visión, sino que queremos que sea una correspondencia con la realidad, que sea verdadera.

Question 12

Que son las ideas?

Answer 12

Las ideas son cualquier contenido mental que implica una abstracción y síntesis de información.

Question 13

Los tipos de realidad

Answer 13

Tenemos dos tipos de realidades; la material i particular que se basa en la experiencia i su modo de representación es a través de percepciones sensibles. Y también tenemos la realidad inmaterial y universal la cual se basa en razonamientos racionales i se representa a través de conceptos inteligibles.

Question 14

Que es el conocimiento sensible?

Answer 14

El conocimiento sensible identifica las características particulares de las cosas. Para hacerlo, se da un proceso perceptivo que tiene una doble emisión psicológica i orgánica.

Question 15

Sentir es lo mismo que percibir?

Answer 15

No, no son lo mismo. No percibes todo lo que sientes, es un acto inconsciente. En cambio percibes en lo que te concentras ya que es un acto consciente.

Question 16

Que facultades intervienen en la percepción sensible?

Answer 16

Las facultades que intervienen son 4: la sensación, es la recepción de información por los órganos sensibles. Utiliza los 5 sentidos, la atención, es la selección de estímulos/información relevantes, la imaginación elabora una imagen unitaria de la información y se genera una imagen mental, y la memoria que es donde se almacena esa idea mental, tenemos dos tipos de memoria. Todas estas facultades están relacionadas entre si.

Question 17

Que tipos de memoria existe?

Answer 17

Tenemos tres tipos de memoria.
-La memoria sensorial que conserva la información el tiempo suficiente para que pase a la consciencia.
-La memoria a corto plazo que conserva la información el tiempo necesario hasta hacer la acción.
-La memoria a largo plazo que es la que perdura más tiempo en el tiempo, es el verdadero conocimiento. Esta memoria a largo plazo puede ser explícita o implícita.
La memoria explícita es la que tienes consciente en tu memoria: pude ser semántica, el significado de las cosas, o episódica, que son los recuerdos, sin esta no sabes quien eres.
La memoria implícita es la que eta en la memoria de manera inconsciente.

Question 18

Las leyes de la percepción

Answer 18

las leyes de la percepción se pueden dividir en dos grupos:
·Las leyes fundamentales: son las q siempre se cumplen.
-Fondo y figura: Destacamos una forma de la información dejando el resto como un fondo determinado.
-Buena forma: La mente asocia los elementos y los forma según le parezca mejor.
·Las leyes secundarias/particulares:
-Ley del cierre: Nuestra mente rellena los espacios en blanco.
-Ley del contraste: Interpreta los elementos en función del contexto.
-Ley de proximidad: Cuanto más ceca están los hechos ya sea en el espacio o en el tiempo en la mente los asocia.
-Ley de semejanza: Nuestra mente tiende asociarse las cosas que se parecen.
-Ley de continuidad: Las cosas que tienen una misma dirección se asocian.

Question 19

Que es el entendimiento?

Answer 19

El entendimiento es la base de la conciencia. Su función es la comprensión. Para poder cumplir con su función abstraemos las características que creemos fundamentales a través de nuestra experiencia.

Question 20

Que son los conceptos?

Answer 20

Los conceptos son la unidad de representación del conocimiento.
Su función es comprender cuales son las características que siempre se cumplen eliminando lo concreto. Estos conceptos tienen dos dimensiones: la extensión, cuántas cosas caben y la comprensión, qué significa.

Question 21

Como transmitimos los conceptos?

Answer 21

Los transmitimos por el leguaje ya sea verbal o no verbal. Tenemos un a lengua desde q nacemos, la lengua materna. Detrás del lenguaje esta el significado que le damos. Hemos de separar el significado por le significante. El significado es la comprensión, las características universales. En cambio el significante son las letras/símbolos.

Question 22

Que son los juicios del entendimiento?

Answer 22

Es la unión de dos o más conceptos bajo la unión del ser. Define algo. Un juicio puede ser positivo o negativo, y a nivel de comprensión puede ser universal, particular o singular.

Question 23

Que es la razón + elementos de un razonamiento

Answer 23

La razón es la capacidad de enlazar juicios para sacra una conclusión
Elementos de un razonamiento:
-Premisas: son los juicios que tomamos por referencia. Mínimo 2.
-Término medio: Es la conexión que une los juicios.
-Conclusión: es el resultado de la conexión de las cosas. Puede crear conocimientos nuevos o aclarar lo ya existentes.
Podemos encontrarnos con razonamientos inválidos pero con conclusiones verdaderas.

Question 24

Diferencias entre válido i verdad

Answer 24

La validez es la relación entre las premisas i la conclusión. Para que una premisa sea válida ha de estar bien razonada, coherente y lógica.
La verdad por el contrario no depende de las premisas, por eso puede haber un razonamiento inválido pero una conclusión verdadera.

Question 25

Tipos de razonamientos

Answer 25

Tenemos dos tipos de razonamientos: la deducción i la inducción:
-La deducción va de general a particular. Se basa en leyes ya existentes, por eso sus conclusiones serán siempre verdaderas. No crean conocimiento nuevo, sino que aclara el ya existente.
-Las inducciones van de particular a general. Crean conocimiento. Pueden ser completas o incompletas:
·Completas: viendo todos los particulares crea una conclusión verdadera.
·Incompletas: viendo un grupo de particulares genera una teoría. Al ser una teoría es muy difícil de demostrar.

Question 26

Como podemos demostrar la verdad?

Answer 26

Podemos demostrar la verdad como la correspondencia entre los juicios y las cosas son. Para poderla demostrar hemos de pasar por 4 niveles:
1. Ignorancia: Poner en duda el conocimiento.
2. Pensamiento: A través del lenguaje, preguntar, informase.
Realidad: Las cosas como son.
4. Lenguaje: podemos validar o refutar un razonamiento con el lenguaje.

Question 27

Que es la convicción?

+grados de convicción

Answer 27

La convicción es la seguridad que tiene un sujeto sobre lo que sabe o sus sentimientos. Hay diferentes grados de convicción:

• Ausencia de una convicción: Es cuando estas dudando, supone un no sé si lo que pienso se corresponde uno con la realidad.
• Convicción leve: Es la opinión o certeza, te decantas por algo pero no puedes ser una gran convicción ya que parte de una simple certeza.
• Convicción fuerte: Es la certeza en si, tal vez estés equivocado, pero tu estas muy seguro de lo que piensas. Tenemos 2 tipos de certeza:
• La certeza subjetiva es la fe, no sólo religiosa.
• Certeza objetiva: es la ciencia, inducciones completas, conclusiones verdaderas i demostrables.

Question 28

Como fundamentamos la certeza?

Answer 28

Para fundamentar la certeza utilizamos las evidencias.
Las evidencias es aquello que me hace ver las cosas de una manera o de otra. Hay dos tipos de evidencias:
-Evidencias inmediatas: no necesitan poner nada nada en medio para tenerlas, lo veo de seguida, es la intuición.
Las evidencias mediatas: Necesitas conectar con otros conocimientos.

Question 29

Como sabes que es verdad?

Answer 29

Para saber la verdad necesitamos un criterio sobre la verdad.
Para crear este criterio primero evidenciamos juicios para saber si son correctos o no. Para poder diferenciar entre el bien o el mal necesitamos formar un criterio de bondad.
Los principales criterios de la verdad:
-La contrastación empírica: compara dos dos objetivos a través de la experiencia.
-La coherencia: Comprobamos que hay coherencia entre los diversos elementos i los juicios.
-El consenso: lo que la mayoría de la gente piensa.
-La utilidad: sus consecuencias prácticas.
-Criterio de la autoridad: le reconocemos a alguien que sabe algo i todo lo que diga al respecto es cierto.