Kapitel 1

Question 1

3 Gegenstände der Entwicklungspsychologie

Answer 1

1. intraindividuelle Veränderungen und interindividuelle Unterschiede
2. intraindividuelle Veränderungen und deren materiellen und sozialen Umgebung
3. Analyse von intraindividuellen Veränderungen des Erlebens und Verhaltens in Bezug zur jeweiligen materiellen und sozialen Umgebung

Question 2

Aufgaben der Entwicklungspsychologie

Answer 2

• Beschreibung und Erklärung von Entwicklungsveränderungen (Montada)
• anwendungsorientierte Aufgaben (nach Montada): Diagnose, Prognose, Beeinflussung des Entwicklungsverlaufs

Question 3

Entwicklungsdiagnostik =

Answer 3

Bestimmung des aktuellen Entwicklungstandes in Relation zu einer Bezugsgruppe (Vergleichsgruppe)

Question 4

Wie können Entwicklungsergebnisse optimiert werden?

Answer 4

Entwicklungsergebnisse können durch Interventionen optimiert werden

Question 5

3 Zeitstrecken

Answer 5

Ontogenese
Phylogenese
Anthropogenese

Question 6

Ontogenese =

Answer 6

Entwicklung des Menschen von der Konzeption (Empfängnis) bis zum Tod.

Question 7

Phylogenese =

Answer 7

stammesgeschichtliche Entwicklung im Laufe der Evolution, die sich nicht auf einzelne Individuen, sondern auf die Entwicklung von Arten bzw. Spezies bezieht.

Question 8

Anthropogenese =

Answer 8

Fokus auf die Menschen als Spezies (Spezialfall der Phylogenese)

Question 9

Entwicklungspsychologie bezieht sich auf…

Answer 9

die ganze Ontogenese mit besonderem Fokus auf das Kindes-und Jugendalter. Dies aus dem Grund, dass dann die Entwicklung besonders schnell geschieht und viele Entwicklungsphänomene von Beginn an verfolgt werden können.

Question 10

Wie kann ein Entwicklungsstand eines Kindes ermittelt werden?

Answer 10

• Entwicklungsstand eines Kindes kann anhand eines Entwicklungstests ermittelt werden
• Es lassen sich häufig homogenere Gruppen bilden, wenn nicht das Lebensalter, sondern der Entwicklungsstand als Kriterium zur Gruppenbildung genutzt wird.
• Entwicklungsprozesse in Abhängigkeit vom Lebensalter macht nur dann Sinn, wenn die Varianz zwischen den Altersgruppen grösser ist als die Varianz innerhalb der Altersgruppen (klare Abgrenzbarkeit der Altersgruppen).

Question 11

Entwicklungsbereiche

Answer 11

• häufig zwischen verschiedenen Entwicklungsdimensionen unterschieden und nicht nur den Gesamtentwicklungsstand bestimmt (z.B. kognitive | soziale | motorische Entwicklung)
• Entwicklung sei kein einheitliches Phänomen sondern verschiedene Entwicklungsbereiche
• Kinder verfügen frühzeitig bereits über ein Kernwissen (Physik / Biologie / Psychologie)

Question 12

Zwei Arten von Entwicklungsveränderungen:

Answer 12

kontinuierlich = quantitative Veränderungen über die Zeit hinweg (Tier: Schwamm)
diskontinuierlich = qualitative Zustandsänderungen (Tier: Schmetterling ⇒ Raupe, Puppe, Falter)

Question 13

Die verschiedenen Entwicklungstheorien unterscheiden sich hinsichtlich…

Answer 13

…der Annahme von quantitativen bzw. qualitativen Entwicklungsverläufen.

Question 14

Wird Entwicklung endogen oder exogen gesteuert?

Answer 14

⇒ wird kontrovers diskutiert in der Entwicklungspsychologie

Question 15

endogen =

Answer 15

innengesteuert (Anlage)

Question 16

exogen =

Answer 16

aussengesteuert (Umwelt)

Question 17

Einflüsse von Anlage auf Umwelt sind..

Answer 17

wechselseitig

Question 18

Welche Faktoren spielen in den Anfängen der Entwicklung (Säugling) eine grosse Rolle?

Answer 18

→ endogene Faktoren spielen eine grosse Rolle, später jedoch auch (z.B. Adoptivstudien)