Kognityvinė psichologija

Question 1

Kognityvinė psichologija

Answer 1

Kognityvinė psichologija – psichologijos mokslo šaka, kurios tyrimo objektas yra pažinimas, informacijos perdirbimas smegenyse, susijęs su psichikos reiškiniais kaip suvokimas, atmintis, dėmesys, mąstymas ir emocija.

Question 2

Žinių (ir kompetencijų) tipai:

Answer 2

• Bendrosios žinios
• Specifinės žinos
• Viešai prieinamos (deklaruojamos) žinios
• Procedūrinės žinios
• Sąlyginės (arba struktūrinės) žinios

Question 3

Atminties tipai:

Answer 3

1. Semantinė atmintis (saugo faktus ir žinias): golfo žaidimas vakar
2. Epizodinė atmintis (saugo įvykius ir atsiminimus): lėktuvo koncepcija, struktūra
3. Procedūrinė atmintis (Saugo metodus ir technikas): kitaip atlikti prezentaciją

Question 4

Jutiminė (sensorinė) atmintis

Answer 4

• Penki žmogaus jutimai: matyti, girdėti, paliesti, užuosti, paragauti
• Sensorinis registras
• Didelė talpa
• Trumpa trukmė

Question 5

Ilgalaikė atmintis

Answer 5

• Saugojimas reikalauja daugiau laiko ir pastangų
• Neribota talpa
• Neribota trukmė
• Sudaryta iš vaizdinių, žodžių ar kodų derinių
• Atkūrimas gali būti varginantis

Question 6

Trumpalaikė atmintis vs Ilgalaikė atmintis

Answer 6

Trumpalaikė atmintis:
Labai greita įvestis (greitas įsiminimas)
Ribotos talpos
5 - 20 sekundžių trukmė
Sudaryta iš žodžių, vaizdų, idėjų, sakinių
Greitai atnaujinama

Ilgalaikė atmintis:
Santykinai lėta įvestis (įsimenama lėtai)
Praktiškai neribota talpa
Praktiškai neribota trukmė
Sudaryta iš tinklų, grandinių, schemų
Atnaujinimas priklauso nuo susiejimo

Question 7

Metakognityvinės žinios

Answer 7

Savo mąstymo procesų supratimas:
• Žinojimas to, ką žinai (deklaratyvios žinios)
• Žinojimas, kaip panaudoti tai, ką žinai (procedūrinės žinios)
• Žinojimas, kada ir kodėl naudoti tai, ką žinote (sąlyginės žinios)

Question 8

3 metakognityviniai įgūdžiai:

Answer 8

1. Planavimas
2. Stebėjimas
3. Vertinimas

Question 9

Kaip įsiminti?

Answer 9

• Susieti su ankstesnėmis žiniomis
• Susieti su savo ir kitų patirtimis
• Išsiaiškinti nesuprantamą, nežinomą terminiją
• Išklausyti kitų pateikiamų pavyzdžių, iliustracijų, analogijų, nuomonių
• Naudoti humorą, emocijas, akcentuoti naujumą