Maladie Chronique Flashcards
Définition de la maladie chronique
Problème de santé irréversible, évolutif, qui ne peut généralement pas être guéri définitivement, mais pour lequel la progression ou les symptômes peuvent être contrôlés
Définition de la comorbidité
l’existence simultanée de deux conditions chroniques ou plus (l’une n’est pas nécessairement plus centrale que l’autre)
Définition de la perte d’autonomie
Difficulté qu’éprouve une personne à effectuer seule ses AVQ et AVD à cause d’incapacité physiques ou cognitives
Définition du syndrome de fragilité
Vulnérabilité organique résultant du déclin des réserves physiologiques, ce déclin provoque une perte de la capacité de résistance de la personne aux stresseurs internes et externes
Quelles sont les quatre niveau d’intervention en prévention et gestion des maladies chroniques?
- Ensemble de la population (promotion de la santé et prévention de la maladie)
- Clientèle à faible risque de complications (gestion et contrôle de la maladie)
- Clientèle à haut risque de complications (coordination interdisciplinaire des services)
- Clientèle à très haut risque de complications et aux besoins complexes (gestion de cas intensive)
Description du modèle simple dans le modèle de prévention et gestion de la maladie chronique
Compréhension spontanée
Niveau de détail faible ou inexistant
Description du modèle compliqué dans le modèle de prévention et gestion de la maladie chronique
Compréhension progressive
processus par étape pour compréhension
isoler l’information en étape simple
assembler pour en comprendre la globalité
Description du modèle complexe dans le modèle de prévention et gestion de la maladie chronique
Compréhension partielle
Nécessite de faire appel à des techniques de modélisation et de stimulation pour nous permettre de cerner la complexité
À quoi sert l’alliance avec l’aîné?
Vise à accompagner l’aîné dans son cheminement avec la maladie
Détermination des objectifs de partenariat
Motivation de l’aîné pour que celui-ci se sente responsable de sa santé
Quels sont les stratégies d’enseignement possible?
Diminution de la durée de l’enseignement
Diminution des stimuli environnementaux
Adaptation du rythme
Établir des liens avec connaissances antérieures
Sélection des stratégies d’apprentissage
Dégager les points importants à retenir, faire résumé les information par l’ainée
Qu’est-ce qui est inclus dans l’enseignement des maladies chroniques?
Maladie et ses manifestations cliniques et conséquences
Prévention des exacerbations
Stratégies pour composer avec les manifestations de la maladie
Autosoins requis : médicaments et soins
Quel est l’objectif de l’autosurveillance?
L’aînée soit en mesure de détecter rapidement tout signe de complications afin d’instaurer rapidement des soins appropriés
Quels sont les effets de la surveillance clinique sur les aînés atteints d’insuffisance cardiaque?
Diminution de 48% des hospitalisations
Diminution de la dépression
Diminution l’anxiété
Quelle est l’importance de la surveillance clinique du personnel infirmier?
Permet de réduire les hospitalisations
Permet de réduire les visites chez le médecin
Permet de réduire les coûts pour le système de santé
Permet de réduire la mortalité
Quels sont les paramètres à évaluer en cas d’insuffisance cardiaque?
Respiration (jour et nuit)
Toux (jour et nuit)
Étourdissements
Sommeil
Fatigue
DRS
Digestion
Élimination urinaire et fécale
Anxiété liée à la maladie cardiaque
