Personne âgée Flashcards
les 3 causes du vieillissement de la population
1- diminution du taux de natalité
2-Diminution taux de mortalité. infantile
3- augmentation de l’espérance de vie
Qu’est ce que le vieillissement normal ?
les modifications normales et universelles à survenir lors de l’avancement en âge
**tous les individus, sans égard à leur génétique, leur environnement et à leurs habitudes de vie, présentent des modifications communes telles que la diminution de l’acuité auditive , de la force musculaire, de la capacité respiratoire et cardiaques et fragilisation des téguments
Les trois grandes dimensions importantes pour le vieillissement réussi (Rowe et Kahn)
1- éviter les maladies et les facteurs de risques de maladies (arrêter de fumer, contrôler : son cholestérol, sa glycémie, son IMC, poids, conso de sel, P. A., se faire vacciner , faire les exams de dépistage, prendre AAS , vitamines, calcium )
2- engagement dans la vie (maintenir des relations sociales avec son entourage et la société = avoir un sentiment de se réaliser, d’appartenance, d’être utile ak des activités productives et significatives )
3-Maintenir un haut niveau de stimulation physique et cognitive (A.P. , lecture, exercices mentaux , relations sociales , solliciter son cerveau le plus possible, interactions avec son environnement)
Métamodèle : Optimisation sélective avec compensation
Sélection: choix en fonction de ce qu,elle peut faire en raison de modification dans ses capacités ou de son environnement ( déménager environnement plus adéquat, conduire juste le jour, réduire le nbr d’engagements…)
Optimisation: amélioration d’une habileté ou capacité
Compensation: utilisation d’une stratégie pour atteindre l’objectif visé ex:canne, appareil auditif
Comment déterminer le risque pour la conduite automobile ?
- Contre-indiquée chez toute personne atteinte d’une démence qui est incapable d’accomplir de multiples AVD ou UNE seule AVQ
- médicaments dépresseurs du SNC
regarder vision, vision périphérique, flexibilité (flexion du cou et du tronc)
Stratégies d’enseignement :
diminution de la capacité d’attention soutenue
adapter la durée de l’enseignement
Stratégies d’enseignement :
réduction de la capacité de concentration
réduire les stimulus environnementaux
Stratégies d’enseignement :
diminution de la performance cognitive sous pression
adapter le rythme
Stratégies d’enseignement :
diminution de la capacité à résoudre de nouveaux problèmes complexes
Établir des liens avec des connaissances antérieures, faire des analogies
Stratégies d’enseignement :
altération de la mémoire à court terme (capacité d’encodage)
- Accompagner par un pair
- apprentissage expériencielle
- multiplier les sources d’encodages (images, graphiques)
Stratégies d’enseignement :
tendance à retenir l’essence général d’un texte (esprit de synthèse)
dégager les points importants
3 niveaux de manifestations de pertes d’autonomie
Physique: chutes, faiblesse, perte d’appétit
Social: s’isole, manque d’intérêt pour l’hygiène corporelle
Psycho: humeur perturbée, manque d’intérêt , apathie
+ changements de capacités au niveaux de ses AVQ
3 types de pertes d’autonomie
Aigue: s’opère sur quelques jours ou une semaine = situation d’urgence = problèmes
Subaiguë: déclin moins perceptible , utilisé le SMAF pour le reconnaitre
Anticipée: anticipé compte tenu des problèmes de santé connus chez la personne (démence, insuffisance cardiaque, MPOC)
SMAF: système de mesure de l’autonomie fonctionnelle
interprétation : une augmentation de 5 pas dans 1 mois est significative
