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histoire sec 4 > premiere guerre Mondiale > Flashcards

premiere guerre Mondiale Flashcards

1
Q

exemples de rivalités

A
  • Allemagne veut étendre son empire en Afrique comme en Europe (Weltpolitik)
  • France veut reprendre l’Alsace-Lorraine perdue en 1871
  • Russie veut accéder à la Méditerranée et protéger la Serbie
  • Autriche-Hongrie veut obtenir le contrôle des Balkans
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2
Q

Triple-Entente / Triple-Alliance

A

Triple-Entente : France, Russie, Grande-Bretagne et Dominions
Triple-Alliance : Allemagne, Empire ottoman, Autriche-Hongrie, Italie

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3
Q

élément déclencheur de la guerre

A

28 juin 1914, l’héritier du trône de l’Autriche-Hongrie, Français-Ferdinand est assassiné par un serbe

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4
Q

domino des alliances

A
  • Russie, alliée de la Serbie, se mobilise contre l’Autriche-Hongrie et envoie des troupes en Serbie
  • Allemagne, alliée de l’Autriche-Hongrie, se mobilise contre la Russie et lui déclare la guerre
  • France confirme son soutien à la Russie et se mobilise
  • L’Allemagne déclare la guerre a la France et envahi la Belgique neutre (alliée de la Triple-Entente)
  • L’Angleterre déclare la guerre a l’Allemagne
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5
Q

aspect politique

A
  • loi mise en place en 1914 : loi sur mesures de guerre
  • accorde au gouvernement fédéral des pouvoirs étendus pour le maintien de la sécurité et de l’ordre en temps de guerre
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6
Q

quels sont les nouveaux pouvoirs à l’état en lien avec les droits et libertés des individus

A
  • contrôle des publications et communications par la censure
  • arrestations, détention et déportation d’individus (sans mandat)
  • utilisation de la propagande par le gouvernent pour répandre le bien-fondé de la participation du Canada
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7
Q
  • changement de la politique d’immigration fédérale
  • sort réservé aux canadiens originaires de pays ennemis
A
  • les immigrants provenant d’un pays ennemi vont être refusés
  • perdent leur liberté, droit de vote, doivent s’inscrire à un registre
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8
Q

aspect économique
- mise en place de quoi
- État a le contrôle sur quoi

A
  • l’industrie de guerre
  • sur le commerce, salaires, prix des produits, exportations, importations, production nationale
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9
Q

exemples de besoins liés à l’effort de guerre

A
  • construction navale (soldats, marchandises pour alliés)
  • production agricole
  • armes et munitions
  • vêtements (habits → uniformes / chaussures → bottes)
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10
Q

effet de la guerre sur :
- prix et salaires
- chômage

A
  • prix vont monter à cause de la rareté des biens car on en envoie le + possible aux soldats, salaires ne suivent pas alors canadiens se privent
  • taux de chômage est nul, car tous les hommes vont à la guerre et les autres travaillent en manufactures (production ++)
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11
Q

moyens mis en œuvre par gouvernement pour financer l’effort de guerre

A
  • impôts sur profits des entreprises en 1916
  • impôts sur le revenu des particuliers en 1917
  • hausse des tarifs douaniers
  • emprunts aux Banques
  • vente d’obligations de la Victoire (emprunts aux particuliers)
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12
Q

qui envoie-t-on à la guerre au début
- origine

A

soldats volontaires, la majorité est d’origine britannique

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13
Q

1- il y a peu de soldats volontaires ___ à la guerre.
2- pourquoi?
3- solutions pour en recruter davantage

A
  • canadiens français
  • linguistique (l’armée est un monde anglophone)
  • politique (peu d’interêt à aller combattre pour un pays qui bafoue les droits des canadiens français)
  • création du 22eme régiment, un bataillon regroupant uniquement des canadiens français avec des ordres donnés en français
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14
Q

au début de la guerre, quels citoyens canadiens seront exclus des volontaires envoyés en Europe

A
  • immigrants asiatiques
  • autochtones
  • Afro-américains
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15
Q

pourquoi besoin du travail des femmes en usine pendant la guerre

A
  • la guerre dure plus longtemps que prévu
  • grand manque de main-d’oeuvre
  • hommes enrôlés dans l’armée entraîne une pénurie de travailleurs
  • les autorités perçoivent le travail des femmes comme une mesure temporaire et qui change la conception de la femme au foyer
  • il y avait également des femmes dans l’armée, qui participaient à l’effort de guerre surtout comme infirmières
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16
Q

le droit des femmes au fédéral, quelles femmes? (1917, 1918)

A
  • 1917, gouv fédéral accorde le droit de vote à certaines femmes pour reconnaître leur contribution à l’effort de guerre
  • les femmes dans l’armée, les femmes majeures (21 ans) ayant un mari/fils servant ou ayant servi dans l’armée
  • 1918, gouv fédéral accorde le droit de vote à toutes les femmes de 21 ans et +
  • femmes autochtones et asiatiques continuent d’être exclues du droit de vote
17
Q

quel est l’autre nom de la guerre

A

Grande Guerre ou guerre des tranchées

18
Q
  • que se passa-t-il en février 1915
  • a quelle bataille les canadiens participèrent ils en avril et mai 1915 et quelle en fut l’issue
A
  • envoi des premières troupes canadiennes en Europe
  • la deuxième bataille d’Ypres, défaite pour canadiens, Allemagne utilise pour la première fois le gaz moutarde (chlore, très toxique)
19
Q
  • quelle bataille sur la Somme en 1916
  • quel est l’origine des meilleurs tireurs d’élite de tous les pays à la guerre
A
  • bataille de Courcelette
  • 6 Autochtones et 2 québécois / 8 canadiens
20
Q
  • quel pays se joint aux alliés en 1917
  • quel pays quitta la guerre en mats 1918
A
  • États-Unis
  • Russie (pacte avec Allemagne)
21
Q

que se passe-t-il en 1918 et explique

A
  • crise de la conscription, car bcp de canadiens préféraient travailler dans les usines que d’aller combattre en Europe
  • plus de morts que de volontaires
22
Q

élections fédérales de 1917
qui, comment, que veut-il faire

A
  • conservateurs de Borden remportent élections
  • pour gagner : accorde le droit de vote aux femmes et accepte les votes par correspondance de tous les militaires et infirmières
  • projet de recrutement obligatoire
23
Q

que propose le gouvernement de Borden pour soutenir l’effort de guerre

A

il propose la conscription :
- service militaire, obligatoire, pour tt les hommes célibataires de 20 à 45 ans, en santé
- pour éviter d’y aller : mariage, casser pieds (= pieds plats), couper doigt pour tirer

24
Q
  • comment réagit-on au Québec face à la conscription en 1917
  • que fait-on pour régler ce problème
A
  • cette loi du service militaire soulève la colère et de violentes manifestations ont lieu au Qc
  • ne sont pas d’accord car agriculture florissante (donc demande accrue de l’Europe) + hauts salaires + indifférence aux problèmes américains
  • maire de Québec demande l’intervention de l’armée
  • guerre finit peu de temps après, peu se rendent sur champ de bataille, reste longtemps dans mémoire des québécois, colère
25
Q

fin de la guerre - quand?
- traité de paix
- privilege accordé au Canada

A
  • 11 novembre 1918, on signe l’Armistice (cessez-le-feu)
  • traité de Versailles, imposé aux Allemands en 1919
  • le Royaume-Uni permet au Canada de signer le traité de Versailles car grande contribution
    (avant, R-U s’occupait tjrs d’affaires extérieures comme signature de traités)
  • Canada siège à la société des nations (organisation internationale créée en 1919 pour maintenir la paix dans le monde)
26
Q

bilan : cb de morts?
retour à la vie civile, compensations

A
  • 19 millions de morts militaires et civils
  • difficile pour de nombreux soldats, programmes de démobilisation, compensation financière (pour soldats mutilés plus que pour traumatismes psychologiques)
  • veterans des premiers nations exclus des différents programmes
27
Q

Traité de Westminster
- avantage politique pour Canada
- limite à l’autonomie politique

A
  • 1931
  • accorde au Canada une autonomie politique quasi complète, il est maître de ses affaires extérieures
  • il ne peut modifier sa constitution AANB. s’il veut la modifier, il doit en faire la demande au parlement britannique

histoire sec 4 (6 decks)

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