Proches aidants Flashcards

1
Q

Quels sont les objectifs de l’intervention auprès des proches aidants ?

A
  • Comprendre la réalité des proches aidants
  • Savoir identifier certains facteurs qui influencent leur
    détresse
  • Distinguer le rôle du psychologue auprès des proches-aidants
  • Avoir un aperçu de la démarche d’évaluation et d’intervention auprès des proches aidants
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Q

Qu’est-ce qu’un proche aidant ?

A

Désigne toute personne qui, de façon continue ou occasionnelle, apporte un soutien significatif à un membre de son entourage qui présente une incapacité temporaire ou permanente et avec qui elle partage un lien affectif, qu’il soit familial ou non.

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3
Q

Quels sont les statistiques sur les proches aidants au Québec ?

A
  • 24% des québecois sont proches aidant.
  • 58% sont des femmes.
  • 55% ont entre 45 et 64 ans.
  • 50% travaille plus plus de 30h.
  • La majorité 39% font entre 1 et 5h, mais près de 9% font plus que 20h.
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4
Q

Quels sont les types de soutien offert par les proches aidant ?

A
  • Courses, transport
  • Tâches domestiques
  • Gestion administrative, financière
  • Gestion et planification des soins
  • Soins personnel et médicaux
  • Soutien émotif
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5
Q

Quels sont les étapes du parcours des proches aidants ?

A

Diagnostic
Troubles cognitifs
Perte d’autonomie
Relocalisation
Fin de vie

Acceptation
Adaptation
Deuil blanc
Épuisement
Décisions difficiles
Culpabilité
Deuil

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6
Q

Qu’est-ce qui est affecté par l’impact du rôle de proche aidant ?

A
  • Vie sociale
  • Loisirs
  • Vie professionnelle
  • Finances
  • Santé physique
  • Cognition
  • Santé mentale
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7
Q

Quels sont les sentiment de Fardeau objectif et subjectif ?

A

Objectif = tâches, temps et ressources

Subjectif = perception, émotions

  • Inquiétudes pour la personne
  • Tristesse ou frustration face à la maladie
  • Colère, sentiment d’injustice
  • Impression de ne pas être à la hauteur
  • Culpabilité
  • Deuil blanc
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8
Q

Qu’est-ce que l’épuisement et ses signes ?

A

ÉPUISEMENT des ressources mentales, physiques et émotionnelles

Signes :

  • Troubles du sommeil, perte/gain de poids, pb de santé, douleur
  • Difficulté à réguler ses émotions (pleurs, irritabilité, frustration)
  • Se sentir submergé, débordé, découragé
  • Isolement social
  • Indifférence, détachement envers la personne malade - Inquiétude de l’entourage pour le proche-aidant
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9
Q

Quels sont les mécanismes de la détresse du proche aidant ?

A

Le contexte

  • Histoire de vie
    Proche-aidant en série
    Traits de personnalité
    Antécédents de santé mentale
  • Contexte familial
    Historique de la relation
    Dynamique familiale
  • Contexte socioculturel
    Valeurs culturelles
    Vision de la maladie et du rôle de proche-aidant

Stresseurs

  • Personne atteinte : Diagnostic
    Stade de la maladie
    Troubles cognitifs et fonctionnels Fréquence et Intensité des SCPD
  • Aidant : Tâches
    Travail
    Santé
    Cumul de rôles
  • Situation familiale
    Vivre ensemble
    Répartition des rôles
    Conflits et désaccords
  • Sécurité
    Conduite auto
    Risque de fugue
    Risque de feu
    Risque de chute
    Dysphagie

Médiateurs

  • Connaissance de la maladie
  • Réseau et Soutien social
  • Utilisation des services
  • Temps pour soi et loisirs
  • Valeurs personnelles et culturelles
  • Aspects psychologiques Stratégies d’adaptation
    Vision du rôle, attentes, promesses Confiance en ses capacités Sentiment de contrôle
    Motivation et Sens

Niveau de détresse

  • Dépression
  • Anxiété
  • Sentiment de fardeau, épuisement
  • Impact sur le fonctionnement (sommeil, alimentation, énergie, consommation)
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10
Q

Quels sont les soutien existant ?

A

Services

  • Soutien à domicile (ménage, repas, sécurité à domicile)
  • Répit (activités, séjour temporaire en centre d’hébergement, baluchonnage)
  • Centre de jour

Interventions psychosociales

  • Ateliers de formation, conférences
  • Groupes de soutien
  • Ateliers spécifiques (gestion du stress, art-thérapie)

Intervention Psychologique

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11
Q

Quels sont les exemples de situations conduisant à une référence en Psychologie ?

A
  • Demande explicite du proche-aidant
  • Difficulté à comprendre la maladie malgré les informations déjà offertes
  • Le soutien mis en place n’est pas suffisant pour diminuer significativement le niveau de détresse
  • Le proche-aidant a des réticences à accepter l’aide proposée
  • Conflits avec les équipes (soutien à domicile, CHSLD)
  • Détresse psychologique sévère, épuisement marqué, symptômes anxio-dépressifs intenses, idées suicidaires
  • Antécédents de santé mentale (ex. TAG, trouble de personnalité)
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12
Q

Que doit comprendre l’évaluation d’un proche aidant ?

A
  • Motif de consultation et attentes
  • Bien comprendre la situation de l’aidé
  • Contexte culturel
  • Dynamique familiale et histoire de la relation
  • Médiateurs = Leviers thérapeutiques - À explorer !
  • Niveau de détresse
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13
Q

Quels sont les intervention d’éducation psychologiques ?

A
  • Troubles cognitifs
  • Stratégies de communication
  • Stratégies de gestion des SCPD
  • Stratégies de « coping »
  • Informer/orienter vers les services
  • Enseignement interactif
  • Pratique des habiletés
  • Combiner enseignement + thérapie
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14
Q

Quels sont les activations comportementale qui peuvent aider les proches aidant ?

A
  • Exercice physique
  • Activités plaisantes
  • Activités significatives
  • Socialisation
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15
Q

Qu’est-ce qui peut aider la gestion des émotions ?

A
  • Stratégies de régulation
  • Activités apaisantes
  • Exercices de relaxation
  • Pleine conscience (pratiques formelles et informelles)
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Perfectly
16
Q

Comment la TCC peut aider les proches aidant ?

A
  • Identifier les distorsions cognitives
  • Questionner ce point de vue
  • Vision des choses plus réaliste et plus neutre
17
Q

Comment les thérapies d’acceptation d’engagement peut aider ?

A

ACT

  • Acceptation
  • Flexibilité
  • Valeurs
  • Défusion
  • Compassion pour soi

Motivation et recherche de sens

18
Q

Qu’est-ce que le principe de « Compte en banque énergétique » ?

A
  • Réaliser l’impact du rôle de proche aidant et encourager l’acceptation de l’aide et des services
  • Apprendre à prioriser et déléguer des tâches pour dégager du temps pour soi
  • Réinvestir certaines activités favorisant un meilleur équilibre
19
Q

Quels sont les conseils pour l’intervention auprès des proches aidants ?

A
  • Importance de l’évaluation
  • Connaissance des troubles
    neurocognitifs et des services
  • Ajustement à la motivation du proche aidant
  • Plusieurs portes d’entrée vers un travail de réflexion sur soi
  • Espace d’expression des émotions
20
Q

Quels sont les différences entre le deuil classique et celui fait par les proches aidants ?

A
  • Double deuil (pré- et post-décès)
  • Pertes multiples
    (proche, équipe/soutien, rôle d’aidant)
  • Fin de la souffrance pour leur proche
  • Culpabilité
  • Différentes trajectoires : normalisation en un an vs. deuil prolongé ou compliqué