Psicología de la Personalidad y Diferencial Flashcards

1
Q

El dinamizador fundamental de la conducta para Carl Rogers es:

A

La tendencia a la realización o actualización

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2
Q

De acuerdo con Catell, qué tipo de datos estamos recogiendo si, para evaluar la impulsividad, hacemos que un individuo dibuje una línea lo más despacio posible:

A

Datos T

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3
Q

De acuerdo con el modelo de Personalidad de J.A. Gray, las personas altas en Extraversión y Neuroticismo se caracterizan por:

A

Alta impulsividad

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4
Q

De acuerdo con el modelo de Personalidad de J.A. Gray, las personas altas en Introversión y Neuroticismo se caracterizan por:

A

Alta ansiedad

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5
Q

Dentro del modelo de Cinco Factores, la Búsqueda de Emociones, forma parte de:

A

Extraversión

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6
Q

¿Cuáles son los 5 rasgos propuestos por el modelo de los Cinco Grandes factores de personalidad?

A

Neuroticismo, Extraversión, Apertura a la Experiencia, Cordialidad y Responsabilidad.

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7
Q

Según Cantor, las metas que los individuos persiguen en períodos concretos de la vida y contextos específicos se llaman:

A

Tareas vitales

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8
Q

Cuáles son las 4 fuentes principales de formación de las Expectativas de auto eficacia propuestas por Bandura:

A

Realización de conductas
Experiencia vicaria
Persuasión verbal
Activación emocional

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9
Q

Los estudios sobre genética conductual en torno a las dimensiones principales de la personalidad muestran que:

A

El ambiente no compartido tiene más peso que el compartido. (En el caso de la inteligencia tiene más peso el ambiente compartido)

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10
Q

De acuerdo con la teoría triárquica de Stenberg, ¿qué perfiles de inteligencia se pueden identificar?

A

Analítica, Práctica y Creativa

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11
Q

La teoría de los Constructos Personales de George Kelly se encuadra dentro de las teorías:

A

Constructivistas

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12
Q

Siguiendo la clasificación establecida por R.B. Catell, apelar en personalidad a medidas de diferencias individuales en las que el propósito de la evaluación queda oculto es sinónimo de utilizar:

A

Datos T

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13
Q

Para H.J. Eysenck, un nivel alto e intenso en las líneas cerebrales que controlan la rama simpática del SNA induciría la obtención de elevadas puntuaciones en la dimensión de:

A

Neuroticismo

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14
Q

En el modelo de los cinco grandes (Big Five) de Costa y McCrae, la Apertura a la Experiencia se caracteriza por las siguientes características:

A

Original, independiente, creativo, osado

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15
Q

Qué factor de los 5 grandes incluye los siguientes rasgos: ansiedad, hostilidad, depresión, ansiedad social, impulsividad y vulnerabilidad:

A

Neuroticismo

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16
Q

Que factor de los cinco grandes se corresponde con los siguientes rasgos: organizada, digna de confianza, trabajadora, puntual, auto-disciplinada, escrupulosa, limpia, ordenada, ambiciosa y perseverante:

A

Responsabilidad (o tesón)

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17
Q

Los resultados empíricos respecto del modelo de los cinco grandes indican que, con el avance de la edad, se produce un incremento paulatino en:

A

Amabilidad y Responsabilidad

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18
Q

Según la teoría de J.A. Gray, la sensibilidad hacia las recompensas tiene su base en:

A

El sistema de activación conductual

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19
Q

Las dos formas y tipos básicos de afrontamiento propuestos por Lazarus y Folkman son:

A

Centrado en el problema y centrado en la resolución emocional

20
Q

Las teorías del rasgo en psicología de la personalidad se han desarrollado utilizando, fundamentalmente:

A

Una metodología correlacional

21
Q

¿Cómo se denomina, en Psicología de la Personalidad, el enfoque que busca identificar dimensiones de personalidad que puedan ser cuantificadas y las utiliza para comparar grupos de individuos?

A

Enfoque nomotético

22
Q

¿A qué hace referencia el concepto de expectativa de autoeficacia (Bandura) en Psicología de la Personalidad?

A

La capacidad percibida de hacer frente a situaciones específicas

23
Q

¿Cuál sería la definición más apropiada de talento?

A

Una habilidad especial muy desarrollada

24
Q

La teoría de la inteligencia que se sitúa dentro de los paradigmas Estímulo-Organismo-Respuesta es:

A

Teoría de la inteligencia de Guilford

25
Q

Dentro de la teoría de la inteligencia propuesta por Guilford, ¿qué consideración tienen las transformaciones?

A

Variables de salida

26
Q

¿Con qué dimensiones de personalidad del Modelo de los 5 grandes factores de personalidad correlaciona en mayor grado el psicoticismo (P) del modelo de personalidad de Eysenck?

A

Cordialidad y Responsabilidad (correlación inversa)

27
Q

¿Cuál es el modelo de inteligencia que conceptualiza las puntuaciones de los test según Contenidos, Operaciones y Producciones?

A

El modelo tridimensional de Guilford

28
Q

En general, se considera que la heredabilidad de las dimensiones de personalidad de los Big Five:

A

Oscila entre el 40% y el 60%

29
Q

Según el modelo jerárquico de Eysenck, en qué nivel se sitúa el hecho de que una persona se enfade habitualmente y tenga sentimientos de culpabilidad y ansiedad tanto en casa como en el trabajo:

A

Rasgo

30
Q

En el Modelo de los Cinco Grandes, de McCrae y Costa, ¿a qué dimensión pertenece la faceta de impulsividad?

A

Neuroticismo

31
Q

¿A qué tipo de covariación entre genes y ambiente nos referimos si son los propios padres los que transmiten tanto el genotipo como el ambiente propicio para el desarrollo de un rasgo?

A

Pasiva

32
Q

Con relación a las causas de las diferencias individuales, ¿qué es la heredabilidad amplia?

A

La proporción de varianza fenotípica explicada por la varianza genotípica

33
Q

¿Qué factores componen la ecuación fundamental de la genética según la genética de la conducta?

A

Varianza fenotípica = varianza genotípica + varianza ambiental + interacción gen ambiente + el doble de la covariación gen ambiente + varianza error

34
Q

¿Qué autor propone el concepto de Autoobservación (AO), entendida como la tendencia de algunas personas a controlar mucho las imágenes del self que proyectan en la interacción social, actuando de modo distinto según su audiencia y situación?

A

Mark Snyder

35
Q

El modelo que sostiene que una persona puede tener un perfil de valores exclusivamente individualista, colectivista o de ambos tipos es:

A

El modelo de Schwartz

36
Q

Según la Teoría de la Autoobservación de Snyder, ¿qué caracteriza a los sujetos con puntuaciones bajas en autoobservación?

A

Muestran gran consistencia transituacional y temporal de su conducta y una alta correspondencia entre esta y variables personales (atributos, disposiciones internas, sentimientos y actitudes)

37
Q

¿Qué dos patrones conductuales pueden presentar las personas con altas puntuación en Autoobservación, según la Teoría de la Autoobservación de Snyder?

A

Autopresentación asertiva (jugar el papel de persona extrovertida, gregaria y adaptada) y defensiva (jugar el papel de persona conformista, reactiva, pasiva y miedosa)

38
Q

¿Qué caracteriza a las personas con altas puntuaciones en Autoobservación (AO) según la Teoría de la Autoobservación de Snyder?

A

Tendencia a fabricar de forma artificial y dirigida una imagen hacia los demás, que se traduce en dos patrones conductuales: autopresentación asertiva y defensiva

39
Q

Allport menciona en su teoría 2 variables personales, ¿cuáles son?

A

Características de la personalidad y defensas del individuo

40
Q

¿Qué es la autodiscrepancia según la Teoría de la autodiscrepancia de Higgins?

A

Una estructura cognitiva cuya influencia en la conducta del sujeto está mediada por su grado de accesibilidad

41
Q

¿Cuántas apneas o hipoapneas por hora de sueño son necesarias para el diagnóstico de apnea obstructiva en niños?

A

1 por hora de sueño

42
Q

Atendiendo a las propuestas estructurales de la personalidad, el punto de partida del modelo de Cattell fue:

A

El análisis del lenguaje

43
Q

Desde el modelo atribucional de Weiner, ¿qué tres dimensiones se contemplan?

A

Locus de causalidad, estabilidad y controlabilidad

44
Q

Según la teoría de la auto-discrepancia de Higgins, las diferencias entre el autoconcepto real y el autoconcepto responsable/del deber provocan fundamentalmente:

A

Ansiedad

45
Q

El aumento de la media en las puntuaciones de cociente intelectual (CI) a medida que se suceden las generaciones, se denomina:

A

Efecto Flynn