Questions du PowerPoint Flashcards

1
Q

Définir égalité en santé.

A

l’ensemble des individus bénéficient du même support, peu importe leurs besoins

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Q

Définir équité en santé.

A

l’ensemble des individus reçoivent le support dont ils ont besoin

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3
Q

Nommer les onze (11) principaux déterminants de la santé.

A
  1. revenu
  2. emploi et conditions de travail
  3. éducation et littératie
  4. soutien social
  5. environnement physique
  6. accès aux services de santé
  7. expériences vécues à l’enfance
  8. comportements de vie sains
  9. biooogie et patrimoine génétique
  10. genre
  11. culture
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4
Q

Nommer 11 (onze) indicateurs de santé à l’échelle mondiale à travers lesquels les inégalités de santé peuvent se manifester.

A

espérance de vie à la naissance

mortalité infantile

mortalité attribuables à des blessures non intentionnelles

suicide

santé mentale perçue

obésité

asthme

tuberculose

diabète

cancers

santé buccodentaire

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5
Q

Quels sont les trois (3) grands axes d’action proposés par l’OMS pour réduire les inégalités de santé?

A
  1. améliorer les conditions de vie quotidiennes
  2. lutter contre les inégalités dans la répartition des ressources, de l’argent et du pouvoir
  3. mesurer l’ampleur du problème, l’analyser et évaluer l’efficacité de l’intervention
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6
Q

Nommer six (6) types d’intervention visant à réduire les inégalités sociales de santé

A
  1. soutien au revenu
  2. accès aux soins de santé
  3. santé maternelle et infantile
  4. développement en petite enfance et aptitudes parentales
  5. environnements sécuritaires
  6. promotion d’habitudes de vie saines
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7
Q

Quels sont les quatre (4) grands rôles de la santé publique dans la réduction des inégalités sociales de santé?

A
  1. participer à l’élaboration des politiques
  2. établir des partenariats avec d’auters secteurs
  3. orienter les interventions
  4. évaluer et faire rapport
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8
Q

Nommer les dix (10) pratiques prometteuses en réduction des inégalités sociales de santé.

A
  1. universalité proportionnée
  2. action intersectorielle
  3. évaluation d’impact sur la santé axée sur l’équité
  4. marketing social
  5. développement de la petite enfance
  6. rapports ciblés
  7. compétences et normes organisationnelles
  8. base de données probantes
  9. engagement communautaire
  10. établissement de cibles en matière d’équité en santé
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9
Q

Définir universalisme proportionné.

A

programmes, services et politiques universels, mais déployés selon une échelle / intensité proportionnelles au degré de défavorisation / de besoin

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10
Q

Définir une évaluation d’impact sur l’équité en santé.

A

outil pouvant recenser les impacts potentiels (positifs ou négatifs) involontaires d’une politique, d’un programme ou d’une initiative sur les groupes défavorisés

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11
Q

Quels sont les cinq (5) objectifs d’une évaluation d’impact sur l’équité en santé.

A
  1. recenser les impacts non prévus sur les populations marginalisées
  2. formuler des recommandations quant aux changements à apporter à l’initiative, visant à atténuer les impacts négatifs et maximiser les impacts positifs sur ces groupes
  3. que l’équité prise en considération dans toutes les décisions
  4. soutenir l’amélioration des programmes axés sur l’équité
  5. présenter l’équité comme un catalyseur de changement à l’échelle d’une organisation
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12
Q

Quelles sont les cinq (5) étapes d’une évaluation d’impact sur l’équité en santé?

A
  1. délimitation
  2. impacts possibles
  3. mitigation
  4. surveillance
  5. diffusion
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13
Q

Quels sont les deux (2) objectifs de l’étape de délimitation dans une EIES?

A
  1. définir les populations
  2. cibler les déterminants de santé et iniquités
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14
Q

Quels sont les deux (2) objectifs de l’étape des impacts possibles dans une EIES?

A
  1. définir les impacts involontaires possibles
  2. se baser sur les données disponibles
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15
Q

Quels sont les trois (3) objectifs de l’étape de mitigation dans une EIES?

A
  1. réduire les impacts négatifs
  2. amplifier les impacts positifs
  3. impliquer les groupes visés
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16
Q

Quel est l’objectif de l’étape de surveillance dans une EIES?

A

mesurer le succès des stratégies de mitigation

17
Q

Quel est l’objectif de l’étape de diffusion dans une EIES?

A

partager les résultats et les recommandations

18
Q

Nommer six (6) indicateurs permettant de construire l’indice de défavorisation matérielle et sociale?

A
  1. proportion de personnes de ≥15 ans sans certificat ou diplôme d’études secondaires
  2. proportion de ≥15 ans séparés, divorcées ou veufs
  3. proportion de familles monoparentales
  4. revenu moyen des ≥15 ans
  5. proportion de personnes de ≥15 ans vivant seules
  6. proportionde personnes de ≥15 ans ayant un emploi