semaine 13: pauvreté

Question 1

Il n’y a pas d’enfant pauvre sans parent pauvre. Pour les aider à sortir de la pauvreté, il faut avant tout aider ______________________ à sortir de la pauvreté

Answer 1

les parents

Question 2

Quelles sont les 2 approches pour mesurer la pauvreté?

Answer 2

approche budgétaire ou absolue: permet de mesurer la non-réponse aux besoins

approche relative: être pauvre, c’est être à l’écart de l’ensemble de la société. Ça montre que outre matériellement (privatisation des biens), un enfant peut être pauvre sur le plan social (isolement, exclusion, marginalisation, réseau social faible)

Question 3

Pauvreté: sans _________, mais avec un certain ______________________________

Answer 3

Pauvreté : sans avoir, mais avec un certain pouvoir et savoir

Question 4

Pauvreté extrême: sans _________, sans ______________________________

Answer 4

Pauvreté extrême : sans avoir, sans pouvoir et sans savoir

Question 5

Est-ce que la mesure de survie est suffisante?

Answer 5

Non. Elle ne laisse pas de place aux loisirs, aux imprévus et ne permet pas à la personne de sortir nécessairement de la pauvreté

Question 6

Vrai ou faux

La pauvreté est souvent persistante dans le temps.

Answer 6

Faux. La pauvreté est souvent transitoire et dynamique

Question 7

Est-ce que la pauvreté est une réalité homogène?

Answer 7

non, concept de « culture de pauvreté » : identité collective différente que les gens non-pauvres)

Question 8

Combien d’enfants canadiens vivaient dans une famille à faible revenu en 2020?

Answer 8

près de 14%

Question 9

Combien d’enfants québécois vivaient dans une famille à faible revenu en 2020?

Answer 9

près de 10% (1 enfant sur 10) donc MOINS PIRE QUE LE RESTE DU CANADA

Question 10

Quels groupes sont les plus pauvres?

Answer 10

o familles monoparentales matricentriques
o enfants des Premières Nations, inuits et métis,
o enfants racisés, issus de l’immigration (50% des familles vivant sous le seuil de la pauvreté sont immigrantes, 2016)
o enfants qui ont des incapacités sont surreprésentées parmi les enfants en situation de pauvreté.

Question 11

Qu’est-ce que l’idée de la profondeur de la pauvreté?

Answer 11

calcul qui permet d’avoir une mesure (revenu médian en dessous du seuil vs le seuil, ils sont proches du seuil ou pauvreté extrême?

Question 12

Dans la dernière année, une forte augmentation de l’utilisation des banques alimentaires a été observée

Combien de québécois les utilise actuellement et quelle proportion représente les enfants?

Answer 12

1 québécois sur 10 les utilise

le tiers sont les enfants

Ceux-ci sont d’ailleurs surreprésentés parmi les utilisateurs des banques alimentaires.

Question 13

Pourquoi on observe autant de phénomènes d’insécurité alimentaire?

Answer 13

L’alimentation est une dépense compressible

Question 14

Nomme des facteurs qui contribuent à la pauvreté (exosystème)

Answer 14

• L’emploi et sa répartition (temps plein, temps partiel)
• L’inégalité des salaires et des revenus (écart entre les riches et les pauvres et la classe moyenne se creuse)
• Niveau des dépenses sociales (une redistribution de la richesse par les politiques sociales contribue à diminuer la pauvreté)

Question 15

Nomme des facteurs qui contribuent à la pauvreté (microsystème)

Answer 15

• Faible scolarisation
• Problème de santé, séquelles suite à un accident
• Problème de dépendance
• Arrivée d’un enfant
• Rupture d’union

Question 16

Comment on arrive à mesurer les impacts de la pauvreté? (3)

Answer 16

moment, durée, profondeur

pauvreté précoce, profonde et à long terme: le + inquiétant

Question 17

La pauvreté est un facteur de prédiction puissant du développement à court, moyen et long termes, mais elle ne doit pas être envisagée comme déterminant à coup sûr le futur des enfants (vision déterministe).

Question 18

La vulnérabilité n’est pas associée aux __________________ de l’enfant, mais bien à la relation entre cette situation de vulnérabilité, les structures et les dispositifs.

Answer 18

caractéristiques

Question 19

Nomme des solutions/éléments à cibler dans la lutte à la pauvreté.

macrosystème et exosystème

Answer 19

développer une plus grande accessibilité à l’éducation, à des logements adéquats et à des politiques sociales et familiales soutenantes.

Question 20

Nomme des solutions/éléments à cibler dans la lutte à la pauvreté.

microsystème

Answer 20

• Miser plutôt sur la famille que sur l’enfant (afin de leur donner les moyens de jouer leur rôle et d’assumer leurs responsabilités)
• on développera des milieux de vie de qualité.

Question 21

Nomme des solutions/éléments à cibler dans la lutte à la pauvreté.

ontosystème

Answer 21

• veiller au développement des forces de base (par ex., les habiletés en lecture) qui permettent aux enfants de réussir à l’école et qui favoriseront, plus tard, leur employabilité.
• Le développement de l’empowerment des jeunes est aussi fondamental afin qu’ils puissent se positionner en acteur par rapport à leur trajectoire. Des changements structurels s’imposent parfois et l’activisme social est une voie qu’il faut emprunter, tant pour les intervenants sociaux que pour les clients. MISER SUR LES FORCES DES PERSONNES

Question 22

En contexte d’intervention auprès de familles en situation de pauvreté, il faut également avoir un regard sur nous même. Pourquoi, en quoi cela consiste?

ex: famille pauvre avec un chien

Answer 22

prendre conscience de nos croyances, de nos préjugés, de nos attitudes et de nos valeurs au sujet de la pauvreté, de partir du vécu quotidien de ces familles, de reconnaître leurs problèmes de survie, de comprendre leurs résistances et de développer un réel lien de confiance

il est important de s’évaluer régulièrement et de se réajuster au besoin

Question 23

Comment on peut intervenir avec des familles en situation de pauvreté? Quelles stratégies on peut faire?

Answer 23

s’attarder aux stratégies mises en place par les familles elles-mêmes, de renforcer leur estime et leurs capacités, de favoriser l’implication active des parents en révélant et en soutenant leurs compétences et de développer leur EMPOWERMENT

Question 24

Développer le ________________________ des personnes en misant sur les ___________________(ne pas avoir une vision déterministe de la chose)

Answer 24

pouvoir d’agir

forces

Question 25

Pourquoi c’est difficile pour les parents pauvres de dégager l’énergie d’un bon parent? (chaleur/sensibilité)

Answer 25

les parents vivent de multiples stresseurs et cela a un impact sur les enfants. Cela impacte leur capacités de « coping »

Question 26

Les gens méritent mieux que la survie, ils méritent des petites joies dans leur existence