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Exam Sexo été 2017 > Sexo > Flashcards

Sexo Flashcards

1
Q

Distinguez la santé sexuelle de la maturité sexuelle

A

Santé sexuelle - Bon fonctionnement sexuel, capacité d’investir érotiquement une personne humaine consentante ,pas de déviance, harmoniser imaginaire et réelle
Maturité sexuelle - étape de croissance finale, capacité à investir les différence sexuelle, intégrer les érotisme fusionnel et antifusionnel

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2
Q

Expliquez les aspects de la santé sexuelle

A

Sentiment d’appartenance à son sexe biologique, faire l’apprentissage de sa sexualité, avoir du plaisir et désir sexuelle, connaissance de ses propres jugements sur la sexualité, érotiser son archétype ( pénétré ou être pénétré)

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3
Q

Quels sont les impacts de l’hypersexualisation. **

A

Diminution de l’âge du rapport sex, exacerbation des activités sexuelles, déclin de la morale et des valeurs sexuelle, augmentation des images sexuelles explicite dans les média.

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4
Q

Expliquez le processus de différenciation sexuelle chez les hommes et les femmes.

A

Femme - 23ieme paires de chromosome XX, canal Mullérien ( devient utérus)
Homme - 23ieme pares de chromosome XY, canal Wolff, gène SRY active tetostérone

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5
Q

Distinguez le sexe du genre

A

Sexe - Chromosomique (XX-XY), Anatomique ( pénis,vagin) et hormonal ( testostérone ou progestérone)
Genre - Social (selon les normes), identité (comment la pers. se définit), orientation sexuelle.

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6
Q

Expliquez le rôle des hormones dans la sexualité.

A

Influence le désir (+oestrogène, - prolatine), présente dans les orgasme ( ocytocine), influence les comportement en début de relation ( femme +testos et + ocyto, homme - testos et + ocyto)

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7
Q

Quels sont les principaux enjeux de l’arrivée d’un enfant au sein du couple ?

A

ébranle le besoin de routine(sécurité), il y a moins de liberté et d’imprévisibilité, influence le désir et les relations sexuelles

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8
Q

Discutez de l’attachement de l’enfant et de son influence sur les relations amoureuses

A

Selon le modèle appris, l’enfant va faire confiance ou va être méfiant à entrer en relation avec une autre personne.

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9
Q

Qu’est-ce qui est central dans la théorie de Levinson ?

A

Les période de stabilité (entrée et établissement dans le monde adulte ) et d’instabilité( transition dans le monde adulte et remise en question de la trentaine-cinquantaine)

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10
Q

Expliquez le processus d’individuation chez le garçon et la fille

A

Gars - Désidentifier de la mère, se masculinise et se défiminise, approprie attribue viril, apprentissage des rôles masculins.
Fille - Développer sa féminité, c’est menaçant car implique séparation (abandon)

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11
Q

Que comprenez-vous de la diversité sexuelle ?

A

Qu’il est possible de s’identifier et d’Avoir une représentation de soi-même qui peut différer ou non de notre corps à la naissance. Parfois, la diversité sexuelle confronte le moule sociale.

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12
Q

Distinguez et expliquez expression de genre, identité sexuelle, orientation et sexe
biologique

A

C’est l’identité sexuel( façon de se percevoir comme homme ou femme)
L’orientation sexuelle (attirance sexuelle ou amoureuse)
L’expression de genre (féminine ou masculine selon les critères de la société, rose ou bleu..)
Sexe biologique (à la naissance)

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13
Q

Croyez-vous que les rôles sexuels sont un signe de maturité sexuelle ?

A

Non, car les rôles sexuels peuvent nuire à l’épanouissement d’une personne, de la façons d’intégrer l’érotisme

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14
Q

Quels sont les critères de santé sexuelle rattachés au sentiment d’appartenance à son sexe
biologique ?

A

Critère 1 : minimum d’adaptation aux stéréotype.

Critère 2: Capacité à érotiser son archétype

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15
Q

nomme les SASB (sentiment d’appartenance à son sexe biologique )

A

SASB Fragile : Impression de ne pas être suffisament homme ou femme
SASB ambivalent : fonctionne comme sexe opposé, sentiment d’être asexué
SASB inversé : impression erreur anatomique
SASB ambigu : gens extérieur se questionne sur la personne

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16
Q

Nomme les identité des genres selon Stoller

A 
1- Résultat biologique
2-Sexe et nom assigné à la naissance
3-Attitude des parents
4-Phénomènes de type sociopsychologique
5-Dév. d'un narcissisme corporel
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17
Q

Décrivez les enjeux de l’homoparentalité.

A

Rejet. tabou, homophobie, retrait

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18
Q

Décrivez les étapes de l’évolution du couple

A

1-Passion : Homme + communicatif, femme + attentive
2- Lutte pour le pouvoir : sécurité, être soi-mm, divergence des valeurs
3-Partage du pouvoir : Accent sur l’intimité et apport personnel
4-Engagement : Je t’aime, je m’engage
5-Ouverture sur autrui : implication sociale, partage.

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19
Q

Décrivez la typologie du couple selon Gottman.

A
  • Couple versatile : persuasion dans conversation , indépendance des deux, utilise l’humour pour atténuer, difficulté à réguler émotions
  • Couple validant : Argumentation et persuasion, discuter ouvertement, souplesse dans organisation du couple
  • Couple évitement de conflit : Chercher pas à convaincre l’autre, fable expression émotions, minime problème
  • Couple instable : + divorce, + émotion négative, discussion agressive, séquence demande-retrait.
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20
Q

Définissez l’intimité et expliquez les différences hommes-femmes.

A

C’est un choix intime et amoureux, un processus dynamique qui évolue avec le temps, ouverture de soi, les femmes sont plus insatisfaite émotionnellement et intellectuellement. Les hommes sont plus insatisfait dans la sphère sociale et récréative.

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21
Q

Expliquez deux modèles sur l’intimité.

A

Pour Lerner, l’intimité c’Est une manière d’être connecté à soi, ses opinions, valeurs ou croyances
Pour Bureau, l’intimité c’Est une manière de se révéler à l’autre, par les pensées, sa vie perso, ses sentiments.

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22
Q

Qu’Est-ce que la différenciation de soi ?

A

habilité à maintenir son sens de soi en situation de proximité avec le partenaire.

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23
Q

Nomme et explique les 2 niveaux d’intimité

A

1-Intimité validée par l’autre sur l’attente de réciprocité. Relation mère-enfant, sexe axé sur génitalité, pas d’érotisme
2-Intimité validé par soi-mm, acceptation de séparation et solitude.

24
Q

Selon Perel, quel est la différence entre la sexualité et l’intimité ?

A
  • Sexualité, une force essentielle à la vie, naturel, fonction de reproduction, nous naissons sexué et devenons érotique.
  • Érotisme , au cœur de la sexualité, créativité humaine, imagination, vitalité, mystère, transgression.
25
Q

Nomme les 3 types de plaisirs

A 
Plaisir relationnel (amis)
Plaisir sexuel ( excitation génitale, bas du corps.)
Plaisir sexuel corporel ( orgasme, haut et bas du corps
26
Q

Qu’Est-ce que la notion de réciprocité ?

A

C’Est quand l’intimité est validée par l’autre, pour nous rassurer.

27
Q

Explique le cycle de conflit liée à l’intimité

A

1- Déséquilibre crée par une trop grande intimité
2-Créer un conflit pour réduire l’intimité
3-Engendre un déséquilibre
4-Peut être réglé par une attitude conciliatrice.

28
Q

Pourquoi sommes-nous infidèle ?

A

Car nous nous sommes éloigné de la personne que nous étions avant. La personne cherche à s’actualiser, se redéfinir. Insatisfaction sexuelle, recherche nouveauté, intimité,

29
Q

Quel sont les blessures en lien avec l’infidélité ?

A

Des blessures d’Attachement qui crée une anxiété d’abandon, la personne recherche activement de la proximité.
Évitement de la proximité, malaise, toujours en demande de soutient, minimiser les besoins d’Attachement.

30
Q

Comment passer au travers l’infidélité au sein du couple ?

A

En parler pour s’arrêter et se concentrer sur ce qui ne va pas.

31
Q

Distinguez l’infidélité traditionnelle de la cyber infidélité (nature des gestes, etc.) décrit
par Anik Ferron.*

A

Dans la cyberinfidélité, il y a une violation de l’exclusivité émotionnelle, il y a partage d’un nouveau soi qui est inconnue du conjoint. (double trahison)

32
Q

Que dit la théorie de l’évolution sur l’infidélité ?

A

Chez l’homme, plus de partenaire pour plus de survie de l’espèce.
Chez la femme, infidélité permet de chercher un géniteur de haute qualité.

33
Q

Nommez et expliquez les deux habiletés de séduction

A

Séduction Miroir : Regarder l’autre et regarder ce qu’il me renvoie, permet de voir l’intérêt et élaborer des stratégies pour séduire.
Stratégies : Jeu de distance, manière de regarder,gestes.

34
Q

En quoi la séduction est un art ?*

A
  • Entretenir et élargir les attirances à l’origine du couple.
  • Se poser avec fierté dans sa masculinité ou sa féminité avec suffisamment d’estime.
  • Érotiser les distances, les différences. -
    Résoudre les problème de communication.
35
Q

Quel est l’essentiel du message de Guy Corneau et Jacques Salomé dans la
communication ?

A

Oser demander et prendre le risque de la réponse de l’autre. Ne pas faire d’une demande une exigence. Ne pas confondre la personne et le comportement/sa demande.

36
Q

Qu’est-ce qu’un code d’attraction. Pensez à ceux que vous avez ?

A

Ce que l’individu identifie comme étant excitant. Déclenche le réflexe de l’excitation sexuelle. Peut évoluer et se modifier dans le temps

37
Q

Quelles sont les fonctions de l’imaginaire ?

A

Fonction hédoniste: Procure plaisir sexuel, image mentale, provoque excitation.
Fonction compensatrice : Compense monotonie. Réaction à la routine sexuelle.

38
Q

Distinguez les différents types de fantasmes

A

Fantasme fragmenté : Pas d’ordre logique, image étrangère.
Fantasme manifeste : Présent dans le champ de la conscience.
Fantasme Latent : Refoulé comme fantasme sadique.

39
Q

Quelle est la place des fantasmes dans le désir sexuel hypoactif ?

A

C’est une carence ou un défaut persistant de fantasme et de désir d’Activité sexuelle

40
Q

Quels sont les enjeux de la pornographie pour le couple ?

A

Diminution des rapports sexuelles, critique envers le corps de l’autre, pression pour performer sexuellement, difficulté à maintenir une érection, changer de comportement pour l’autre et non nous-mm.

41
Q

Que faire en cas de compulsion sexuelle ?

A

Agir sur la montée émotionnelle, harmoniser la corbe des charges génitale et la courbe des charges émotionnelles. Repérer les signaux physiologique, rituel. Recadrer les croyances.

42
Q

Pourquoi le trouble hypersexuel n’a pas été retenu par le DSM -5

A

À cause de la conceptualisation du trouble. Les experts conçoivent ce trouble comme type d’abus, d’autre non. Selon eux, il n’Est pas possible de ressentir un sevrage à cette compulsion .

43
Q

Distinguez et expliquez les différents types d’utilisateurs de pornographie

A
  • Récréationnel : Pour satisfaire une curiosité, pas de conséquences négatives.
  • Utilisateur à risque : Vulnérabilité dans les développement des compulsions sexuelle à cause de difficulté à s’adapter au stress.
  • Utilisateur problématique : Détresse significative liée à la porno.
44
Q

Quelles sont les hypothèses sur la place du « sexting »

A

Que cela peut être une forme d’hyper-sexualisation ou d’un signe d’une libéralisation des moeurs sexuelles. Peut être associé au style d’Attachement caractérisé par l’abandon/anxiété.

45
Q

Quelles sont les principales conséquences de la pornographie chez les adolescents

A

Image génitale irréaliste, risquent d’anxiété, relation sexuelle précoce, se conforment aux messages de la porno, adoptent comportement déviants.

46
Q

Nommez quelques pistes d’intervention par rapport à l’utilisation de la pornographie chez
les adolescents

A

Que les parents affichent leurs position sur leurs limites, valeurs. Répondre aux questions et normaliser l’exploration de sa sexualité. Conscientiser les jeunes à ce qui se cache derrière porno ( acteurs exploités, finance… ). Réflexion sur les messages envoyé par la porno.

47
Q

En quoi consiste le célibat involontaire ?

A

Vit de couple stable, sans relation sexuelle depuis au moins 6 mois

48
Q

Distinguez la solitude de l’isolement et de l’aliénation

A

La solitude est la possibilité de créer un lien avec soi-mm, c’est un état d’Esprit et c’est une occasion de se retrouver.
L’isolement, est le côté sombre de la solitude, c’Es une souffrance qui dépend de la force de l’identité, le liens avec les autres et les ressources de la personne.
L’aliénation, c’Est l’isolement par rapport à soi-mm, elle n’arrive pas à ÊTRE avec les autres et soi-mm.

49
Q

Quels sont les stéréotypes qui persistent chez les personnes handicapées ?

A

La sexualité chez eux est considéré absente, ou encore une absence de contrôle. Qu’il sont vulnérable et n’ont pas de capacité de jugement.

50
Q

Piste d’intervention pour personne handicapée ?

A

Enseigner le droit de refuser, discuter de masturbation, des valeurs de la personne par rapport à la sexualité, faire de l’éducation.

51
Q

Quels sont les enjeux du mitan de la vie ?

A

1er : Départ de la maison des enfants
2ieme : La retraite
3ieme : Le couple

52
Q

Le démon du midi est –il un phénomène typiquement masculin ?

A

Non, les femmes aussi

53
Q

Qu’est-ce que la ménopause ?

A

Ménopause :C’est un changement physiologique ( moins de progestérone et moin oestrogène)4 étapes ( préménopause, périménopose, ménopose, post-ménopse

54
Q

Qu’est-ce que la ménopause ?

A

Ménopause : moins de progestérone et moin oestrogène.
4 étapes ( préménopause, périménopose, ménopose, post-ménopose )
Intensité orgasme plus faible, nervosité, état dépressif, insomnie, fatigue.

55
Q

Qu’est-ce que l’andropause ?

A

C’est moins de testostérone, érection plus longue à avoir, moins de contraction lors de l’orgasme

56
Q

Quels sont les impacts du mitan de la vie sur la sexualité des hommes et des femmes tant
sur le plan personnel que relationnel ?

A

C’est une remise en questions des valeurs, des rôles, des relations. Cela peut engendrer une certaine détresse pour une certaine partie de gens, des séparations ou des relations extra-conjugale.

Exam Sexo été 2017 (1 decks)

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