Sitzung 1: Gegenstand der Entwicklungspsychologie

Question 1

Mit was beschäftigt sich die Psychologie?

Answer 1

Wissenschaftliche Beschäftigung mit dem Verhalten und mentalen Prozesse (Erleben)

Question 2

Wie beschäftigt sich die Psychologie? (3 Arten)

Answer 2

Wissenschaftlich:
empirische Überprüfung von Hypothesen

Verhalten: beobachtbare Handlungen

Erleben: innere subjektive Erfahrungen die wir aus dem Verhalten schließen (oder einfach nachfragen)

Question 3

Wer etablierte die Entwicklungspsychologie als empirische Wissenschaft?

Answer 3

William James (1890)

->Der Unterschied von der Psychologie zur Philosophie ist die heutige Verwendung der empirischen Methoden

Question 4

Was ist der Ursprung der Entwicklungspsychologie?

Answer 4

Die Kinderpsychologie

-> ist immer in historischer Kontext eingebunden

Question 5

Welche 2 wichtige Philosophen gibt es in der Entwicklungspsychologie?

Answer 5

John Locke (1632-1704)

Question 5

Welche 2 wichtige Philosophen gibt es in der Entwicklungspsychologie?

Answer 5

John Locke (1632-1704)

Jean Jaques Rousseau (1712-1778)

Question 6

Für welche Eigenschaften steht John Locke ?

Answer 6

-Empirismus

-Kind kommt ohne Angeborenes auf die Welt
(tabula rasa)

• Erziehung als Verhütung von Fehlentwicklungen
• Vorläufer des lerntheoretischen Ansatzes

Question 7

Für welche Eigenschaften steht Jean Jaques Rousseau ?

Answer 7

• Nativismus
• Kind bringt angeborene Ideen (moralische Natur) mit
  ‚Kind ist gut‘
• Erziehung als negative Pädagogik (kein Eingriff, natürliche Entwicklung des Kindes)

Question 8

Wie lauten die 3 Theorien der Entwicklungspsychologie?

Answer 8

1. Psychobiologischer Ansatz: Evolutionspsychologie (Darwin)
2. Psychoanalytischer Ansatz: Psychoanalyse (Freud)
3. Lerntheoretischer Ansatz: Konditionierung (Skinner)

Question 9

Wie lautet die Grundannahme des Psychobiologischen Ansatz: Evolutionspsychologie?

Answer 9

Verhalten muss adaptiven (anpassenden) Wert haben, sonst hätte es sich in der Evolution nicht durchgesetzt

Question 10

Was versteht man unter der Psychoanalyse nach Freud?

Answer 10

Über-Ich (Gewissen, Normen)

Ich

Es (Lustprinzip, Triebe)

-> Nach Freud endet die Entwicklung nach der Pubertät

Question 11

Welche 5 Phasen der Psychoanalyse nach Freud gibt es? (Triebbefriedigung)

Answer 11

1. Oral
2. anal
3. phallisch
4. Latenz
5. genital

Question 12

Was versteht man unter der “Oral” Phase nach Freud?

Answer 12

Alter: 0-1

Triebbefriedigung:
Nahrungsaufnahme (Mund & Verdauung)

Question 13

Was versteht man unter der “anal” Phase nach Freud?

Answer 13

Alter: 1-3

Triebbefriedigung:
Nahrungsausscheidung (Anus & Verdauung)

Question 14

Was versteht man unter der “phallisch” Phase nach Freud?

Answer 14

Alter: 3-6

Triebbefriedigung:
Genitalien, Ödipus- & Elektra- Komplex

Question 15

Was versteht man unter der “Latenz” Phase nach Freud?

Answer 15

Alter: 6-11

Triebbefriedigung:
alle vorherigen, Abnahme der phallischen Triebbefriedigung

Question 16

Was versteht man unter der “genital” Phase nach Freud?

Answer 16

Alter: ab 11

Triebbefriedigung:
Genitalien

Question 17

Welche Auswirkungen haben Entwicklungsprobleme nach Freud?

Answer 17

Entwicklungsprobleme bei nicht ausreichender o. übermäßiger Triebbefriedigung während dieser Phasen (Fixierung)

-> Entwicklungsprobleme: z.B: Rauchen, Alkohol zum Stressabbau, verbal aggressiv

Question 18

Wie lautet die Grundannahme des Lerntheoretischen Ansatz “Konditionierung” nach Skinner?

Answer 18

Lernerfahrungen in der Interaktion mit sozialer Umwelt treiben die Entwicklungen voran

Question 19

Wer steckt hinter der klassischen Konditionierung?

Answer 19

ist das Verhalten von Lebewesen untersuchende Lerntheorie, die vom Physiologen Pawlow aufgestellt wurde

Question 20

Was beschreibt das Konzept der Klassischen Konditionierung nach Pawlow?

Answer 20

beschreibt das Zusammenspiel von Reizen und Reaktionen beim Lernen neuer Verhaltensweisen

-> Die Reaktionen, die ein Lebewesen erlernt hat, kann durch einen Lernprozess auf verschiedene Situationen übertragen werde

Question 21

Was wird bei einer Klassischen Konditionierung erlernt?

Answer 21

erlernt, eine bestimmte Reaktion an einen Reiz zu koppeln, der auf natürliche Weise keine Reaktion hervorrufen würde

Question 22

Was versteht man unter einem “unkonditionierten Reiz”?

Answer 22

Ein Reiz, der eine natürliche, angeborene Reaktion auslöst

z.B. Nahrung

Question 23

Was versteht man unter einer “unkonditionierte Reaktion”?

Answer 23

Eine Reaktion die sich nicht kontrollieren lässt, weil sie natürlich festgelegt ist

z.B. Speichelfluss

Question 24

Was versteht man unter einem “neutralen Reiz”?

Answer 24

Ein Reiz, der keine Reaktion zu Folge hat

z.B. Ton

Question 25

Was versteht man unter einem “konditionierten Reiz”? (CS)

Answer 25

Ein CS ist ein ursprünglich neutraler Reiz, der mit einem anderen Reiz gekoppelt wird & daraufhin eine Reaktion hervorruft

Question 26

Was versteht man unter einer “konditionierte Reaktion”? (CR)

Answer 26

Die CR ist die auf den CS (konditionierter Reiz) erlernte Reaktion

Question 27

Welche 2 Gegenstände der Entwicklungspsychologie werden unterschieden?

Answer 27

Intraindividuelle Veränderung
( = innerhalb des Individuums ablaufend)
-> des Erlebens & Verhaltens über die gesamte Lebensspanne

Interindividuelle Unterschiede
(=zwischen Individuuen)

Question 28

Wie lautet die Definition von Entwicklung?

Answer 28

Entwicklung bezeichnet eine relativ überdauernde intraindividuelle Veränderung des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg

-> (Konsequenz: bessere Anpassung an Lebensumwelt)

Question 29

Wie lauten die 5 Aufgaben der Entwicklungspsychologie?

Answer 29

1. Beschreiben
2. Erklärung
3. Diagnose
4. Prognose
5. Intervention

Question 30

Eigene Gedanken (Fazit)

Answer 30

• Gegenstand der Entwicklungspsychologie sind psychologische Veränderungen innerhalb von Personen (sowie Unterschiede zwischen Personen)

-Theorien der (Entwicklungs)- Psychologie:
Es gibt nicht DIE eine Entwicklungstheorie

-Psychologie als empirische Wissenschaft