Sitzung 9: Kultur als Entwicklungskontext

Question 1

Was ist die soziale Natur des Menschen?

Answer 1

Menschen sind soziale Wesen

Question 2

Zone proximaler Entwicklung (Wygostki, 1933)

Answer 2

• Differenz zwischen einem aktuellem Entwicklungsstand eines Kindes und einem potentiellem Entwicklungsstand
• potentieller Entwicklungsstand wird dadurch bestimmt, Probleme unter der Anleitung anderer zu lösen

> wird in Interaktion mit anderen erreichen
stimulierende Umgebung (z.B. Lernmaterial)
intentionale Instruktion (z.B. Anleitung, Erziehung)
Spiel (v.a. mit kompetenteren Mitspielern)

Question 3

Was beschreibt Bronfenbrenners “ökosystemischer Ansatz”?

Answer 3

• Entwicklung: sich veränderndes Individuum in sich wandelnder Umwelt
• Lebenslauf durch Kontextwechsel gekennzeichnet (z.B. Familie > Kita > Schule > Arbeitsplatz)

Question 4

Die Ökosysteme eines Menschen nach Bronfenbrenner

Answer 4

1. Mikrosystem
2. Mesosystem
3. Exosysteme
4. Makrosystem

Question 5

Das Mikrosystem des Menschen:

Answer 5

• Unmittelbare soziale Umgebung des Individuums
• inkl. Materieller & physikalischer Bedingungen
• Bsp: Familie

Question 6

Das Messoystem des Menschen:

Answer 6

• Wechselwirkung zwischen mehreren, des Individuums umgebenden Mikrosysteme
• Bsp: Familie vs. Schule

Question 7

Das Exosystem des Menschen:

Answer 7

• Individuen agiert nicht selbst aber wird indirekt beeinflusst
• Umgebungen, die durch das Individuum indirekt beeinflusst werden

> Bsp. Familie / Beruf

Question 8

Das Makrosystem des Menschen

Answer 8

• bezeichnet alle Menschen einer (kulturellen Gruppe) regulierenden Gesamtkultur
• z.B. politisches / wirtschaftliches System

> Kultur als Makrosystem

Question 9

Definition von Kultur

Answer 9

• Kultur besteht aus explizite & implizite Mustern von & für Verhalten
• Sie wird erworben & weitergegeben durch Symbole & Artefakte
• Kulturkern aus historisch überlieferten Ideen & verbundenen Werten
• Kultur als Resultat von Handlungen oder als Voraussetzung für Handlungen interpretiert werden

Question 10

Kultur als System von …

Answer 10

• Werten (was ist wichtig?)
• Ansichten (was ist zutreffend?)
• Skripts (Erwartungen bzgl. Handlungen & ihre Bedeutungen)

Question 11

Die Funktion von Kultur:

Answer 11

• Effektive Kommunikation & Handlungskoordination von Mitgliedern einer kulturellen Gruppe
• Mindless interaction: Vorhersagbarkeit & Verständlichkeit von Verhalten
• Kultur „lives rather than know“ vgl: Phänomen Kulturschock

Question 12

Kultur aus psychologischer Perspektive

Answer 12

Kultur wird erlernt (Enkulturation und Sozialisation)

> Kulturelle Transmission (Enkulturation und Sozialisation) innerhalb der eigenen Kultur

Question 13

Kultur wirkt auf 3 Ebenen auf das sich entwickelnde Individuum an:

Answer 13

• Oblique (diagonale) Transmission: von anderen Erwachsenen und Institutionen
• Vertikale Transmission: von den Eltern
• Horizontale Transmission: von Peers (Freund)

Question 14

Die psychologischen Merkmale zur Kulturbeschreibung:

Answer 14

• Individualismus/Kollektivismus
• Independenz/Interdependenz
• Autonomie/Verbundenheit
• Werthaltung (Veränderungsbereitschaft/Traditionalismus)

Question 15

Individualismus vs. Kollektivismus

Answer 15

Individualismus:
- Individualität
- Autonomie & Rechte des Einzelnen

Kollektivismus:
- Gruppenverbundenheit & Loyalität

Question 16

Independenz und Interdependenz schließen …

Answer 16

… einander nicht aus

> sind beide in jedem Individuum verankert & bedeutsam

Independenz = Unabhängigkeit
Interdependenz = gegenseitige Abhängigkeit

Question 17

Selbstkonzept: Independenz / Interdependenz

Answer 17

Independenz:
- Autonomie
- Einzigartigkeit
Selbstbewusstsein

Interdependenz:
- Gruppenbezug
- Co-Agens
- Respekt

Question 18

Beziehungen: Independenz / Interdependenz

Answer 18

Independenz:
- freiwillig
- verhandelbar
- endlich

Interdependenz:
- verpflichtend
- hierarchisch
- lebenslang

Question 19

Charakteristika: Independenz / Interdependenz

Answer 19

Independenz:
- westliche, postindustrielle Gesellschaften

Interdependenz:
- nicht-westliche “majority world”

Question 20

Kultur als Makrosystem:

Answer 20

> Prämisse: kontinuierliche Aufgabe von Eltern & Erziehungspersonen, Kinder so zu erziehen, dass sie
in ihrem kulturellen Kontext überleben & sich entwickeln

Question 21

Kulturelle Entwicklungspfade

Answer 21

• Lebenslauf des Menschen als Abfolge universelle Entwicklungsaufgaben
• Menschen haben Biologisch angelegtes Verhaltenspotenzial um Entwicklungsaufgaben zu bearbeiten
• Menschen entwickeln ein Verhaltensrepertoire das im Vergleich zu biologischen Potenzial begrenzt ist (z.B. Sprachentwicklung)
• Kultur formt Entwicklung des Verhaltensrepertoires
• Lösung früherer Entwicklungsaufgaben hat Implikation für die Lösung späterer Entwicklungsaufgaben

> Entwicklung als kulturinformierter Pfad entlang universeller Entwicklungsaufgaben!

Question 22

Ökokulturelles Entwicklungsmodell (Keller, 2007)

Answer 22

1. physische Umwelt, Bevölkerungsparameter, sozioökonomischen Struktur
2. kulturelles Modell: Independenz/Interdependenz
3. Sozialisationsziele
4. Elternverhalten
5. kindliche Entwicklung

Question 23

Beispiel ökokulturelles Entwicklungsmodell: Ländliches Gebiet

Answer 23

1. physische Umwelt: formal, niedrig gebildet, subsistenzwirtschaftlich
2. kulturelles Modell: Interdependenz (Gemeinschaft)
3. Sozialisationsziele: Respekt vor Älteren, Gehorsam, Bereitschaft
4. Elternverhalten: geteilte Aufmerksamkeit
5. kindliche Entwicklung

Question 24

Beispiel ökokulturelles Entwicklungsmodell: Städtisches Gebiet

Answer 24

1. physische Umwelt: städtisch, formal hoch gebildet, Mittelschicht
2. kulturelles Modell: Independenz (Unabhängigkeit)
3. Sozialisationsziele: Selbstbewusstsein, Zielstrebigkeit
4. Elternverhalten: Exklusive Aufmerksamkeit
5. kindliche Entwicklung

Question 25

Fazit zur Kultur als Entwicklung

Answer 25

• Kultur kann im Sinne Bronfenbrenners Theorie als
  Makrosystem betrachtet werden (wirkt sich auf alles aus)
• Kultur drückt sich in unterschiedlichen Formen der
  Selbstdefinition (Independenz/Interdependenz) aus
• Kultur beeinflusst die individuelle Entwicklung, indem sie
  elterliche Verhaltensstrategien und damit Entwicklungspfade
  vorgibt (alles um dich herum prägt die eigene Entwicklung)