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DIDÁCTICA E INNOVACIÓN CURRICULAR > TEMA 5 > Flashcards

TEMA 5 Flashcards

1
Q

Cuales son los apartados de una unidad didactica?

A 
Introduccion
   -datos identificadores (titulo, catalogacion, requerimientos,      duracion y autor)
   -justificacion
   -contextualizacion
Competencias basicas
Objetivos
Contenidos
Criterios de evaluacion
Estandares de aprendizaje
Metodologia
Recursos didacticos
Fichas de actividades
Evaluacion
Conclusiones
Anexos
Bibliografia
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2
Q

Cuales son las competencias segun la LOMCE?

A

Son 7.

  1. En comunicacion linguistica
  2. En matematicas y en ciencia y en tecnologia
  3. Competencia digital
  4. Aprender a aprender
  5. Sociales y civicas
  6. Sentido de iniciativa y espiritu emprendedor
  7. Conciencia y expresiones culturales
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3
Q

Cuales son los tipos de objetivos?

A

Generales y especificos

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4
Q

Escribir es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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5
Q

Conocer es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

General

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6
Q

Comprender es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

General

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7
Q

Ordenar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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8
Q

Escoger es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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9
Q

Comprender es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

General

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10
Q

Descomponer es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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11
Q

Saber es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

General

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12
Q

Entender es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

General

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13
Q

Identificar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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14
Q

Señalar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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15
Q

Definir es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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16
Q

Enumerar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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17
Q

Leer es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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18
Q

Componer es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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19
Q

Caminar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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20
Q

Clasificar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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21
Q

Saltar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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22
Q

Identificar es un verbo para un objetivo general o especifico?

A

Especifico

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23
Q

Como se redactan los criterios de evaluación?

A

En infinitivo, deben ser verbos observables, y no se deben usar verbos mentalistas

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24
Q

Como se redactan los estabdares de aprendizaje?

A

En tercera persona del singular de presente de indicativo, deben ser observables y medibles, no verbos mentalistas. Podemos poner delante: “el alumno…” (explica, señala…)

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25
Q

Que tipos de contenidos existen?

A

Conceptuales
Procedimentalesn
Actitudinales

26
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Reconocimiento del vocabulario relacionado con la escuela

A

Procedimental

27
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Interpretación de un cartel y de una receta

A

Procedimental

28
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Interés y respeto por las aportaciones de los interlocutores

A

Actitudinal

29
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Gusto por el lenguaje escrito

A

Actitudinal

30
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

La vivienda: dependencias y tipos

A

Conceptual

31
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Creación de hábitos para presentar trabajos escritos de modo ordenado y limpio

A

Procedimental

32
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Ordenación cronológica de hechos referentes a la historia de Madrid

A

Procedimental

33
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Vocabulario sobre el tema de la escuela

A

Conceptual

34
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Interés por los vestigios históricos presentes en la localidad

A

Actitudinal

35
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Conversaciones sobre el tema de la Navidad

A

Procedimental

36
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Práctica de la respiración boca a boca

A

Procedimental

37
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Captación de las ideas fundamentales

A

Procedimental

38
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Confección de murales

A

Procedimental

39
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

La sílaba

A

Conceptual

40
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

La contaminación del aire

A

Conceptual

41
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Números cardinales y ordinales

A

Conceptual

42
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Lectura y escritura de números ordinales

A

Procedimental

43
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Estudio monográfico de un río

A

Procedimental

44
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Gusto por la presentación ordenada y clara de los resultados

A

Actitudinal

45
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Adquisición de hábitos para evitar la contaminación acústica

A

Procedimental

46
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Multiplicaciones equivalentes

A

Conceptual

47
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Sistemas de alumbrado a lo largo de la historia

A

Conceptual

48
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Resolución de problemas con billetes, monedas y dedos

A

Procedimental

49
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Composición de la luz blanca: el color

A

Conceptual

50
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

El plano

A

Conceptual

51
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

El río: curso, caudal y agente erosivo

A

Conceptual

52
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Líneas poligonales abiertas y cerradas

A

Conceptual

53
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Construcción de polígonos

A

Procedimental

54
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Interés por conocer la propia cultura

A

Actitudinal

55
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Estudio y clasificación de cuadriláteros

A

Procedimental

56
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Confección de esquemas

A

Procedimental

57
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Los reyes católicos

A

Conceptual

58
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Los objetivos didácticos

A

Conceptual

59
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Clasificación de objetivos

A

Procedimental

60
Q

El siguiente contenido es C, P o A?

Estructura del sistema educativo

A

Conceptual

61
Q

Cuales son los tipos de actividades?

A 
De introducción 
De motivación 
Conocimientos previos
Desarrollo
Consolidacion
Refuerzo
Reciperacion
Ampliacion
Evaluacion
62
Q

Cuales son los tipos de recursos didacticos?

A

Humanos
Materiales
Organizativos

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