Thème 2: Méthode d'étude et principe de base

Question 1

Définir le comportement répondant

Answer 1

Comportement déclenché par un stimulus ou par une situation-stimulus spécifique. La réponse de l’organisme à un/des stimuli. Cpt contrôlé par des événements précédents. (ex réflexe)

Question 2

Qu’est-ce qui permet les actions et les réations à l’environnement (3) ?

Answer 2

• Constitution génétique
• État actuel
• Maturation

Question 3

Quelles sont les caractéristiques nécessaires pour modifier un comportement?

Answer 3

• Posséder un répertoire adéquoi d’activités (cpts)

- Être sensible à une gamme d’événement pour suciter une activité (sens)

Question 4

Quels sont les objets d’étude en apprentissage (2)?

Answer 4

• La capacité de modifier (élargir, transformer) la gamme d’événements qui nous font réagir
• Capacité de modifier nos actions pour rencontrer les événements du milieu ou de l’organisme.

Question 5

Définir ce qu’est un comportement.

Answer 5

Tout ce qu’un organisme fait. Mouvement, activité ou manifestation observable ou mesurable.

Question 6

Quels sont les six types de comportement?

Answer 6

1- externe
2- exterieur
3- Manifeste
4- Interne
5- Privé
6- Couvert

Question 7

Définir les comportements Interne - Privé - Couvert

Answer 7

Ce que l’individu ressent et l’activité qui est le produit du fonctionnement de son cerveau. Ne repercute pas sur l’environnement

Question 8

Définir les comportements externe - extérieur - manifeste.

Answer 8

Mouvement externes perceptibles et mouvements dont la résultante est perceptible. Répercute sur l’environnement.

Question 9

Définir ce qu’est une performance.

Answer 9

Mesure d’un comportement dans une mesure de temps donné sous des conditions ou suite à des conditions particulieres de l’environnement et de l’organisme qui éxécute ce comportement.

Question 10

Définir l’apprentissage.

Answer 10

Processus ou ensemble de processus qui sous-tend les modificayion du comportement survenant par la suite de l’expérience ou du contact avec l’environnement.

Question 11

V ou F: Le comportement répondant est inscrit dans le bagage génétique.

Answer 11

Vrai. (S->R)

Question 12

Comment spécifier la relation entre S et R dans le comportement répondant?

Answer 12

Déterminer la probabilité. (contingence)

Question 13

Définir la contingence.

Answer 13

Probabilité de prédire une relation entre l’environnement (S) et le comportement (R).

Question 14

Définir l’habituation.

Answer 14

Réduction des réponses à la suite d’un S neutre. (Porter du linge)

Question 15

V ou F: L’habituation est une forme de nouveau comportement.

Answer 15

Faux. Il n’y a pas de nouveau comportement.

Question 16

Définir la sensibilisation.

Answer 16

Stimulus auparavant neutre qui acquiet un pouvoir de déclenchement d’une réponse par simple répétition de sa réprésentation (goutte d’eau qui gosse, douleur)

Question 17

Quelle est la différence entre le conditionnement opérant et le conditionnement répondant (classique)?

Answer 17

CO: Relation avec les événements qui vont suivre, les conséquences.
CR: Déclenché par le S qui le précède.

Question 18

Définir le stimulus conditionnel.

Answer 18

Stimulus qui est neutre à l’origine et qui, par son association contingente avec un autre S, déclenche de facon stable une réponse.

Question 19

Quelles sont les deux événements qui peuvent suivre un conditionnement opérant.

Answer 19

1: Le comportement est contrôlé par ses conséquences
2: Les évents. qui suivent R vont modifier la probbilité de réapparition ultérieure de R dans les mêmes circonstances.

Question 20

Définir le conditionnement opérant.

Answer 20

Tout comportement qui change l’environnement ou l’organisme, cpt qui entraine certaines conséquences. Puis il y a modification de probabilité d’apparition.

Question 21

Qu’est-ce qui arrive lorsqu’il y a contingence opérante.

Answer 21

Un comportement expose l’individu à des événements qui n’étaient pas là avant. (renfo +, -) (punition +, -)