Wykład #4 Flashcards

1
Q

Co to instrument pomiarowy?

A

Narzędzie do badania zmiennych w badaniu marketingowym

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Dokonaj podziału instrumentów pomiarowych?

A

> mechaniczne (np. dyktafon, kamera)

> sporządzone na papierze lub w wersji elektronicznej (np. kwestionariusz, formularze)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Wymień podstawowe elementy instrumentu pomiarowego w badaniu marketingowym

A

> kwestionariusz
instrukcja do kwestionariusza
materiały pomocnicze
materiały towarzyszące

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Co to kwestionariusz?

A

Zbiór logicznie ułożonych pytań zadanych respondentowi dotyczących problemu badawczego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Czynniki determinujące konstrukcję kwestionariusza

A

Problem badawczy
Populacja/ plan doboru próby
Plan analizy danych

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Podaj 3 główne etapy budowy kwestionariusza

A
  1. Realizacja czynności wstępnych
  2. Projektowanie kwestionariusza
  3. Testowanie kwestionariusza
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wymień strukturę kwestionariusza

A

> wstęp do kwestionariusza
=> pytania kwalifikujące
==> pytania merytoryczne
===> pytania metryczkowe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

W jakich badaniach wykonujemy testowanie kwestionariusza?

A

w badaniach pilotażowych

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Po co robimy badania pilotażowe ?

A
  • określenie reakcji respondentów na pytania
  • sprawdzenie metody analizy danych
  • testowanie kwestionariusza
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Podziel pytania ze względu na przedmiot

A
  • pytania o opinie, postawy
  • pytania o wiedzę
  • pytania o fakty, cechy
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Podziel pytania ze względu na strukturę pytania

A
  • zamknięte
  • otwarte
  • prekategoryzowane
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Podziel pytania zamknięte

A
  • kafeteryjne

- dychotomiczne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Cechy pytania dychotomicznego

A
  • pytanie zamknięte

- możliwe dwie odpowiedzi z wykluczających się kategorii

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Cechy pytania kafeteryjnego

A
  • pytanie zamknięte

- respondent może udzielić więcej niż jedną odpowiedź

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Podziel pytania kafeteryjne ze względu na możliwość dodania własnej odpowiedzi

A
  • zamknięte

- półotwarte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Podziel pytania kafeteryjne ze względu na liczbę odpowiedzi, które dać respondent

A
  • dysjunktywne (wiele wariantów odpowiedzi, wybieramy 1)

- koniunktywne (wielokrotnego wyboru, np. wybierz do 3 odpowiedzi)

16
Q

Podaj schemat pytań zamkniętych filtrujących

A
  1. Czy korzysta Pani ze smartphone’a?
    - TAK
    - NIE (reguła przejścia “Jeśli nie to przejdź do pytania 5.”)