שמות החוקרים וניסוייהם

Question 1

איוון פבלוב

Answer 1

התנייה קלאסית.
הניסוי בו קישר צליל לפעמון שיצרו תגובת ריור אצל כלב
ביהביוריסט

Question 2

ג’ון ווטסון

Answer 2

התניית פחד.
הניסוי של אלברט הקטן
ביהביוריסט

Question 3

אדוארד ת’ורנדייק

Answer 3

חוק התוצאה (Law of Effect)
ביהביוריסט

Question 4

ב. פ. סקינר

Answer 4

התנייה אופרנטית.
למידה שמתווכת גמול (הניסוי בו לימד יונים לשחק פינגפונג ולקרוא)
ביהביוריסט

Question 5

אדוארד טולמן

Answer 5

מפה מנטלית.
הניסוי בו הוליך עכברים במבוך והראה שניתן לייצר למידה גם ללא גמול (הקבוצה ה3 מוכיחה זו)
ביהביוריסט (שחקר תהליכים קוגנטיבים)

Question 6

ג’ון גרסייה

Answer 6

סלידת טעם (אברסיה)
הניסוי בו נתן לחולדות חומר מעורר בחילה
ביהביוריסט

Question 7

מיניקה וקוק

Answer 7

התניית פחד מצפייה- למידה מולדת ונלמדת.
הניסוי בו הראו לקוף סרטונים של קוף מפחד מנחש וקוף מםחד מפרח

Question 8

נועם חומסקי
(חלוץ המהפיכה הקוגנטיבית)

Answer 8

מנגנון LAD
תיאוריית רכישת שפה מולדת

Question 9

ג’ורג’ מילר
(חלוץ המהפיכה הקוגנטיבית)

Answer 9

הוגה מונח זיכרון עבודה
(magical number 7)

Question 10

דונלד ברודבנט

Answer 10

טען כי המ ידע הלא קשוב מעובד רק לפי מאפיינים פיזיקלים
הסתמך על ה-dichotic listening task

Question 11

אן טריזמן

Answer 11

טענה כי המידע הלא קשוב אכן נקלט אך מתבצעת הפחתה שלו לאחר הסינון

Question 12

מייק פוזנר

Answer 12

הוגה תאוריית הפנס הקשבי
(posner attentional spotlight task)

Question 13

ג’ון דנקן

Answer 13

טען שקשב תלוי אובייקט
(הניסוי בו חקר הבחנה של 2 מאפיינים ב2 אובייקטים שונים- הריבוע והקו הנטוי)

Question 14

איגלי דרייבר וראפאל

Answer 14

טענו שהפניית קשב ראייתי תלוי מיקום ואובייקט יחד.
הניסוי בו קבעו רמז תקף וחלא תקף בין 2 מלבנים

Question 15

קוסלין נגד פילישין

Answer 15

הוויכוח ביניהם היה על הייצוג של הדימוי המנטלי במיינד.
הניסוי בו בחנו זאת היה המפה של האי

Question 16

אליזבט לופטוס

Answer 16

קבעה את המונח זיכרון מובנה.
הניסוי של hit and smash

Question 17

דניאל כהנמן

Answer 17

הראה כי הזיכרון מושפע משיא+סוף החוויה.
הניסוי של זיכרון הכאב בסוף פרוצדורה רפואית

Question 18

פרנסיס קריק וכריסטוף קוך

Answer 18

עסקו בחקר התודעה ובגירויים וויזואלים
הדגימו זאת על פי הגירוי הבי סטבילי (הקובייה)

Question 19

ג’יימס וויקרי

Answer 19

חוקר שיווק שקבע את המונח גירוי תת סיפי.
הראה זזאת כאשר שתל בסרט פריימים שכתוב בהם- אכלו פופקורן ושתו קולה

Question 20

רנה דקארט

Answer 20

פילוסוף מהמאה ה17 שטבע את המונח- אני חושב משמע אני קיים, והראה שמקורה של הנפש היא במוח

Question 21

פראנץ גאל

Answer 21

הוגה הפרנולוגיה
(התגלתה כשגויה כי טען שהקורטקס מחולק לאיזורים שמבטאים תכונות פסיכולוגיות ומדד זאת על פי בליטות בגולגולת)

Question 22

פול ברוקה

Answer 22

איזור ברוקה- איזור הבמוח ה אחראי על הפקת השפה

Question 23

קרל ורניקה

Answer 23

איזור ורניקה- איזור במוח האחראי על הבנת השפה

Question 24

רוג’ר ספרי

Answer 24

הראה את התקשורת והמגבלות של תפקוד שתי ההמיספרות ללא הקורפוס קלוסום.
ניסוי הsplit brain

Question 25

ברנדה מילר

Answer 25

קבעה את המונחים זיכרון דקלרטיבי וזיכרון לא דקלרטיבי (שמכיל בתוכות את המושג זיכרון פרוצדורלי) לאחר שחקרה את HM על ידי הניסוי של ציור5 כוכב מבעת מבט במראה

Question 26

זיגמונד פרויד

Answer 26

הוגה התיאוריה הפסיכואנליתית (עליה מתבסס הטיפול הפסיכודינמי), הגה תיאוריית התפתחות בת 5 שלבים

Question 27

אריק אריקסון

Answer 27

חוקר התפתחותי שהגה תיאוריית התפתחות בת 8 שלבים (מאפיינים פסיכוסוציאלים)

Question 28

ז'אן פיאז'ה

Answer 28

חוחקר התפתחותי חשוב שהגה את תיאויית ההתפתחות הקוגנטיבית בת ה4 שלבים- השלב הסנסורי מוטורי (0-2, השלב הפרה אופרציונלי (2-7), השלב האופרציונלי קונקרטי (7-10) השלב האורפציונלי פורמלי (10+)

Question 29

הובל וויזל

Answer 29

חקרו את התפתחות מערכת הראייה והאם חסך ראייתימ ב קלט ויזואלי בתקופה הקריטית פוגע בהתפתחות מערכת הראייה

Question 30

פוואן סינה

Answer 30

פרוייקט פרקאש

Question 31

דקספר וספנסר

Answer 31

חקרו א המיינד של תינוקות וקבעו כי התינוק מבחין בקולות מוכרים ששמע עוד בהתפתחותו כעובר על ידי מדידת תדירות מציצת המוצץ

Question 32

פטרישיה קול

Answer 32

חקרה את החשיפה לשפות כדי לצמצם את תופעת ה-perceptual narrowing בחנה זאת בניסוי בו הקריאו לילדים סיפור במנדרינית ובדקו את זיהוי הפונמות בשפה

Question 33

רנה בריז'יון

Answer 33

הגתה את שיטת ה-violation of expectation paradigm חקרה באמצעות זה את קיביעות האובייקט ויכולת TOM בתינוקות

Question 34

ווימר ופרנר

Answer 34

הוגי מבחן ה-false belief task המבחן המקורי שלהם היה מבחן מקסי והשוקולד

Question 35

סיימון ברון כהן

Answer 35

חקר TOM באוטיסטים ויצר את המבחן המקובל כיום של סאלי ואן

Question 36

נורמן טריפלט

Answer 36

חקר את ההקלה החברתית בניסוי בו נתן לילדים לגלגל חכות דיג לבד בהשוואה לביחד ומדד את משך הזמן

Question 37

רוברט זאיונק

Answer 37

שיער שההשפעה שך ה אנשים על ההצלחה שלנו במשימה תלויה במידת הקושי שלה (social facillitation / social inhibition)

Question 38

שריף

Answer 38

חקר קונפורמיזם והתבסס על האפקט האוטוקינטי בניסוי עם החדר החשוך ונקודת האור

Question 39

סולומון אש

Answer 39

חקר השפעה אינפורמטיבית ונורמטיבית בניסוי בו שם נ דבד בחדר עם משתפי פעולה וכל אחד בתורו אמר מה אורך הקו התואם את קו המטרה

Question 40

דארלי ולטנה

Answer 40

חקרו את תופעת אפקט הצופה מהצד בניסוי האינטרקום

Question 41

סטנלי מילגרם

Answer 41

החוקר שהמציא את הניסוי של מילגרם בו בחן צייתנות

Question 42

ג'רי בורגר

Answer 42

שינה את הניסוי של מילגרם לניסוי שבוחן צייתנות אך מאושר לפי כללי האתיקה- בו גילה את טיעות הייחוס הבסיסית

Question 43

אמבדי ורוזנטל

Answer 43

חקרו רושם ראשוני. הניסוי שלהם היה לתת לנבדקים לשפוט את התכונות של המרצה על פי צפייה בסרטון שלו ללא קול במשך 30 שניות

Question 44

אלכס טודרוב

Answer 44

חקר שיפוט קומפטנטיות. הניסוי שלו היה דירוג מקדים של מועמדים לפני הבחירות על סמך תווי הפנים שלהם

Question 45

פיטר גליק וסוזן פיסק

Answer 45

חקרו סטריאוטיפים מגדריים ומשמעות החבויה של הסטריאוטיפ

Question 46

איימי קאדי

Answer 46

הגתה יחד עם פיטר גליק וסוזן פיסק את מודל תוכן הסטריאוטיפים

Question 47

קלוד סטיל

Answer 47

חקר את איום הסטריאוטיפ. הניסוי בו הטרים נבדקות אסייאתיות לחשוב על הזהות המגדרית והאתנית לפני מבחן במתמטיקה

Question 48

פרנסיס גלטון

Answer 48

קבע כי אינטיליגנציה צריכה להימדד לדעתו על פי יכולות מוטוריות וסנסוריות (בדק גם גנטיקה התנהגותית)

Question 49

אלפרד בינה

Answer 49

קבע כי אינטיליגנציה צריכה להימדד על פי יכולותחשיבה ופתרון בעיות. הגה את חישוב מנת המשכל

Question 50

לואיס טרמן

Answer 50

שיפר את שיטתו של בינה ובנה את מבחן סטנפורד בינה למדידת IQ

Question 51

דיויד ווקסלר

Answer 51

קבע כי אינטיליגנציה נמדדת על פי יכולות מילוליות (VIQ) וביצועיות (PIQ) ובנה את המבחנים WISC WAIS

Question 52

צ'ארלס ספירמן

Answer 52

טען כי אינטיליגנציה מורכבת מיכולת כללית G ומיכולות ספציפיות S

Question 53

האוורד גרדנר

Answer 53

טען שיש אינטיליגנציות מרובות (שמערבות בחינת יכולות כמו יכולת מוזיקלים או יכולת מרחבית ועוד)

Question 54

ג'ון מאייר

Answer 54

קבע את המונח אינטיליגנציה רגשית המורכב מ4 יכולות- הבעת ותפיסת רגשות, יכולת לייצר רגשות, להבין רגשות ולווסת רגשות

Question 55

סלובי וקרוסו

Answer 55

בנו יחד עם מאייר את המבחן MSCEIT לבחינת אינטיליגנציה רגשית

Question 56

וולטר מישל

Answer 56

הוגה מבחן המרשמלו שמטרתו היא לבחון יכולת דחיית סיפוקים אצל ילדים ואת יציבות של תכונות (גם לאורך השנים)

Question 57

הרמן רורשאך

Answer 57

בנה את מבחן רורשאך (מבחן השלכה)

Question 58

ג'וזף וולפה

Answer 58

הוגה הטיפול ההתנהגותי (CBT)

Question 59

אהרון בק

Answer 59

הוגה הטיפול הקוגנטיבי (CBT) ובנה את מבחן הBDI לאבחון דיכאון בתצורת שאלון דיווח עצמי

Question 60

ג'ון קבט זין

Answer 60

הוגה פרוטוקול MBSR בתרגילי קשיבות