六國論 Flashcards
(60 cards)
1
Q
六國分別那些國家？
A
戰國末期被秦國所滅的韓、魏、楚、燕、齊。
2
Q
非［兵］不利，戰不善
A
兵器，借代為軍隊、兵力。利：鋒利、厲害。
3
Q
非兵不利，［戦不善］
A
作戰失誤
4
Q
［幣］在［賂］秦
A
弊端；贈送財物討好對方
5
Q
賂秦而［力虧］
A
國力損耗
6
Q
破滅之［道］也
A
理由
7
Q
或曰：「六國互喪，［率］賂秦耶？」
A
皆、都
8
Q
暴霜露、斬荊棘，以有［尺寸］之地
A
形容土地之小。
9
Q
子孫視以不甚惜，［舉］以予人
A
全部
10
Q
如棄草［芥］
A
小草
11
Q
暴秦之欲無［厭］
A
滿足
12
Q
奉之［彌］繁
A
愈來愈
13
Q
故不戰而强弱勝負已［判］矣
A
清晰分明的意思
14
Q
［與］嬴而不助五國也。
A
幫助、親附；嬴是秦王的姓氏，借代秦國
15
Q
［義］不賂秦
A
堅守正義
16
Q
是故燕雖小國而後亡，［斯］用兵之效也。
A
此、這
17
Q
至丹以荊卿卿為計，［始］［速］禍焉。
A
才；加速
18
Q
李牧［連］［卻］之
A
接連；擊退
19
Q
［洎］牧以讒［誅］，邯鄲為郡
A
及至；誅殺
20
Q
［向使］三國各愛其地
A
假使
21
Q
良將猶在, 則勝負之［數］
A
命運
22
Q
秦人食之不得下嚥
A
指秦人惶恐,寢食難安。
23
Q
當與秦相較時,或未易[量]
A
指勝負存亡,或許不易估量
24
Q
而為秦人積威之所[劫]
A
威脅
25
以事秦之心，[禮]天下之奇才
禮賢下士（v）
26
《六國論》作者提出了哪兩個分論點來支持「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦」這個中心論點？
➀ 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。
➁ 賂秦而力虧，破滅之道也。
## Footnote
這兩個論點強調了秦國的攻擊方式和賂秦的後果
27
《六國論》中提到「趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。」這與哪一個論點相呼應？
A 六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。
## Footnote
此論點顯示了趙國的軍事能力
28
蘇洵認為賂秦能解燃眉之急。對此判斷是正確還是錯誤？
錯誤
## Footnote
蘇洵明確指出賂秦的危害
29
蘇洵認為六國勢弱，無法與秦國匹敵。對此判斷是正確還是錯誤？
錯誤
## Footnote
蘇洵認為六國仍有不賂而勝的機會
30
蘇洵認為趙國的軍事力量是六國中最強的。對此判斷是正確還是錯誤？
無從判斷
## Footnote
蘇洵未明確評價趙國的軍事力量
31
根據《六國論》，蘇洵對北宋朝廷的忠告包括哪些？
➁ 不要屈膝求和
➂ 加強軍事力量
## Footnote
這些建議反映了他希望北宋能以武力對抗外敵
32
蘇洵在《六國論》文末指出「苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣」的目的是什麼？
A 勸諫北宋統治者不要重蹈六國的覆轍。
## Footnote
這句話強調了吸取歷史教訓的重要性
33
蘇洵在文章的本論中，正面和反面論證六國破滅的原因分別是什麼？
正：六國因賂秦而滅亡；反：燕國和趙國不賂秦，因此較後滅亡。
## Footnote
這表明了賂秦的影響與不賂的結果
34
《六國論》作者運用了什麼說理手法說明主旨？
B 借古諷今
## Footnote
作者通過六國的歷史來警示北宋的現狀
35
以下引文能達到甚麼說理效果？「秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。」
C 突出賂秦為害深遠。
## Footnote
引文比較了賂秦和戰敗的損失
36
綜合《六國論》全文，作者運用了哪些修辭手法？
➀ 誇飾
➁ 對偶
➃ 設問
## Footnote
這些手法增強了文章的表達效果
37
作者多次運用誇飾手法的目的是突顯什麼？
➁ 諸侯祖先開墾土地的艱辛
➂ 諸侯不珍惜土地的程度
➃ 諸侯割地賂秦之頻繁。
## Footnote
誇飾手法強調了這些問題的嚴重性
38
六國互喪，率賂秦耶？中的粗體字「互」解釋為何？
交錯 / 交替 / 相繼
## Footnote
此處指六國之間的相互滅亡情況
39
暴秦之欲無厭中的粗體字「暴」解釋為何？
野蠻
## Footnote
描述秦國的侵略性質
40
奉之彌繁，侵之愈急中的粗體字「急」解釋為何？
急進
## Footnote
指秦國對於侵略行動的迫切性
41
後秦擊趙者再中的粗體字「再」解釋為何？
多次
## Footnote
指秦國多次攻擊趙國
42
當與秦相較，或未易量中的粗體字「當」解釋為何？
倘若
## Footnote
表示假設的情況
43
根據《六國論》，賂秦國家的滅亡原因為何？
令國力虧損，更助長秦國野心，所以走向滅亡
## Footnote
指韓、魏、楚等國
44
根據《六國論》，不賂秦的國家滅亡原因為何？
失去賂秦國家的支援，未能聯手抗秦，最終也難逃亡國的命運
## Footnote
指齊、燕、趙等國
45
作者在文中運用設問的好處為何？
引起讀者注意及思考
## Footnote
透過問題引導讀者深入理解
46
為國者無使為積威之所劫哉！這句話的含義為何？
治理國家的人不要被別人積累的威勢所脅迫
## Footnote
強調國家領導者應有的勇氣
47
《六國論》中，作者批評北宋朝廷的行為是什麼？
以歲幣換取和平
## Footnote
認為這樣的妥協會重蹈六國覆轍
48
「天下之大」的用意為何？
突出北宋是大國，如重蹈六國覆轍則連諸侯也比不上
## Footnote
也避免直接批評北宋朝廷
49
蘇洵在《六國論》開端反駁哪一種看法？
六國破滅，非兵不利，戰不善
## Footnote
提出賂秦才是主要原因
50
作者舉出的例子有哪兩個國家？
趙國和燕國
## Footnote
這兩國沒有賂秦，軍事對抗秦
51
「以地事秦，猶抱薪救火」這句話的修辭手法是什麼？
比喻論證
## Footnote
用薪和火比喻土地和秦的野心
52
作者通過比喻論證想表達什麼？
獻地求和只會壯大秦國的野心
## Footnote
使讀者更易理解賂秦的後果
53
《六國論》的結尾有何寄意？
諷諫擁有廣大領土的北宋君主不要再向外族輸幣求和
## Footnote
以歷史為鑒，應強硬對抗外族
54
《六國論》和《岳陽樓記》的結尾有何相似之處？
均有寄意，強調對國家的責任
## Footnote
反映作者的抱負與警惕
55
作者認為六國的統治者應以怎樣的態度面對強敵的威勢？
不應被積威之所劫
## Footnote
提醒統治者要有自主性
56
《六國論》是如何進行論證的？
從正反兩面反覆論證，論證嚴謹，論據充足
## Footnote
這種論證方法增強了文章的說服力
57
《六國論》中的進諫方式是什麼？
借古諷今的委婉方式
## Footnote
這種方式使君主較易於接受建議
58
《出師表》中，諸葛亮如何表達對後主的勸諫？
以父執教誨的語氣
## Footnote
這種語氣可能使後主不易接受建議
59
《六國論》在論據方面的特點是什麼？
論據充足
## Footnote
充分的論據增強了文章的說服力
60
《出師表》與《六國論》在勸諫效果上的比較是什麼？
《出師表》勸諫效果稍遜
## Footnote
由於其較直接的方式，後主可能不易接受
