春 Flashcards
(9 cards)
1
Q
作者藉著春這篇課文突出了春天那些特點？
A
充滿生機，活力，美麗。
2
Q
作者按照什麼描寫順序來描寫春天？
A
分類描寫順序。
3
Q
作者在春文章運用那種描寫順序有什麼好處？
A
讓讀者清楚描寫對象的每一項特點，使文章條理清楚，及層次更分明。
4
Q
”花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。“運用了什麼描寫手法？有什麼好處？
A
運用了間接描寫。作者藉蜜蜂，蝴蝶四處飛舞的景象，襯托春天繁花盛開，突出春天的美態。
5
Q
“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著著，牛背上牧童的短笛， 這時候也成天在嘹亮地響。“ 運用了什麼描寫手法？有什麼好處？
A
此部份寫鳥兒的歌唱聲、流水聲和牧童的短笛聲,襯托了春風的輕柔，跟悅耳的鳥鳴，流水和和笛聲相和應，突出春天的美態。
6
Q
小娃娃什麼特徵，與春天的什麼相似？
A
小娃娃剛剛出生，和春天萬物初生的特色相似。
7
Q
小姑娘什麼特徵，和春天的什麼相似？
A
小姑娘打扮艷麗，和春天百花盛放，到處都色彩繽紛的美麗景象相似。
8
Q
健壯青年什麼特徵，和春天的什麼相似？
A
健壯青年充滿活力，和春天萬物甦醒，植物破土而出的那種力量相似。
9
Q
作者透過春這篇文章抒發了什麼？
A
對春天的讚歎之情。
