第一章 第二节 教育学的产生与发展 Flashcards
(28 cards)
教育学的发展 1. 萌芽阶段 关键词是
还没有独立
教育学的发展：第一阶段 萌芽阶段的特点是什么？
还没有独立
萌芽阶段的代表人物和著作
中国古代也是世界最早的教育专著是
学记
学记的教育原则及重要性
化民为俗，其必由学
教育的重要性
建国君民，教学为先
教育与政治的关系
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
启发式教学
学不躐等
教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。
教学相长
故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强。
孔子的教育思想主要反映在哪部著作？
《论语》
古罗马的昆体良：1.著作是什么
- 其地位：
1: 《论演说家的教育》又称《雄辩术原理》
2：是西方最早的教育著作，也是世界第一部研究教学法的书。
孔子
“性相近，习相远
教育的地位和作业
第二阶段：教育学的创立阶段的特点：
最重要的知识点是
独立
单选题 任务和代表作以及观点一一对应
- 苏格拉底的产婆术也叫：
- 其地位是
1：问答法
2：西方最早的启发式教育
1、人物：1623 培根 在教育学中的地位是？（注意区分夸美纽斯）
2、代表作是？以及其地位？
1、科学归纳法第一人
2、《论科学的价值和发展》一文中首次提出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。
1、 人物 1632 夸美纽斯 地位是？
2、著作还有地位？
3、具体的观点是？
1、教育学之父（夸父逐日）
2、《大教学论》教育学成为一门独立学科的标志
3、系统论述班级授课制方法和实施内容。
1、 人物 卢梭 著作以及观点：
《爱弥儿》
提倡自然主义教育思想
1、人物 洛克 著作 和观点
1、《教育漫话》
2、 提出“白板说”（后天教育对人的培养）
1、 人物 赫尔巴特 （1806）地位（与夸美纽斯）（与杜威）
2、著作是什么？
3、提出了哪些观点？（一原则、二基础、三中心）
1、现代教育学之父、科学教育学的奠基人、传统教育代表人
2、《普通教育学》1806、标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。（规范化）
3、教育性教育原则，教学和教育是互相依存
基础：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础；
三中心：传统教育的中心：教师，教材，课堂为中心
1、人物 杜威 的新三中心论
学生为中心
经验中心
活动中心
1、斯宾塞 《教育论》以及观点（常考）
第一个问题：什么知识最有价值？
2、为什么科学知识最有价值？
1、科学知识最有价值
2、教育预备说 （解答）
3、所以、制定以科学知识为核心的课程体系
教育学创立阶段人物口诀是：
培根首提出
纽斯来实现
巴特首规范
马克思教育学 （属于发展时期）人物分别是：
马卡连柯
克鲁普斯卡娅（几乎不考）
凯洛夫
杨贤江
马卡连柯的贡献：
1、对流浪儿和少年违法者的教育改造工作
2、集体主义教育是其教育思想体系的重要方面
克鲁普斯卡娅（几乎不考）贡献是：
她是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家
