1 Flashcards

(65 cards)

1
Q

Significa “con saber” o “con conocimiento”, es la capacidad del individuo para darse cuenta de lo que sucede a su alrededor y en su mundo interior

A

Conciencia

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2
Q

sustratos anatomofisiológicos que son responsables de la conciencia

A

Corteza cerebral (integración de la formación) y sustancia reticular (filtro)

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3
Q

Aspectos básicos de la semiología de la conciencia

A

Claridad y amplitud

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4
Q

Niveles de claridad de la conciencia

A

vigilia,, somnolencia, letargo, estupor y coma

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5
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por respuestas inmediatas y apropiadas ante estimulos internos y externos

A

Vigilia

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6
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por disminución de la claridad de las percepciones y pesamientos

A

Somnolencia

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7
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por somnolencia con torpeza mental, inactividad e indiferencia al medio, reacción a los estímulos de manera retrasada e incompleta

A

Letargo

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8
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza ausencia de la respuesta, de la cual el sujeto, solo puede responder por medio de estimulos dolorosos

A

Estupor

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9
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por ausencia de respuesta a cualquier estimulo

A

Coma
superficial –> se explora reflejo motores pero sin respuesta psíquica
profundo No hay reflejos motores

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10
Q

Niveles de amplitud de la conciencia

A

Éxtasis, hipnosis, meditación, psicodelia, alertamiento, concentración.

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11
Q

estados alterados de la amplitud de la conciencia

A

Psicodelia, hipnosis, meditación y éxtasis

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12
Q

estado discreto de la amplitud de la conciencia

A

Alertamiento

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13
Q

Es la capacidad de mantenerse referido, preciso o ubicado en tiempo, espacio, persona y ambiente.

A

Orientación

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14
Q

Cual es el sustrato anatomofisiologico de la orientación

A

El mismo que en conciencia y memoria (subtancia reticular, corteza e hipocampo).

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15
Q

Donde se puede encontrar alteración en la orientación

A

Tiempo, espacio ambientey persona.
La pérdida se da en ese orden y principalmente en trastornos orgánicos y en algunos casos de trastornos de ansiedad.

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16
Q

Concentración de la actividad psíquica hacia un estímulo externo o interno.

A

Atención o Prosexia

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17
Q

Cual es el sustrato anatomofisiologico de la atención

A

El sistema activador ascendente de Magoun que comprende: la formación reticular, el tálamo, el sistema tálamo difuso y la corteza, cuya función es principalmente inhibidora

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18
Q

Cuales son los cuatro tipos de atención

A

Central.
Periférica.
Multifocal.
Flotante.

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19
Q

Estado alterado de la atención en la que cambia fácilmente de un foco específico a otro, por estímulos externos o internos.

A

Distracción

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20
Q

Estado alterado de la atención en la que hay un debilitamiento gradual de la atención del paciente.

A

ATENCIÓN FLUCTUANTE (o labilidad de la atención)

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21
Q

Estado alterado de la atención en la que hay un Bloqueo por las causas que originan ansiedad.

A

INATENCIÓN SELECTIVA

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22
Q

Estado alterado de la atención en la que hay una Atención exagerada sobre un idea o síntoma.

A

HIPERPROSEXIA

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23
Q

Estado alterado de la atención en la que la atención periférica es más intensa que la central.

A

PARAPROSEXIA

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24
Q

Estado alterado de la atención en la que Imposibilidad para fijar la atención

A

Aprosexia (ej., TDAH)

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25
Capacidad por medio de la cual se adquiere información, se almacena y se evoca, para ser reconocida conscientemente
Memoria
26
Cuales son las tres fases de la memoria
Adquisición de información (registro); Almacenamiento (retención). Evocación o recuerdo
27
Cuales son los tipos de memoria
Inmediata (repetición de dígitos) Reciente (de minutos u horas). Remota (lo vivido años antes).
28
Sustrato anartomofisiologico de la memoria reciente
Circuito de Papez (hipocampo, núcleo anterior del tálamo y circunvolución del cíngulo) y cuerpos mamilares.
29
Sustrato anartomofisiologico de la memoria tardia
corteza
30
se define como debilidad en la memoria
dismnesias
31
es la pérdida parcial o completa de la memoria.
amnesia
32
Trastorno de la memoria que se caracteriza por una disminución de la capacidad de retener o evocar recuerdos.
Hipomnesia
33
Alteración de la memoria que se caracteriza por la distorsión de los recuerdos
Paramnesias
34
es el fenómeno que consistente en el incremento en el recuerdo neto, número total de estímulos que recuerda una persona en una determinada ocasión, ya sea en intentos sucesivos o entre grupos experimentale
Hipermnesias
35
es un constructo teórico que se refiere a las estructuras y procesos usados para el almacenamiento temporal de información y la elaboración de la información
Memoria de trabajo (corteza prefrontal)
36
Hace referencia a todos aquellos recuerdos que pueden ser evocados de forma consciente
Memoria declarativa
37
hace referencia a la memoria de significados, entendimientos y otros conocimientos conceptuales que no están relacionados con experiencias concretas
Memoria semántica
38
La tendencia a actuar, antes de que se convierta en movimiento, independientemente de si es o no voluntaria.
Conación
39
: Acto consciente, voluntario
Volición
40
Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por falta de voluntad con disminución de energía.
Abulia
41
Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por que El paciente silencia toda expresión verbal, objeto de su pensamiento.
Mutismo
42
Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por resistencia automática a la movilización. Muchas veces la respuesta del paciente es contraria a lo que se desea obtener
Negativismo
43
Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por respuesta sin juicio ni autocrítica aún cuando sea absurdo o peligroso lo que se propone.
Obediencia automática
44
Incapacidad para expresar afectos
Alexitimia
45
Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por conductas que se realizan rápidamente luego de una idea o estímulo, sin someterla al análisis del juicio.
Impulsividad
46
Es la suma de respuestas, en conducta,, de un organismo a los estímulos internos y externos.
Comportamiento
47
Hay pérdida súbita del tono muscular y debilidad, provocada por estados emocionales
Cataplexia
48
Estado de inconsciencia en el que se mantiene constantemente una posición rígida (semejante al trance).
Catalepsia
49
Movimientos ejecutados sin autocrítica. Actos representativos de una actividad simbólica inconsciente y consiste en: repetición de gestos y movimientos (ecocinesis), o en repetición de palabras del entrevistados (ecolalia).
Automatismos
50
repetición constante de los mismos movimientos o actitudes o palabras (pero no en repetición a las del entrevistador. Una vez que se inicia una acción estereotipada, sigue haciéndola diariamente por lapsos largos
Estereotipias
51
Formas diversas de la incapacidad para llevar a cabo movimientos aprendidos y familiares, aunque tienen la capacidad física de hacerlos y el deseo de realizarlos. Siempre que no sean explicadas por parálisis o deterioro sensorial
Apraxias
52
formas de apraxia: : No pueden crear la imagen del acto que van a efectuar. No pueden ordenar los movimientos que lleva a un objetivo
Apraxia ideatoria
53
Formas de apraxia: no pueden colocar, orientar o mover correctamente un miembro en el espacio. Generalmente por lesiones hemisféricas izquierdas, en áreas de asociación frontal y parietal, lesiones de cuerpo calloso que afectan ganglios basales y sustancia blanca
Ideo motora
54
Formas de apraxia: Pérdida de la capacidad de hacer movimientos precisos e independientes (falta de destreza en manos y dedos), por degeneración que afecta corteza parietal y frontal.
Apraxia cinética de extremidades
55
Formas de apraxia: No puede realizar movimientos intencionales con estructuras faciales (mejillas, labios lengua, cejas)y está asociado a trastornos en área de Broca. Por lesiones frontales izquierdas, ínsula y ganglios basales.
Apraxia facial – oral
56
Formas de apraxia: No puede imitar posturas por daño en el área de Wernicke.
Apraxia de conducción:
57
Formas de apraxia: Alteración de movimientos según estímulos, por ejemplo: pueden realizar un movimiento por orden visual pero no por una orden auditiva, generalmente por lesión del cuerpo calloso.
Apraxia de disociación
58
Formas de apraxia:Incapacidad para reconocer la acción de un objeto o para solucionar problemas mecánicos (puede usar un cuchillo como un martillo). Habitualmente expresa lesiones en regiones posteriores del hemisferio izquierdo.
Apraxia conceptual
59
proceso mental de reconocimiento, en respuesta a estímulos sensoriales. Es tener una advertencia de los objetos y de las relaciones que proceden de la estimulación de los órganos sensoriales periféricos.
Senso – percepción
60
Es el tener consciencia de un estímulo
Sensación
61
Es la sensación a la que se le da un significado.
Percepción
62
Substrato anatomofisiológico de la senso-percepción
las vías clásicas de la sensibilidad y sensorialidad con sus respectivas áreas en la corteza. El fenómeno de la precepción se da fundamentalmente en la experiencia consciente, es decir, formación reticular meso- diencefálica (Hernández Peón).
63
no puede reconocer estímulos previamente aprendidos o aprender nuevos en ausencia de alteraciones del lenguaje o cognición.
Agnosias
64
Falsas percepciones sin estímulo real
Alucinaciones
65
Percepción de un estímulo real erróneamente interpretado.
Ilusiones