10 Flashcards
(14 cards)
Wat is het eerste uitgangspunt bij een ontwerpprincipe en wat zegt Tufte hierover
Aantrekkelijkheid
Minimalistische principes, en dan vooral:
Data-ink ratio
Wat is chart junk
Inkt die besteed wordt aan aan andere dingen dan relevante informatie is ‘chart
junk’, die niet interessant is voor degene die de informatie verwerkt.
Wat zijn deze ontwerpprincipes
Het relevance principe
Het apprehension principe
Het salience principe
Het principe van capacity limitations
Het relevance principe:
“Grafieken zouden niet meer of minder informatie moeten presenteren dan nodig.”
Het apprehension principe:
“Om effectief te zijn, moet een grafiek accuraat verwerkt kunnen worden.”
Het salience principe:
“Ontwerp grafieken op zo’n manier dat de thematisch meest belangrijke informatie opvalt.”
Het principe van capacity limitations
“Bij het ontwerp van grafieken moet er rekening worden gehouden met de beperkingen die mensen hebben in werkgeheugen en aandacht.
Wat is de lie factor
Grootte van effect in visualisatie / Grootte van effect in data (Dus… hoe dichterbij de Lie Factor bij 1.0 ligt, hoe accurater de visualisatie is)
Bijvoorbeeld groei 20% in 1 jaar
Jaar 1: 10 cm
Jaar 2: 12 cm
Wat is het idee van Cairo over wie de leugenaar is
Cairo legt uit dat grafieken, kaarten en diagrammen zelf niet kunnen liegen. Alleen mensen die deze visualisaties maken, kunnen liegen, omdat liegen altijd een bewuste, opzettelijke daad van misleiding is volgens de definitie in de ethiek
Dus… visualizaties kunnen misleiden, maar niet liegen. Mensen liegen.
Wat zijn de 3 meest voorkomends mislijdende visualisaties die het meest voorkomen
1: Het weglaten van relevante data ten gunste van de afzender
2: Het weergeven van te veel data om de werkelijkheid te verhullen (ontvanger kan het niet verwerken)
3: Het gebruiken van grafische vormen op ongeoorloofde manieren (ofwel, de data vervormen zodat hij verkeerd wordt geïnterpreteerd)
Waarom onderzocht Yang staafdiagrammen
Die worden het meest onderzocht
Wat is het truncation effect van Yang
Het effect waarbij het afkappen (trunceren) van assen in grafieken de waargenomen verschillen tussen groepen of trends versterkt of vertekent.
Stel dat verkoopcijfers groeien van 95 naar 100.
Als de y-as begint bij 90 in plaats van bij 0, lijkt de sprong van 95 naar 100 gigantisch.
Wat waren de variabelen in de studie van Yang
Onafhankelijke variabelen:
* Truncation (wel / niet)
(binnen proefpersonen)
Afhankelijke variabele:
* Inschatting verschil linker en rechter staaf
Wat waren de resultaten van de studie van Yang en wat was de rol van graph literacy
Het truncation effect is overtuigend gevonden!
Graph literacy had hier geen enkele invloed op: hoe goed iemand is in het begrijpen en interpreteren van grafieken.
=> Graph literacy speelt vooral een rol bij meer complexe visualisaties? Het vergelijken van twee staven
vereist geen visuele geletterdheid?
Wat waren de resultaten van de studie van Yang wanneer het effect van truncation werd uitgelegd bij de grafiek voor iedereen
Het truncation effect is wederom overtuigend gevonden!
Een uitleg van wat truncation van de y-as is, zorgt er niet voor dat het effect verdwijnt.
Wat waren de resultaten van de studie van Yang wanneer sommige wel uitleg kregen over truncation en sommige niet uitleg dus als onafhankelijke variabele
Het truncation effect is wederom overtuigend gevonden!
Proefpersonen die een uitleg kregen van wat truncation van de y-as is, waren net zo gevoelig voor het truncation effect als proefpersonen die deze uitleg niet kregen. De scores in de laatste conditie werden wel
wat lager, zowel in de controlegrafieken als de truncation grafieken.
Wat waren de resultaten wanneer het effect van de uitleg nogmaals onderzoeken als onafhankelijke variabele, maar nu op twee achtereenvolgende dagen (zonder op de tweede dag de uitleg te herhalen).
Het truncation effect is wederom overtuigend gevonden!
Proefpersonen die een uitleg kregen van wat truncation van de y-as is, waren net zo gevoelig voor het truncation effect als proefpersonen die deze uitleg niet kregen.
De scores in de laatste conditie werden wel wat lager, zowel in de controlegrafieken als de truncation grafieken. Dit effect hield ook een dag na de uitleg stand (de scores werden daar zelfs nog lager, maar niet
significant).
Wat waren de resultaten van het onderzoek van Yang wanneer visuele geletterdheid op een andere manier werd onderzocht, namelijk via expertise / vakgebied
Het truncation effect is wederom overtuigend gevonden!
* Proefpersonen die een uitleg kregen van wat truncation van de y-as is, waren net zo gevoelig voor het
truncation effect als proefpersonen die deze uitleg niet kregen. De scores in de laatste conditie werden wel wat
lager, zowel in de controlegrafieken als de truncation grafieken.
* Voor proefpersonen met een kwantitatieve achtergrond werd het effect wel een stuk kleiner.
* Proefpersonen met een humanities-achtergrond presteerden vergelijkbaar met de kwantitatief ingestelde
proefpersonen, mits ze uitleg over y-as truncation hadden gekregen.
