Cours 11: dév du comportement

Question 1

Vrai ou faux? Plusieurs réflexes sont présents à la naissance et disparaissent pendant le développement

Answer 1

Vrai

Question 2

Qu’est-ce que l’origine myogénique des premières mouvements?

Answer 2

1ers mvmts sont générés par muscles, très tôt dans dév, muscles sont déjà capables de contracter et activité neurogénique vient par après

• Drosophile: mouvements visibles avant que les neurones puissent avoir des potentiels d’actions.
• Mouvements toujours présents si on bloque les inputs synaptiques sur le muscles

Question 3

Qu’est-ce que l’origine neurogénique spontanée des mouvements?

Answer 3

Activité spontanée des neurones moteurs:
- Préparation chez le poussin dans l’oeuf (candeling)
- On observe les mouvements avant la naissance
- On enlève la partie dorsale de la moelle épinière aux niveau lombo-sacrés–> pas d’inputs sensoriels Malgré cela, la poussin a toujours une activité des membres
inférieurs.

Activité neuronale dans la moelle génère des mvmts spontanés: préparation isolée de poussin, enregistremets des racines motrices, bouffées d’activité alternées des MN extenseurs et fléchisseurs, dépola simultanée dans les 2 gr mais fléchisseurs reçoivent inputs qui arrêtent leurs bouffées quans extenseurs ont leur activité max, si enlève partie dorsale de la moelle le pattern persiste donc ya une connexion fctionnelle entre les MN et les muscles et ça survient avant la maturation des cell senso

Question 4

Quels sont les mouvements évoqués par stimulation sensorielle?

Answer 4

Certains comportements nécessitent les inputs senso: réflexes
Poussin: fait patterns de mvmts spécifiques avant éclosion, mvmts permettent écosion, si met poussin dans oeuf en verre les mvmts reprennent
La position de la tête provoque ces mvmts
L’injection d’un anesthésique dans racine dorsale élimine le comportement donc les inputs des récept senso dans le cou sotn essentiels pur le comportement et l’éclosion

Question 5

Qu’est-ce qui a démontré l’apparition de l’inhibition?

Answer 5

Préparation chez la sangsue: au début, mvmts de flexion circonférentielle qund touché, aucun rôle fctionnel, avec le dév, apparition de la flexion latérale locale quand touché
Initialement les connexions favorisent une activité simultanée et coordonnée de tous les éléments du syst
Par la suite des composants inhibitrices sont ajoutées et complexifient le comportement et le rendent + adapté
L’injection de bicuculine amène le retour de la flexion circonférentielle donc le nouveau comportement est causé par le GABA

Préparation chez le chat: induction de l’activité avec sérotonine, initialement l’activité dans les racines des 2 côtés est synchro, un délai entre l’activité des 2 côtés apparaît à E18.5, le délai entre les niveaux L2 et L5 arrice à E20.5
Ces changements sont causés par les nouvelles influences inhibitrices (nouvelles connexions ou changements de l’effet du GABA et de la glycine) sur le dév de patterns adaptés supportant la locomotion

Question 6

Comment se fait l’ajout de neurones dans le réseau?

Answer 6

Préparation chez la samandre: initialement, mouvements de flexion de la tête suite à une stim, avec le dév, le mvmt s’étend au corps au complet, ensuite les mvmts oscillatoires apparaissent
Réseau qui sous tend le comportement: info senso monte rostralement, les interneurones communiquant l’info aux MN du côté opposé sont localisés près de la tête, les connexions avec les MN + caudaux s’établissent progressivement, l’activité motrice voyage rostro-caudalement, l’ajout d’un interneurone commisural excitateur peut produire l’alternation des contractions d’un côté à l’autre et la nage

Chez le poisson zèbre, au début ils font des flexions unilat, avec le t les mvmts oscillatoires apparaissent, le changement comportemental correspond à l’apparition de la branche des et la complexification des dendrites

Question 7

Comment se fait le raffinement des connexions?

Answer 7

Raffinement des projections corticospin pendant le dév
Projections corticospin de M1 chez un chat de 5 sem sont diffuses et bilat
Chez l’adulte, ces mêmes projections sont latéralisées et + localisées
Les pot facilitatuers causés par la stim corticale sont aussi + localisées et bcp + efficaces (fortes) chez le chat adulte
Donc il y a un raffinement et une potentialisation des projections

Question 8

Quel est le rôle de l’activité dans l’émergence de mvmts + complexes?

Answer 8

Embryons de grenouilles élevés dans une sltion anesthésiante
Pas de mvmt pendant le dév et pas d’inputs senso
Après un lavage de la sltion, les embryons nagent bien et le patron d’activité est essentiellemet normal
Donc le dév de la circuiterie de base qui sous-tent la nage est effectué dans activité motrice

Question 9

Est-ce que l’apparition de mvmts complexes est influencée par la génétique ou l’exp?

Answer 9

Le dév des circuits de base serait d’avantage le résultat de signaux molé orchestrés par la génétique
Leraffinement des circuits et du comportement se ferait avec l’activité et l’activité est déterminée par l’interaction avec l’env

Question 10

Comment on a trouvé que des gènes guident le dév de comportements?

Answer 10

Préparation chez embryon de poussin
Échange de l’emplacement de la moelle lombosacrée avec la moelle brachiale ->
Le poussin bouge les jambes simultanément
Échange l’emplacement de la moelle brachiale avec lombosacrée -> le poussin bat les ailes avec un pattern alternatif gauche droite
Donc peu importe sa localisation, le segment de la moelle dév un circuit supportant un comportement spécifique docn OUI des gènes spécifiques peuvent orchestrer la construction de circuits qui ctrlent les mvmts

Question 11

Quel est l’influence de l’env sur le dév de comportements?

Answer 11

Chez le rat, certaines mères font un toilettage de leurs ratons bcp moins fréquemment
Diff transférée aux ratons femelles: elles font aussi un toilettage peut fréquent mais le comportemetn est réversible si on place le raton avec une mère qui fait un toilettage fréquent
Lien important entre l’expérience pendant l’enfance et le comportement adulte

Question 12

Quels sont les mécanismes épigénétiques de l’influence de l’env?

Answer 12

Le toilettage aug la relâche de sérotonine, la sérotinine aug l’activité de l’histone acétylase, l’acétylase est responsavle de la déméthylation du promoteur des récept de l’estrogène, méthylation du promoteur dim l’expression du gène
L’administration d’un inhibiteur de l’histone déacétylase favorise la déméthylation du gène et les comportements associés au toilettage fréquent

Question 13

Quel est l’infuence des soins parentaux sur la santé des adultes?

Answer 13

Niveau de toilettage que mère fait et niveau de sérotonine relâchée ctrl niveaux de gènes importants pour stress
Si moins toilettage, dim expression récept glucocorticoïdes donc change habilité du rat à rép à stress, change env tôt change comportement (conséquences pendant toute la vie pcq change expression de +ieurs gènes)
Touche de la mère est essntiel pour dév de bébé, bébés prématurés doivent être touchés (contact avec peau) pcq déprivation de contact dans 1res sem de vie même si bébé a besoin de incubateur, ça fuck le dév neuronal
Ce qui se passe dans les 1res sem de vie contribue à personnalité et vie après

Question 14

Comment se fait le dév de la capacité de détection de la forme temporelle d’un son?

Answer 14

Dans certaines syllabes ya une pause silencieuse
Les enfants performent moins bien que les adultes pour percevoir la pause et ce jusqu’à 12 mois
La performance s’améliore jusqu’à l’âge de 5 ans

Question 15

Comment se fait le dév de la capacité de détection de l’aplitude d’un son (modulation)?

Answer 15

Capacité essentielle pour le langage
Les gerbilles adultes performent mieux que celles à P30 ou P40
Cette capacité chez l’humain évolue pendant les 10 1res années
Ça dépend de la durée des PPS (+ longues ches les jeunes) donc ça limite la capacité de traitement rapide des inputs ou de la capacité à générer des bouffées de PA à hautes f chez les jeunes

Question 16

Comment se fait le dév de la capacité de localisation d’un son?

Answer 16

Chez l’adulte: un son de 1ms peut être détecté, la rép est initiée autour de 500ms après le stim, elle est complétée en moins d’une seconde
Chez le nouveau né: pour être détecté un son doit avoir une durée d’au moins 1s, la rép est initiée après + de 4s de délai, elle est complétée en + de 9s
Les nouveaux nés ont une faible performance dans une tâche de localisation d’un son
Le stim doit être présenté longt pour évoquer une rép appropriée

Question 17

Quels sont les changements anato au cours du dév de l’audition chez l’humain?

Answer 17

La myélinisation du cortex auditif continue pendant + de 10 ans: comme le dév des capacités de détection des changements d’amplitude

Question 18

Quelles sont les bases bio qui expliquent la capacité de localisation d’un son?

Answer 18

Enregistrement de neurones dans le coll sup et dans le cortex associatif
À 3 sem les neurones rép à des sons provenant de n’importe ou et à des stim tactiles sur le corps au complet
À 6 sem les champs récept auditifs et somatosenso sont bcp + raffinés
Les champs atteignent leur maturité à 16 sem dans le coll sup et après 20 sem dans le cortex associatif
Les changemtns dans le cortex auditif sont supportés par des changements de l’oreille ext et le SNC, les changements de l’oreille ext améliore le raffinement des champs mais la maturation dans le SNC supporte l’organisation topographique des divers champs récept

Question 19

Comment se fait le dév de l’acuité vis?

Answer 19

Le nouveau né a une vision floue
Chez le primate, la rétine du nouveau né est immature, les photorécept sont courts et larges donc ils absorbent moins de lum et la lum d’une + grande partie du champ vis affecte chaque récept
Acuité théo peut être estimée grâce à l’anato des cônes
On voit que la performance est bcp + faible que ce que pourrait prédire l’anato de la rétine
Avant 8 sem le facteur limitant semble être la maturation de V1
Après 8 sem l’acuité dépasse la performance moy des neurones de V1, suggérant que d’autres régions du cortex vis sont impliquées

Question 20

Comment se fait le dév de la perception de la profondeur?

Answer 20

Intégration de l’info des 2 yeux pour percevoir la profondeur
Test de la falaise, si l’enfant n’arrête pas, c’est que ça perception de la profondeur est faible, émergence du comportement adapté entre 3 et 6 mois d’âge
Les changements de performance au test de profondeur se prod abruptement alors que l’acuité s’améliore progressivement, émergence de neurones sensibles à la disparité des images provenant des 2 rétines, ces neurones pourraient être responsables de la perception de la profondeur

Question 21

Quels sont les changements anato au cours du dév de la vision chez l’humain?

Answer 21

Ya des changements d’expression des s-u alpha du rcept GABAa jusqu’à l’âge de 10 ans dans le cortex vis
Aug de l’expression du alpha1 et dim de alpha2
Récept GABAa avec la s-u alpha1 peuvent prod des courants PPSI + rapides

Question 22

Quelles sont les diff hormonales entre les sexes?

Answer 22

Ctrl hormonal est supporté par la différenciation des gonades
Si traite femelles avec testo ou si castre mâle tôt, ils ne prod pas les comportements d’accouplements normaux
La testo est transfo en DHT par la 5alpha-réductase, les mâles avec une 5alpha-réductase anormale dév des organes génitaux femelles, les individus s’identifient surtout comme des mâles à partir de la puberté
Donc le DHT seraitn impliqué dans la différenciation des organes génitaux mais pas la définition de l’identité sexu

Question 23

Quelles sont les diff anato entre les mâles et les femelles? (dimorphismes sexu)

Answer 23

L’hypothal est impliqué dans des comportements sepécifiques au sexe de l’individu
Le DSN-POA est 6x plus large chez le mâle que la femelle, le volume du DSN-POA peut être aug en traitant les femelles avec de la testo à P4, il peut être dim en castrant les mâles à P1, ex de dimorphisme sexuel secondaire (créé par l’env hormonal)

Le noyau accumbens (NAc) es impliqué dans le syst de récompense, plaisir, agressivité, peur, dépendance
Les femelles sont + sensibles aux psychostimulants, elles dév des comportements de dépendance + rapidement, la densité dendritique et la largeur des dendrites du NAc sont + importantes chez la ratte (excité + facilement)

Question 24

Quelles sont les diff anato entre les mâles et les femelles chez l’oiseau?

Answer 24

Les oiseaux apprennent de nbreuses phrases et chansons, les femelles ont un langage + simple, chez les mâles le HVc et le RA (2 noyaux impliqués dans l’apprentissage et la prod de la vocalisation) sont bcp + volumineux que chez la femelle, les neurones dans le RA des mâles ont une complexité dendritique bcp + dév, les noyaux HVc et RA des femelles traitées aux estradiols ont des volumes similaires aux mâles et dév es répertoires de chants aussi complexes que les mâles
En changeant anato en changeant hormones précocement, on change comportemetns pcq hormones changent circuits neuronaux

Question 25

Comment se fait le ctrl génétique des comportements sexu?

Answer 25

Un oiseau avec un côté masculin et l’autre féminin, expression du chromosome W (femelle) seulement d’un côté, gonade femelle d’un côté et mâle de l’autre, le cerveau a donc été exposé aux hormones des 2 sexes pendant le dév (hormones circulent partout), le noyau HVc est quand même 82% plus gros du côté masculin donc le volume du HVc est influencé par des facteurs qui ne sont pas hormonaux

Question 26

Comment ils ont découvert que ya des neurones sexués avant même le dév des gonades?

Answer 26

Extraction du tissu du dien à E14 (avant changements hormonaux détectables)
Le tissu provenant de la femelle prod 2 à 3x + de neurones exprimant la prolactine que le tissu provenant du mâle donc la différenciation des neurones est influencée par des facteurs autres qu’hormonaux

Question 27

Qu’est-ce que l’empreinte génétique?

Answer 27

Si les 2 allèles sont normaux et que le paternel subit l’effet de l’empreinte, le phéno est normal
Si une mutation survient sur l’allèle paternel, le phéno reste normal
Une mutation sur l’allèle maternel amène un phéno anormal
À E15, l’expression de gènes maternels est bcp + élevé, à l’âge adulte, les gènes paternels sont + exprimés dans l’aire préoptique et le cortex préfrontal médial
L’influence de la mère est prédominante pendant le dév du cerveau mais chez l’adulte l’influence du père est prédominante

Question 28

Comment se fait l’apprentissage par association négative chez l’enfant vs chez l’adulte?

Answer 28

À la naissance, l’apprendissage par aversion est beaucoup moins efficace

L’orsqu’un stim conditionnant est associé à un stim senso neg, l’association potentialise la rép
Les jeunes ont + de difficulté à apprendre une association entre un stim auditif et senso lorsque le délai est + long
Par contre, l’apprentissage de d’autres associations peut se faire à la naissance ou est + rapide chez les nouveaux nés
Donc ce n’est pas que l’apprentissage est faible chez les jeunes
Les mécanismes d’apprentissage aux divers âges favorisent l’acquisition de certains comportements

Question 29

Comment se fait la mémorisation de formes associées à une récompense?

Answer 29

Ches le primate une tâche de delayed nonmatch peut être utilisée pour évaluer le dév de la mémoire
On voit que la performance s’améliore avec l’âge
La performance des jeunes pourrait être expliquée par la faible activité corticale évoquée par les inputs vis dans les régions corticales impliquées dans cette forme d’apprentissage
Une progression similaire de la performance est observable chez l’humain: les enfants de 3 ans prennent 10x + de t à apprendre la tâche que les adultes

Question 30

Comment se fait l’apprentissage par la pratique?

Answer 30

Pour les déplacements les enfants apprennent à juger la difficulté associée à divers surfaces par la pratique
Initialement l’enfant tente l’approche de surfaces inclinées dans 70% des cas
Il apprend la difficulté reliée à l’inclinaison de la surface et devient + prudent avec le t
Par contre, le processus est à recommencer lorsque l’enfant passe de la marche à 4 pattes à la marche bipède (faible transfert des acquis)

Question 31

Quelles sont les diff capacités d’apprentissage à diff âges pour le langage?

Answer 31

Au niveau auditif, pur évaluer l’apprentissage perceptuel on peut utilisr une tâche lors de laquelle on change le délai entre 2 stim
Les adultes s’améliorent avec la pratique mais les ados s’empirent
Il est possible que les mécanismes d’apprentissafe chez le jeune favorise d’autres comportements: les pré-ados peuvent apprendre 2 tâches consécutives sans interférence, les acquis sont utilisés pour favoriser le comportement chez l’adulte (ex exposé à une tâche unen2e x pendant vie adulte)

Question 32

Quelle est la structure essentielle pour l’apprentissage pendant la période critique chez le pinson?

Answer 32

Le LMAN envoit des rojections au RA dans le cerveau du pinson
Une lésion de LMAN pendant la période critique d’apprentissage des chants affecte cet apprentssage et le chant adulte de l’oiseau, la même lésion après la périoode critique n’affecte pas la prod de chant adulte de l’oiseau
Le volume et le nbre de ses projections au RA dim après la période critique
Ceci supporte que LMAN est pas impliqué dans la prd du chant adulte mais dans l’apprentissage pedant la période critique

Question 33

Quels sont les mécanismes impliqués dans l’apprentissage?

Answer 33

Le récepteur NMDA
Qté dans le LMAN dim après la période critique
Si on injecte un antagoniste du NMDA les jrs ou le juvénile est exposé au tuteur son niveau de performance devient très faible
NMDA est impliqué dans la génération de LTP et de l’apprentissafe dans LMAN

Les changements morpho des syn: suivant l’intro au tuteur le nbre de syn aug, les syn se stabilisent