Cours 2 (Source class notes)

Question 1

Estimation de tous les cas de Y à un moment donné. On la détermine en calculant le nombre de personnes présentant Y à un moment “x”. Les gens qui ne présentent plus Y ne sont pas comptés. C’est quel terme?

Answer 1

Prévalence (P : Prévalence; P specific point in time)

Question 2

La science qui étudie la distribution et les facteurs déterminants de maladies et de troubles dans une population. C’est quoi?

Answer 2

Épidémiologie

Question 3

Probabilité que de nouveaux cas de la condition Y se développent pendant une période de temps donnée. On la détermine en additionnant tous les nouveaux cas de Y pendant une période donnée. C’est quoi le bon terme?

Answer 3

Incidence

Question 4

A le potentiel de développer un trouble étant donné des facteurs biologiques, environnementaux ou comportementaux spécifiques. C’est quoi le terme?

Answer 4

À risque

Question 5

Exemple des mesures préventives universelles

Answer 5

dépistage universelle en audition

Question 6

« les circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent ainsi que les systèmes mis en place pour faire face à la maladie » C’est quoi le bon terme?

Answer 6

Les déterminants sociaux de la santé (DSS):

Question 7

Nommez 5 déterminants sociaux de la santé:

Answer 7

Any 5 from this list :

Le niveau de revenu et le statut social
Les réseaux de soutien social
L’éducation et l’alphabétisme
L’emploi et les conditions de travail
Les habitudes de santé et la capacité d’adaptation personnelleLe développement de la petite enfance
Les services de santé
Le sexe (women make less)
La culture (immigrants might live in quartiers défavorisés)

Question 8

Il faut rencontrer ces deux critères afin de dire que c’est un trouble de langage. Nommez-les.

Answer 8

1. Impact des difficultés +

2. Pauvre pronostic / persistance

Question 9

Trouble de langage, c’est quoi?

Answer 9

marqué par la présence, chez des enfants, de difficultés langagières qui :

1. créent des obstacles aux interactions sociales quotidiennes ou à la réussite scolaire
2. qui vont probablement se maintenir jusqu’à la période intermédiaire de l’enfance (9-11 ans) et après

Question 10

Deux causes de troubles de langage. Nommez-les.

Answer 10

1. Trouble développemental du langage (TDL) associé à une autre condition (exemple : TSA, Trisomie 21)
2. Trouble du langage sans condition biomédicale connue

Question 11

Quels seraient des facteurs de risque ou facteurs étiologiques potentiels d’un TDL?

Answer 11

1. Historique familial de trouble du langage ou de dyslexie
2. Sexe = mâle
3. Niveau d’éducation parental moins élevé (moins d’années d’éducation)
4. Appartenir à une grande famille sans être le premier-né

Question 12

Nommez 5 facteurs de protection en lien avec des TDL, soit les facteurs qui réduisent les chances qu’un déficit langagier s’installe ou se maintienne.

Answer 12

1. Tempérament de l’enfant: plus persistant et social
2. Bon niveau de bien-être chez la mère
3. Quantité et qualité du langage adressé à l’enfant
4. Lecture de livres avant l’âge de 3ans ½
5. Fréquentation d’un service de garde