2 COURS_Histoire inscrite dans nos gènes

Question 1

par quels processus l’écologie évolutive est-elle possible ? (4)

Answer 1

• matériel héritable et forces évolutives
• interactions écologiques entre organismes (pression de sélection)
• hétérogénéité spatiale de l’environnement (met en place différentes adaptations)
• du temps (pour que les changements se fassent)

Question 2

pourquoi est-ce que l’évolution a lieu ?

Answer 2

les organismes ont une durée de vie limitée donc doivent se reproduire pour persister

Question 3

décrire l’ADN (2)

Answer 3

• molécule avec 4 bases qui enregistrent l’information

- double hélice permettant la réplication en 2 brins ID

Question 4

donner les 4 forces évolutives

Answer 4

• mutations
• sélection naturelle
• dérive
• migration

Question 5

donner un survole de comment l’enregistrement de l’info se fait grâce aux forces évolutives

Answer 5

info qui apparaissent par hasard (mutation) qui sont filtrées (sélection) qui peuvent être enregistrées dans la population ou non par hasard (dérive) et qui peuvent être exportées à d’autres populations (migration)

Question 6

définir une mutation

Answer 6

n’importe quelle modification au niveau du matériel génétique : changement de nucléotide, modification de la structure ou du nombre de chromosomes…

Question 7

qu’apportent les mutations du point de vue de l’évolution ?

Answer 7

apportent de la nouveauté au populations

Question 8

décrire un supergène

Answer 8

inversion d’un certain nombre de gènes sur un chromosome mais pas son homologue ce qui empêche la recombinaison à la méiose

Question 9

que permet la recombinaison des chromosomes homologues lors de la méiose ? que se passe-t-il si elle n’est pas possible ?

Answer 9

permet l’homogénéisation et l’échange des gènes : sans recombinaison les chromosomes deviennent de plus en plus divergents

Question 10

définir un supergène

Answer 10

tous les gènes dans la portion inversée qui ne recombineront jamais avec la région homologue

Question 11

qu’apportent les supergènes ?

Answer 11

phénotypes différents (apparence et / ou comportement)

Question 12

que permet la sélection ?

Answer 12

adaptations locales : rendre des mutations favorables de plus en plus abondantes dans la population, adaptations changent d’une population à une autre selon l’environnement

Question 13

pourquoi les individus d’une population ne sont-ils pas égaux face à la sélection ?

Answer 13

génotype différent donc phénotype différent : un phénotype sera plus avantageux qu’un autre donc sera sélectionné

Question 14

quelle est la particularité de la dérive ?

Answer 14

processus 100% aléatoire

Question 15

comment fonctionne la dérive ?

Answer 15

pas toute la diversité génétique d’un individu peut être transmise : un allèle avantageux pourrait ne pas être transmis non pas parce qu’il n’est pas sélectionné mais dû au hasard

Question 16

comment se traduit la dérive quand on regarde la diversité génétique au fil des générations ?

Answer 16

diversité diminue

Question 17

sur quoi joue la dérive en comparaison à la sélection ?

Answer 17

dérive : joue sur toutes les parties du génome

sélection : joue sur le phénotype

Question 18

donner la différence entre l’effet fondateur et le goulot d’étrangelment

Answer 18

effet fondateur : une partie de la population migre pour s’installer autre part et fonder une autre population, seul un échantillon de la population initiale est apporté
goulot d’étranglement : seul une partie de la population survit à une catastrophe donc diversité génétique est fortement diminuée (au hasard)

Question 19

décrire la migration / le flux génique

Answer 19

des individus qui quittent leur population d’origine pour se reproduire dans d’autres populations

Question 20

que permet la migration en comparaison aux mutations, la sélection et la dérive ?

Answer 20

migration : homogénéise les populations

mutations, sélection, dérive : font diverger les populations

Question 21

que permet la migration en ce qui concerne les innovations ?

Answer 21

innovations peuvent se propager d’une population à une autre donc les populations restent semblables

Question 22

que se passe-t-il si la migration est faible / pas possible ?

Answer 22

pas d’homogénéisation ce qui peut mener à la spéciation

Question 23

donner les 2 plans sur lesquels les organismes vivants sont interconnectés

Answer 23

• sur le plan interactions écologiques et fonctionnelles

- sur le plan relations historiques et évolutives

Question 24

pourquoi certaines informations dans le génome paraissent non-pertinentes ?

Answer 24

servait dans le passé mais n’est plus pertinent aujourd’hui

Question 25

donner un exemple de limitation retrouvée aujourd’hui, causée par quelque chose qui s’est passé il y a belle lurette

Answer 25

perte du gène gluco qui produisait une protéine qui pouvait synthétiser l’acide ascorbique (vitamine C) : trouve la vitamine C dans l’alimentation normalement mais lors de longs voyages en mer les marins n’avaient pas de fruits et donc ils ont eu le scorbut

Question 26

décrire un arbre phylogénétique (3)

Answer 26

• représentation des relations évolutives entre les taxons actuels
• branches : connexion entre taxons et le temps qui les séparent
• noeuds : ancêtres communs avant un événement de séparation

Question 27

pourquoi y a-t-il généralement corrélation entre le phénotype et la génétique des organismes par rapport à la distance à leur ancêtre commun ?

Answer 27

plus des organismes ont un ancêtre commun proche moins ils ont de temps pour accumuler des différences et diverger

Question 28

quel est le problème de la comparaison selon les phénotypes ?

Answer 28

peut croire que des individus ont eu les mêmes pressions environnementales alors qu’ils sont juste reliés par un ancêtre commun (caractères ancestraux partagés par les espèces dérivées)

Question 29

expliquer la méthode de contrastes indépendants (la bonne manière de comparer des espèces sur un arbre phylogénétique) (2)

Answer 29

doit comparer des espèces sur les mêmes distances évolutives :

• entre espèces qui découlent de la même branche / ancêtre commun
• entre les espèces de la même branche et leur ancêtre commun

Question 30

que permettent les mutations (autre que la variation) et pourquoi ?

Answer 30

donne une idée sur le temps de divergence entre 2 taxons car les mutations s’accumulent à un même taux dans les génomes (compare toujours 2 taxons et doivent être comparables)

Question 31

donner la relation permettant de déterminer la divergence entre 2 taxons grâce à l’accumulation de mutations

Answer 31

T = nombre de mutations qui séparent les taxons / 2 x taux de mutations
avec T : temps de divergence entre 2 taxons depuis l’ancêtre commun