4. La théorie de l'auto-détermination, partie 2 Flashcards

1
Q

Vrai ou faux: il existe un entre-deux entre satisfaction et frustration des besoins psychologiques

A

Vrai, la non-satisfaction

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2
Q

Trois aspects des comportements interpersonnels sont susceptibles d’augmenter la motivation et le bien-être:

A
  • Le soutien à l’autonomie
  • Le soutien à la compétence
  • Les invitations à l’appartenance sociale
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3
Q

Nommez 4 caractéristiques du soutien à l’autonomie

A

• Attitude de respect et d’ouverture
• Offre la possibilité de faire des choix, déléguer le plus possible le
contrôle (valoriser les initiatives personnelles, l’implication)
• Empathie face aux émotions négatives générées par les aspects
contraignants ou rebutants incontournables de la tâche
• Prendre en compte la perspective de l’autre et être ouvert à la critique

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4
Q

Nommez 6 caractéristiques du soutien à la compétence

A
  • Communication efficace de l’information
  • Clarté des consignes pour la tâche à réaliser
  • Présence d’aide et de supervision
  • Rétroactions utiles et constructives
  • Valorisation de l’effort plutôt que de la performance
  • Favoriser un niveau de défi optimal (ni trop dure, ni trop facile)
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5
Q

Nommez 4 caractéristiques du soutien à l’appartenance sociale

A
  • Disponibilité émotive, ouverture à l’autre
  • Interactions chaleureuses et authentiques
  • Valoriser la création de liens personnels
  • Empathie et sollicitude (porter attention aux autres)
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6
Q

Nommez 5 entraves à l’autonomie:

A
  • Exercer un contrôle et de la pression par des moyens tels que la punition, les menaces et la surveillance
  • Ne pas laisser le choix et prendre des décisions pour autrui lorsque ce n’est pas nécessaire
  • Induction de la culpabilité et démontrer de la déception lorsque l’autre ne se comporte pas comme on le souhaite
  • Ne pas écouter la perspective d’autrui et ne pas justifier l’importance des tâches à accomplir
  • Manquer de respect, atteinte à la dignité, utiliser son autorité de façon abusive
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7
Q

Nommez 6 entraves à la compétence:

A
  • Lacunes dans la communication de l’information
  • Manque de clarté dans les consignes et explications de la tâche à réaliser
  • Absence totale d’aide et de supervision
  • Difficulté exagérée de la tâche
  • Absence ou insuffisance de rétroactions (positives comme négatives)
  • Rétroactions contrôlantes ou qui portent sur la valeur personnelle de la personne (critiques personnelles)
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8
Q

Nommez 4 entraves à l’appartenance sociale

A
  • Indifférence, aucun intérêt pour l’autre
  • Interactions dépersonnalisées, froides
  • Rejet, animosité, hostilité
  • Manque de fiabilité
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9
Q

2 choses peuvent arriver lorsque les besoins sont insatisfaits:

A

1) Tentatives de restauration des besoins
• L’individu est motivé à satisfaire ses besoins à nouveau
• Recherche de situations qui favorisent la satisfaction des besoins

2) Aucune tentative de restauration des besoins
• Diminution de l’importance accordée aux besoins
• Développement de besoins substituts (buts extrinsèques)

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10
Q

Lequel des trois besoins psychologiques essentiels a préséance sur les deux autres?

A

De façon générale, la satisfaction du besoin d’autonomie aura un effet sur les besoins de compétence et d’appartenance sociale

• Le fait de se sentir autonome permet généralement aux individus de satisfaire tous leurs besoins psychologiques

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11
Q

Définissez la pleine conscience (4):

A

• La motivation autonome découle du processus d’intériorisation
• Pour que ce processus survienne, une personne doit librement trouver
pour quelles raisons elle pratique une activité
• Pleine conscience : porter attention à ses expériences internes et externes dans le moment présent, sans jugement
• Favorise l’autoréflexion à la base du processus d’intériorisation

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12
Q

Définir le conflit motivationnel (3)

A
  • Nécessité de faire un choix entre deux activités pour lesquelles la motivation contextuelle est différente (autodéterminée vs non autodéterminée)
  • Conséquences négatives nombreuses, peu importe le choix qui est fait
  • Conflits moindres, voire inexistants, si la motivation contextuelle pour les deux activités est autodéterminée
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13
Q

Définir le compensation motivationnelle (3):

A
  • Les pertes de motivation dans un domaine de vie sont compensées par des gains dans d’autres domaines
  • Besoins psychologiques fondamentaux
  • La compensation se fait seulement dans les domaines où l’individu se sent compétent
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14
Q

Caractérisez la passion:

A

Lorsqu’un individu est passionné envers une activité, il sera prêt à surmonter des obstacles importants pour la pratiquer et se montrera très persistant face à ceux-ci.

« Une forte attirance envers une activité qu’un individu aime, qu’il considère comme importante, qui le définit comme individu et dans laquelle il investit temps et énergie »
(Vallerand et al., 2003).

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15
Q

Donnez 4 caractéristiques de la passion harmonieuse:

A
  • Résulte d’une intériorisation autonome de l’activité
  • L’activité occupe une place significative, mais non démesurée, dans l’identité de la personne
  • Demeure en contrôle de son activité
  • Capable d’abandonner et de résister à l’activité
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16
Q

Donnez 4 caractéristiques de la passion obsessive:

A

• Résulte d’une intériorisation contrôlée de l’activité
• Mène à une intériorisation partielle de l’activité dans l’identité de
l’individu
• L’attrait de l’activité devient fort à un point tel que l’individu ne peut
s’empêcher de s’engager dans l’activité passionnante
• Caractérisée par une persistance rigide de l’activité