Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

écologie adaptative > Cours 7 > Flashcards

Cours 7 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le sexe ?

A

C’est un échange de matériel génétique entre 2 individus de type différents. Le sexe débute lorsque le matériel génétique de 2 individus se rejoint dans un même individu et se termine au moment de la méiose.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

vrai ou faux ? il y a une seule origine du sexe er de la méiose ?

A

vrai = probablement à la base des eucaryotes actuels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

qu’est-ce la reproduction ?

A

la production d nouveaux individus (progéniture) à partir des individus existants. Chez plusieurs Eucaryotes, ce processus est indépendant du sexe ex: bourgeonnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

est-ce que le sexe implique toujours la reproduction? donnez un exemple?

A

pas nécessairement
- ex: la conjugaison chez les ciliés permet les échanges génétiques entre 2 individus, mais il n’y a pas de progénitures… la reproduction se fait généralement de façon asexuée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

qu’est-ce qui permet de changer d’identité génétique?

A

le sexe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

comment survient le sexe chez les organismes multicellulaires?

A

pas au niveau de toutes les cellules; il doit se faire par l’intermédiaire d’une seule cellule à la fois (gamètes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

quand débute et termine le sexe chez les organismes multicellulaires?

A
  • débute: au moment de la syngamie (fusion des gamètes), lorsque le matériel génétique des 2 parents se rejoint dans un même individu.
  • termine : au moment de la gamétogénèse où la méiose, il y a échange au niveau du matériel génétique des 2 individus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

quand est-ce qu’on parle de reproduction sexuée (ou reproduction asexuée en absence de sexe)?

A

lorsque le sexe et la reproduction passent par l’intermédiaire des gamètes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

qu’est-ce que l’asexualité? origine?

A

production d’une progéniture qui hérite de l’entièreté du matériel génétique de l’un de ses parents
- plusieurs origines indépendantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

4 phénomènes d’asexualité? décrivez les.

A
  1. la fission binaire: type le plus courant chez les eucrayotes unicellulaires
  2. divisions multiples ou schizogonie : division répété du noyau suivies de divisions du cytoplasme, formentt ayant d’individus qu’il y a de noyaux
  3. bourgeonnement ou multiplication végétative (protiste, porifères, plantes) : il y a apparition à la surface cellulaire d’un bourgeon exogène capable de constituer un individu complet, qui se détache de l’individu souche
  4. la polyembryonie: formation de plusieurs embryons à partir d’un seul oeuf fécondé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

vrai ou faux ? les protostomiens sont capables de polyembryonie?

A

faux, juste les Deutérostomiens et de façon occasionnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

la formation de jumeaux à partir d’un seul oeuf fécondé survient à quel taux chez les humains ?

A

0.4%

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

la multiplication végétative permet de produire quoi? retrouvée chez qui?

A
  • permet de produire le prolongement d’un individu, qui se différenciera en un nouvel individu
  • retrouvée chez beaucoup d’espèce de plantes et quelques animaux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

chez les vertébrés, les espèces unisexuées sont généralement caractérisées par quoi? pourquoi conservent-elles conservent toutefois souvent des comportements et des gamétogénèses des espèces sexuées desquelles elles proviennent?

A

ce sont des hybrides composés entièrement de femelles.
- car pour qu’une femelle puisse ovuler elle doit être stimuler par un autre individu, mais comme il n’y a pas de mâles, elles ont besoins autres femelles qui va stimuler ovulation autres compagnes => conservation caractère ancestraux mais le sexe à disparu:(

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

chez les espèces unisexuée les processus asexués sont dérivés de quoi? quel type de gamètes est formée via quels types de processus (3)? rôle des gamètes mâles?

A
  1. dérivés de processus sexués
  2. gamètes femelles réduits ou non réduits via des processus méiotiques modifiés:
    - parthénogenèse
    - gynogénèse
    - hybridogenèse
  3. rôle du gamète mâle est +/- facultatif/alternatif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

qu’est-ce que la parthénogenèse? présent chez qui?

A

développement et formation d’un individu complet à partir d’un gamète (généralement femelle) non fécondé
- rare chez les animaux (seuls certains reptiles chez les vertébrés), très fréquents chez les plantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

la parthénogenèse représente une étape suivant quoi? n’implique pas automatiquement quoi?

A
  • la formation du gamète (développement d’un individu complet à partir d’un gamète non fécondé)
  • asexualité et clonalité
    (comme les étapes de formation de l’oeuf ne font pas partie de la parthénogénèse, l’oeuf peut être fait de façon sexué et seulement ne pas être fécondé par la suite –> donc individus pas des clones)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

quand est-ce qu’on peut qualifier une descendance de clonale ou non en parthénogenèse?

A
  • clonale: si le gamète est non réduit (produit sans méiose ou avec une méiose modifiée), la progéniture sera génétiquement identique à la mère
  • non clonale: certains cas (comme la production de mâles chez les hyménoptères), les gamètes peuvent être produits de façon méiotique (recombinaison, ségrégation…)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

qu’est-ce que la parthénogenèse? présent chez qui?

A

développement et formation d’un individu complet à partir d’un gamète (généralement femelle) non fécondé
- rare chez les animaux (seuls certains reptiles chez les vertébrés), très fréquents chez les plantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

qu’est-ce que la gynogénèse? Clonale ou non? présent chez qui?

A
  1. les femelles produisent des oeufs non réduits, sans recombinaison ni ségrégation des chromosomes. Ces oeufs ne peuvent débuter leur développement sans la fécondation par un spermatozoïde. Toutefois, me matériel génétique du spermatozoïde n’est pas incorporé dans l’oeuf
  2. la reproduction est totalement clonale
  3. chez les hybrides provenant d’espèces très différentes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

d’où provient la différence mécanistique entre la parthénogenèse et la gynogénèse et chez les vertébrés?

A

de certaines constituantes présentes ou non dans l’oeuf

  • parthénogénèse: oeufs de reptiles contiennent tout le matériel pour initier le développement
  • gynogénèse: chez les poissons et les amphibiens, certaines constituantes comme les centrioles ne sont présents que dans le spermatozoïde. Le rôle du spermatozoïde est donc indispensable pour la transmission de ces constituante, mais également restreint à ce rôle dans la gynogénèse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

quelle espèce a réussi à maintenir une reproduction par parthénogenèse pendant plus de 35 millions d’années?

A

les rotifères de la classe des Bdelloïdes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

quelles sont les considérations démographiques a sélectionné le sexe?

A

si on compare 2 mères une. asexuée qui donnera toujours 2 filles asexuées (elles de-même par la suite) ou un mère sexué qui donnera toujours 1 fils et 1 fille (qui donnera la même chose après) ; en terme d’accroissement démographique la mère asexuée mène à 2n-1. Donc ca serait plus payant de se reproduire de façon asexuée ici…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

quelles sont les considérations de la valeur adaptative a sélectionné le sexe?

A

les mères asexuées transmettent tout leur génome (valeur adaptative est de 100%) vs les mères sexuées que cest 50%.
Ainsi, dans des conditions environnementales qui ne changent pas les descendants de la mère asexuée devrait mieux faire

25
Q

Pour que le sexe se maintienne face à l’invasion d’une stratégie asexuée, il faut que l’avantage de la sexualité soit au moins ___ ___ (coût démographique)

A

2x plus grand

26
Q

quels sont les avantages à long terme du sexe?

A
  1. propagation rapide des mutations favorables

2. élimination plus efficace des mutations néfastes

27
Q

quels sont les avantages à court terme du sexe?

A

diversité génétique pour faire face aux changements environnementaux (conditions abiotiques et biotiques)

28
Q

comment la reproduction asexuée devient désavantageuse à long terme (cliquet de Muller)?

A

les mutations apparaissent constamment dans une lignée asexuée donne donc moins d’individus sauvages et plus avec des mutations ce qui fait disparaître la catégorie «zéro mutation»
- l’accumulation de mutations diminue progressivement la valeur adaptative de la pop ce qu fera disparaitre la pop

29
Q

comment les organismes sexués échappent au cliquet de Muller? avantagés face à quel changement?

A
  • échappe l’accumulation de mutations via la recombinaison et donc en produisant des descendants qui possèdent moins de mutations que leurs parents
  • avantagé face aux changements environnementaux
30
Q

expliquez le phénomène de la reine rouge pour faire face aux changements environnementaux quant aux parasites

A

les parasites sont par définition plus petits que leurs hôtes et possèdent un temps de génération plus court, ce qui fait qu’ils peuvent évoluer rapidement, même en étant asexués

  • par le biais du sexe, les organismes plus longévités peuvent produire plus de génotypes différents, ce qui leur permet de contrer partiellement les parasites
31
Q

Est-ce qu’il existe des organismes avec 2 types de reproduction?

A

oui

  • les daphnies qui alternent de la phase asexuée durant l’été (en conditions favorables pour la démographie) et sexuée à l’automne (pour l’imprévisibilité de la génération suivante)
  • les fleurs
  • certains parasites
32
Q

vrai ou faux? le sexe et la spécialisation des individus en formes différentes sont survenus à plusieurs reprises de façon indépendante?

A

faux, le sexe n’est apparu qu’une seule fois (le reste est vrai)

33
Q

comment appelle-t-on ce phénomène : lorsque les gamètes sont identiques, il n’y a pas de mâle ni de femelle (ex: levure), on parle plutôt de ___ (+/-) ?

A

isogamie

- type d’appariement (un gamète ne peut fusionner qu’avec un type d’appariement différent)

34
Q

Quand la plupart des organismes produisent des gamètes différents, spécialisés pour la mobilité ou la fonction nourricière on dit qu’ils sont…?

A

anisogamie

35
Q

le genre des individus anisogames se définit selon quoi?

A

leur investissement dans les ressources des gamètes

  • les mâles misent sur le grand nombre de petits gamètes
  • les femelles sur peu de gros gamètes
36
Q

quelle est l’une des conséquences du sexe?

A

l’évolution systématique vers une différenciation en 2 stratégies reproductives différentes

37
Q

qu’elles sont les 2 stratégies reproductives différentes? décrivez les.

A
  1. stratégie femelle : production de peu de gamètes avec beaucoup de réserve, basée sur l’assurance reproductive qui permet un avantage pour la survie des descendants formés
  2. stratégie mâle : production de beaucoup de gamètes avec peu de réserve, donc une stratégie du risque basée sur la quantité plutôt que la qualité
38
Q

quelles sont les 3 conséquences de l’anisogamie et du partage inéquitable des ressources dans les gamètes mâles et femelles ?

A
  1. dimorphisme sexuel: les femelles sont souvent de plus grande taille car elles doivent investir davantage dans les ressources entreposées dans les oeufs pour le développement des embryons
  2. héritabilité cytoplasmique et effets maternels: la progéniture ressemble plus à leur mère qu’à leur père, en raison de l’héritabilité strictement maternelle des organelles (mitochondries, chloroplastes) et des ressources de l’oeuf qui contiennent des protéines, des ARNs
  3. conflit sexuel: divergence d’intérêt entre les genres quant à leur succès reproducteur
39
Q

les caractères franchement exagérés par la sélection sexuelle (comme la queue du paon) sont normalement contrebalancé par quoi?

A

sélection de survie

40
Q

la base de la sélection sexuelle provient des conséquences de quoi?

A

anisogamie

41
Q

pour la sélection sexuelle, la stratégie mâle et femelle repose sur quoi et leur succès reproducteur est limité par quoi?

A
  • stratégie mâle: repose sur la production d’un très grand nombre de gamètes avec peu de réserves. Le succès reproducteur d’un mâle n’est donc limité que par le nombre de femelles avec qui il peut s’accoupler (en général)
  • stratégie femelle: basée sur l’assurance reproductive = production de peu de gamètes avec beaucoup de réserves. Le succès reproducteur d’une femelle est limité par le nombre d’oeufs qu’elle peut produire et mener à terme
42
Q

comment s’établit un sex-ratio «opérationnel» en faveur des mâles quant à la sélection sexuelle?

A

car les femelles passent une grande partie de leur temps à ne pas être disponibles pour la reproduction, en raison de l’investissement plus élevé pour la fabrication des gamètes et/ou les soins parentaux
- elles sont donc la ressource rare pour la reproduction => compétition entre les mâles pour accéder au plus grand nombre possible de femelles, et un choix par les femelles pour accéder aux mâles de meilleure qualité

43
Q
  1. est-ce que tous les individus ont la même probabilité de se reproduire pour le sélection sexuelle?
  2. la sélection sexuelle est un type de sélection qui agit comme quoi? avec comme seul critère?
  3. sélection sexuelle réfère à un type de sélection effectué sur quoi?
A
  1. non
  2. comme la sélection de survie, sauf que le seul critère qui compte est la réalisation de la reproduction (donc l’accès à un partenaire sexuel)
  3. sur les caractères phénotypiques qui accroissent les chances de succès reproducteur (pourront démontrer des différentiels de sélection importants)
44
Q

quels sont les 2 mécanismes de base de la sélection sexuelle?

A
  1. la compétition entre individus de même genre pour l’Accès aux ressources sexuelles rares
  2. la s.lection intersexuelle par le genre aux ressources rares
45
Q

est-ce que la sélection sexuelle peut servir de renforcement à la sélection naturelle de survie? expliquez votre réponse

A

oui
- des individus moins aptes à faire face à l’environnement pourraient néanmoins survivre et être féconds (sélection survie) MAIS en raison de la sélection sexuelle, ils pourraient avoir une probabilité réduite voire nulle de se reproduire si leur phénotype n’est pas optimal

46
Q

nommez les 4 modes de reproduction dicté par la compétition intrasexuelle et leur chance de reproduction

A
  1. monogamie avec copulations hors-couple occasionnelles
  2. monogamie stricte
    - 1 et 2: tous les individus ont la chance de se reproduire, variance faible
  3. polygamie (polyandrie ou polygynie) : un des sexes a une grande variance (0, 1 ou 2 fois)
  4. polygynie extrême (lek) : un seul ou peu d’individus se reproduisent, variance maximal = compétition ++ entre les mâles sinon valeur adaptative de zéro
47
Q

qu’est-ce qui détermine le rôle de chaque genre en nature?

A

le principe de Batemen qui propose que les femelles investissent en général plus d’énergie que les mâles dans la production de la descendance (taille des gamètes) et constitue ainsi une ressource limitée pour laquelle les mâles sont en compétition

  • pour la plupart des espèces, les mâles développent des caractères spécifiques pour compétitionner avec les autres mâles afin d’avoir accès aux femelles
  • les rôles définissent le genre pour lequel la compétition pour l’accès à la reproduction est la plus forte
48
Q

chez les mammifère quelle espèce compte parmis les cas extrêmes de polymorphisme?

A

l’éléphant de mer dont le ma^le pèse 3-4x plus lourd que les femelles, leur succès reproducteur +++ variable (8 mâles avec 348 femelles)

49
Q

quand est-il possible d’observer une inversion des rôles sexuels chez certaines espèces?

A

lorsque ceux-ci sont en faible nombre ou lorsqu’ils sont responsables complètement des soins parentaux; ce sont alors les femelles qui compétitionnent entre elles pour les mâles et les mâles qui choisissent leur partenaire

50
Q

donnez un exemple d’inversion des rôles sexuels

A

les hippocampes et les syngnathes, le transfert des gamètes à l’accouplement s’effectue de la femelle vers le mâle (ressource limitante). Ce sont donc les mâles qui s’occupent des oeufs grâce à leur poche ventrale incubatrice

51
Q

vrai ou faux? la sélection sexuelle donne toujours un dimorphisme?

A

faux, parfois comme pour les Syngnathus typhle, les 2 genres préfèrent un partenaire de plus grande taille, donc la sélection sexuelle va dans le même sens d’où l’ABSENCE de dimorphisme

52
Q

qu’est-ce que la compétition intrasexuelle? s’explique par quoi?

A

compétition entre individus d’un même genre qui explique la raison du dimorphisme entre le genres pour la taille/force/armes: les mâles plus forts que les autres sont souvent ceux qui pourront s’accoupler

53
Q

la compétition entre les mâles peut entraîner des conséquences innatendues tel que…? comment on appelle ce concept?

A

le développement de stratégies qui se révèleront défavorables aux femelles
ex: les mâles de certaines espèces ont développé des bouchons copulatoires, des substances anti-aphrodisiaques et même des poisons qui sont relâchés dans leur fluide séminal afin d’empêcher les femelles de se reproduire avec d’autres mâles après eux

  • conflits sexuels
54
Q

comment se caractérise la sélection intersexuelle?

A

par les caractères sexuels secondaires extrêmes qui signalent des bons gènes chez le mâle
ex: les femelles épinoches préfèrent les mâles au ventre le plus rouge car cette couleur ne peut être produit que par un mâle en bonne santé. De plus, si le mâle a échappé aux prédateurs, c’Est qu’il a des aptitudes autres que de «faire du rouge»

55
Q

qu’est-ce que la théorie du handicap (sélection intersexuelle)?

A

se base sur le fait que la qualité d’un mâle doit être interprétée par la femelle à partir d’un signal couteux à produire. Si ce signal n’était pas couteux , il pourrait être imité par des tricheurs.
En étant couteux, le signal sera alors «honnête», seuls les mâles avec de bons gènes présenteront ce signal handicapant (ex: queue du paon, couleurs voyantes…)

56
Q

selon l’«hypothèse des bons gènes» le femelles devraient favoriser les mâles selon…?

A

certains indicateurs de santé et de résistance aux parasites (par de nuptiale, construction du nid, couleurs…). Ces démonstrations dessales renseignent de manière honnête les femelles sur leurs qualités génétiques

57
Q

qu’est-ce que l’emballement fisherien?

A

un mécanisme de sélection sexuelle proposé par Fisher pour expliquer l’évolution de l’exagération de certains caractères sexuels secondaires, même si ceux-ci n’améliorent en rien la valeur adaptative des individus

58
Q

dans l’emballement fisherien, l’avantage pour un trait n’est pas toujours ce qui est présent dans une population, pourquoi?

A
  1. on observe une probabilité. des mâles selon le phénotype
  2. distribution de la variabilité phénotypique avant la sélection = sélection directionnelle
  3. distribution de la variabilité phénotypique après sélection (sélection de survie)
  4. probabilité de reproduction des mâles (choix des femelles) = sélection sexuelle
  5. le succès reproducteur porte la moyenne du trait au dessus de l’optimum pour la survie
    - donc compromis au niveau de la population entre la distribution optimale pour la sélection de survie et sexuelle

écologie adaptative (13 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions