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Desarrollo Infancia y Adolescencia > Desarrollo Socioemocional > Flashcards

Desarrollo Socioemocional Flashcards

1
Q

Qué implica el desarrollo socioemocional?

A
  • Consciencia emocional
  • Autorregulación emocional
  • Comprensión de los demás
  • Relaciones interpersonales
  • Estatus sociométrico
  • Conducta social
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Q

Cómo es la Consciencia Emocional en Escolares?

A
  • Ellos comprenden las emociones propias y la de los demás

- Aparece el lenguaje como vehículo de identificación, comprensión y expresión.

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3
Q

Cómo es la Consciencia Emocional a los 6 años?

A
  • Los niños dan cuenta que los demás entienden sus emociones propias.
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4
Q

Cómo es la Conciencia Emocional entre los 7 y 8 años?

A
  • Hay consciencia de la duración e intensidad de las emociones
  • Empieza el desarrollo incipiente de la ambivalencia emocional
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5
Q

Cómo es la Conciencia Emocional a los 10 años?

A
  • Hay una comprensión total de la ambivalencia emocional.
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6
Q

Qué es la Autorregulación Emocional?

A
  • Es lo que implica el desarrollo socioemocional.
  • Se refiere a la adquisición de estrategias de regulación y evaluación de utilidad/consecuencia en la forma de expresión de las emociones.
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7
Q

En el Desarrollo Socioemocional, a qué se refiere con la Comprensión de los demás?

A

Es la capacidad de describir las características de una persona, gracias a la Teoría de la Mente.

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8
Q

Cómo es la Comprensión de los demás de los 6 a 7 años?

A
  • Es capaz de considerar distintas perspectivas
  • El conocimiento crece según lo que piensan en función a las circunstancias
  • Empiezan a reconocer emociones complejas
  • Aceptan emociones ambivalentes, pero como sucesivas
  • son empírico antes emociones complejas, sin contexto externo.
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9
Q

Cómo es la comprensión de los demás a partir de los 10 años?

A
  • Es muy parecido a la de un adulto
  • Consideran las perspectivas de terceras personas
  • se amplía la capacidad para reconocer emociones complejas
  • Hay capacidad empatía ante hechos más abstractos.
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10
Q

Qué son las relaciones interpersonales?

A

Son aquellos vínculos que se establecen con otras personas, para satisfacer necesidades; intercambiar sentimientos, conocimientos y experiencias entre los individuo en un momento particular.

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11
Q

Qué implica las relaciones interpersonales?

A

Implica las amistades y autoridades

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12
Q

Cómo es la amistad de los 5 a 8 años?

A
  • Muy sencillo
  • Superficial
  • Unidireccional
  • Es sólo para divertirse
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13
Q

Cómo es la amistad de los 8 a 10 años?

A
  • Hay noción de mejor amix
  • Relación bidireccional
  • Compatibilidad psicológica
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14
Q

Cómo es la amistad de los 10 a 11 años?

A
  • Lealtad y apoyo, pese a peleas

- Intercambio mutuo de pensamientos, sentimientos y secretos.

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15
Q

Cómo se relacionan con la autoridad entre los 8 y 9 años?

A
  • Son capaces de identificar a los líderes, por poder físico o social.
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16
Q

Cómo se relacionan con la autoridad desde los 10 en adelante?

A
  • Ponen a prueba a los líderes, sin importar las consecuencias
17
Q

Qué es el Estatus Sociométrico?

A

Es la posición que ocupa una o varias personas en un determinado grupo social.
Son 4: popular, ignorados, rechazados y controvertidos.

18
Q

Característica del estatus sociométrico popular

A
  • Líderes positivos
  • Cooperativos
  • Tienen iniciativa de acción
19
Q

Características del estatus sociométrico Ignorados.

A
  • Son más tímidos, por lo que les cuesta integrarse
  • Evitan contacto
  • Baja autoestima
  • Alta ansiedad
20
Q

Características del estatus sociométrico Rechazados.

A
  • Suelen ser más desordenados
  • Poco serviciales
  • Muy críticos del grupo
  • Baja conducta prosocial
21
Q

Características del estatus sociométrico Controvertidos.

A
  • Desordenados simpáticos
  • Son activos y disruptores
  • Manifiestan actitudes prosociales
22
Q

Qué es la conducta social?

A

Son todas aquellas acciones orientadas en el ámbito social, que tiene el individuo.

23
Q

Cómo es la conducta social en Escolares?

A
  • Suelen ser prosociales (ayuda a otros por bienestar común)
  • Hay empatía
  • La agresividad se vuelve hostil (verbal) y son dirigidas a la persona
24
Q

Cómo es la Conducta Social durante la Adolescencia Temprana?

A
  • Buscan la pertenencia de grupo, mediante intereses, normas y valores.
  • Los amigos son muy importantes, permiten el proceso de diferenciación y desafío a la autoridad.
25
Q

Cómo es la consciencia emocional durante la Adolescencia Temprana?

A

Experimentan emociones más complejas, como el orgullo, egoísmo y extroversión.

26
Q

Cómo es el desarrollo socioemocional durante la Adolescencia Media?

A
  • Aparecen los grupos o figuras de identificación
  • La relación con los padres, se inicia un cuestionamiento en cuanto a la crianza. Buscan negar permanentemente las cosas de sus padres.

Desarrollo Infancia y Adolescencia (13 decks)

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