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2214 > Approche cognitive > Flashcards

Approche cognitive Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que les approches sociocognitives/cognitives considèrent particulièrement?

A

Processus de pensée comme étant les processus centraux, éléments de base formant la personnalité humaine.

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2
Q

De quelle approche parle-t-on? La façon dont les individus perçoivent et interprètent leur environnement.

A

Approche cognitive

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3
Q

De quelles approches s’inspirent l’approche cognitive?

A

Approche de l’apprentissage
Approche psychanalytique

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4
Q

Quels sont les 4 grands postulats de l’approche cognitive de la personnalité?

A
  1. EH sont des systèmes complexes de traitement de l’information qui opèrent dans un env social
  2. Organisme composé de sous-systèmes interdépendants permettant de percevoir, encoder, organiser et récupérer l’info
  3. La personnalité est une organisation mentale
  4. La personnalité est en partie de fruit de l’apprentissage, mais surtout des processus cognitifs (perception, mémoire) ainsi qu’à l’organisation/stockage/récupération des infos de l’environnement physique et social
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5
Q

De quelle approche parle-t-on ? Approche de traitement de l’information

A

Approche cognitive

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6
Q

Qui a développé la théories des construits personnels?

A

Kelly

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7
Q

Que sont les construits personnels ? À quoi servent-ils?

A

Structures mentales qui se construisent au fil du temps pour permettre une catégorisation rapide de l’info
Sert à comprendre et prédire les événements

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8
Q

V ou F? Les construits personnels sont seulement volontaires et conscients.

A

Faux, involontaires et inconscients aussi!

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9
Q

Qu’est-ce que la personnalité selon la théorie des construits personnels?

A

Ensemble de tous les construits de la personne

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10
Q

V ou F? Lorsque l’humain a un construit, il est impossible de le modifier.

A

Faux, l’humain révise constamment son interprétation du monde et donc toujours susceptible de modifier un construit. (constructivisme alternatif)

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11
Q

V ou F? Les construits qui prédisent de manière répétée les événements sociaux sans un nombre élevé d’erreurs possèdent une faible efficacité prédictive.

A

Faux, bonne!

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12
Q

V ou F? Les construits se renforcent de + en + avec le temps s’ils fonctionnent et devinent difficiles à changer.

A

Vrai

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13
Q

V ou F? Les construits qui ne fonctionnent pas sont abandonnés ou modifiés.

A

Vrai

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14
Q

Comment Mischel nomme la personnalité?

A

Signature de personnalité

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15
Q

En quoi consiste la critique de Mischel contre les traits?

A

Les prédispositions ne peuvent pas bien prédire le comportement, c’est plutôt la situation qui est déterminante.

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16
Q

Sur quelles théories s’inspirent Mischel?

A

Théorie de l’apprentissage sociale (Bandura) et des construits (Kelly)

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17
Q

Quelles sont les deux influences du comportement humain selon Mischel?

A
  1. Caractéristiques spécifiques d’une situation
  2. Façon dont l’individu perçoit la situation (variables cognitives)
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18
Q

Quelles sont les 5 catégories de variables cognitives individuelles qui distinguent la signature de personnalité (Mischel)?

A
  1. Compétences
  2. Stratégies d’encodage
  3. Attentes
  4. Valeurs subjectives
  5. Systèmes d’autorégulation
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19
Q

Illustre dans une chaîne le concept de motivation.

A

Besoins – Motivation – Buts/objectifs/aspirations – Engagement/comportements

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20
Q

Explique la distinction entre les motivations explicites et implicites.

A

Motivation explicite : force ou disposition consciente
Motivation implicite : force ou disposition largement inconsciente poussant un individu à rechercher/valoriser certaines expériences

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21
Q

Quelles sont les 3 grandes catégories des motivations implicites?

A

Motivation de puissance
Motivation de réussite
Motivation d’affiliation

22
Q

Explique en quoi consiste la motivation de puissance.

A

Vouloir avoir un impact sur les autres ; ne pas vouloir que les autres aient du pouvoir sur soi.

23
Q

Explique en quoi consiste la motivation de réussite.

A

Vouloir accomplir des choses par soi-même.

24
Q

Explique en quoi consiste la motivation d’affiliation.

A

Vouloir se sentir lié aux autres ; valoriser les relations avec les autres.

25
Q

Quelles sont les orientations motivationnelles fondamentales?

A

Motivation à l’approche ou à l’évitement

26
Q

V ou F? Les individus avec une motivation fortement axée sur l’évitement ont souvent des problèmes extériorisés.

A

Faux, ont souvent une moins bonne estime de soi, moins de satisfaction subjective face à la vie et souffrent davantage de problèmes intériorisés.

27
Q

Quels sont les deux extrêmes sur le continuum de régulation dans la TAD?

A

Motivation contrôlée
Motivation autodéterminée

28
Q

Quelles sont les différentes formes de motivation sur le continuum de la motivation dans la TAD?

A

Amotivation
Régulation externe
Régulation introjectée
Régulation identifiée
Régulation intégrée
Motivation intrinsèque

29
Q

Quels sont les 3 grandes catégories de motivation intrinsèque selon Vallerand et Miquelon?

A

Connaissance : s’engager dans une action pour le plaisir et la satisfaction à apprendre, explorer et essayer de nouvelles choses.
Accomplissement : s’engager dans une action pour le plaisir d’essayer d’accomplir quelque chose, de créer et de se surpasser soi-même
Stimulation : s’engager dans une action pour les sensations plaisantes qu’elle procure

30
Q

Où se situe le seuil d’autodétermination?

A

Entre la régulation introjectée et régulation identifiée

31
Q

Quelles sont les façons de conceptualiser et comprendre les buts?

A

Généraux vs spécifiques
Court terme vs long terme
Idiographique vs nomothétique

32
Q

Quels sont les différents buts idiographiques?

A

Préoccupations actuelles
Projets personnels
Aspirations personnelles

33
Q

Explique ce que sont les préoccupations actuelles.

A

Motivation continue qui persiste dans l’esprit jusqu’à ce que le but soit atteint ou abandonné. Concernent les choses de la vie quotidienne.

34
Q

Explique ce que sont les projets personnels.

A

Choses que les gens FONT. Efforts que la personne met pour atteindre des buts pouvant relever de la vie quotidienne ou d’engagements fondamentaux de la vie. Peuvent être orientés vers soi ou les autres, fait à contre-coeur ou encore avec intensité et zèle.

35
Q

Explique ce que sont les aspirations personnelles.

A

Buts à long terme que les gens essaient d’accomplir et qui organisent des grandes sphères de la vie.

36
Q

À quel but idiographique fais-je référence? Je procure des infos importantes sur ce qu’une personne est vraiment, je suis corrélée avec la personnalité.

A

Aspiration personnelle

37
Q

À quel but idiographique fais-je référence? Lorsque je suis valorisée on s’y engage davantage.

A

Préoccupations actuelles

38
Q

À quel but idiographique fais-je référence? Lorsque je suis menacée, cela peut mener à la rumination.

A

Préoccupations actuelles

39
Q

À quel but idiographique fais-je référence? Je dois être + sensible aux besoins de mon partenaire.

A

Projets personnels

40
Q

À quel but idiographique fais-je référence? Les traits de personnalité sont associés à l’intensité des efforts et l’efficacité subjective perçue à m’atteindre/accomplir.

A

Aspirations personnelles

41
Q

Complétez la phrase : le concept d’aspirations personnelles est similaire __________________.

A

Aux aspirations de la théorie d’autodétermination

42
Q

La qualité de vie et BÊ subjectif est augmenté et probs d’adaptation diminués lorsque les gens sont engagés dans des buts et aspirations qui sont …

A

Signifiants (procurent du sens)
Réalisables et gérables
Pas trop stressants
Font des progrès dans leur atteinte ou réalisation
Ont des buts qui renforcent plutôt qui s’opposent à leurs autres buts dans leur vie
Soutenus par les autres

43
Q

Quelles sont les propriétés et limites des buts idéographiques?

A

Conscients la plupart du temps
Décrivent des pensées/comp qui visent des finalités relativement spécifiques
Peuvent changer dans le temps parfois de façon rapide et importante
Assume qu’ils sont généralement indépendants les uns des autres

44
Q

La distinction entre motivations et buts devient floue ou se perd lorsqu’on parle de buts….

A

Nomothétiques

45
Q

V ou F? Les stratégies de coing sont conscientes.

A

Vrai

46
Q

Définit le coping.

A

Pensées et comportements utilisés pour gérer les demandes internes et externes des situations perçues comme stressantes.

47
Q

V ou F? Le coping est un processus dynamique.

A

Vrai, mais on observe de la cohérence dans les styles de coping utilisés, les personne ont tendance à utiliser les mêmes (personnalité)

48
Q

Afin de réagir à un événement, il y a une évaluation qui est préalable.

A

Évaluation primaire ; évènement est un défi ou une menace
Évaluation secondaire : la personne détermine si elle aura les habilités/en mesure de composer avec l’événement.

49
Q

Quelles sont les 3 dimensions des différents stratégies de coping?

A

Centré sur la résolution de problème
Centré sur l’émotion
Centré sur l’évitement

50
Q

V ou F? Les stratégies de coping peuvent être considérés comme des dispositions par certains auteurs, ce qui les rend similaires à des traits de personnalité.

A

Vrai

51
Q
A

2214 (6 decks)

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