Histoire Flashcards

1
Q

Définition de l’évolution biologique

A

Changement des caractéristiques héritables d’une population au fil des générations.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Deux affirmations majeures de l’évolution

A
  1. Toutes les formes de vie sont apparentées
  2. Évolution résulte de l’action de forces naturelles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

3 propriétés des espèces

A
  1. Origine récente ou ancienne
  2. Origine unique ou commune
  3. Modifications dans le temps (oui ou non)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Fixisme

A

Récente, unique, aucune modification, pas d’extinction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Transformisme

A

Ancienne, unique, modification, extinction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Évolutionnisme

A

Ancienne, commune, modification, extinction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Observations de Darwin grâce aux fossiles

A
  1. Ils se ressemblent dans une même région
  2. Les plus anciens sont les ancêtres des plus récents
  3. Les espèces changent (descendandes avec modifications)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Disciplines qui ont permis la synthèse moderne

A
  1. Génétique et hérédité
  2. Écologie
  3. Paléontologie
  4. Formalisation mathématique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Histoire de la vie sur Terre

A
  1. La Terre est vieille: 4.5 milliars d’années
  2. La Terre est un musée: registre fossile
  3. La vie est ancienne: 1.2 millirads d’années au moins
  4. Les formes de vie ont changée
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Types de fossiles

A

Feuilles
Stomates
Déplacement
Organismes entiers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Informations tirées des fossiles

A

Date
Type d’organisme
Anatomie
Écologie
Comportement
Environnement
Diète

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Analyse du registre fossile

A

Immense, incomplet et biaisé
Variation dans le temps
Variation spatiale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Découverte d’un fossile plus ancien

A

Recule l’âge minimum pour le taxon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Registre

A

Ensemble des fossiles d’un lieu, d’une époque

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Registre incomplet

A

Processus rare, découverte, destruction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Registre biaisé

A

Structure dure vs molle (décomposition = disparition)

17
Q

Exemple des équidés

A
  1. Origine nord-américaine
  2. Lignées divergentes migrent vers Eurasie
  3. Groupe se diversifie en Amérique du Nord
  4. Lignée récente devient très répandue
  5. S’éteint en Amérique et survit en Eurasie
  6. Colons les ramènent en Amérique
18
Q

Systématique

A

Décrire pour/et classifier

19
Q

Phylogénie

A

Déterminer les ancêtres communs (les relations d’apparentement)

20
Q

Taxonomie

A

Nommer un groupe d’organismes

21
Q

Systématique phylogénétique

A

Classer selon les relations d’apparentement représetées dans un arbre

22
Q

Taxonomie phylogénétique

A

Nommer les groupes d’organismes qui partagent un ancêtre commun

23
Q

Principes - systématique phylogénétique

A

Les taxons ont des caractéristiques en commun parce qu’ils ont hérité ces caractéristiques d’un ancêtre commun. Chaque taxon a ses caractéristiques propres qui sont apparues après la divergence avec le taxon-frère.

24
Q

Clade

A

Formé par un ancêtre et tous les taxons en descendant

25
Q

Homologies

A

Traits partagés du fait d’avoir hérité d’un ancêtre commun

26
Q

Position des tranformations

A

Donne l’ordre d’apparition des traits chez les différents groupes analysés

27
Q

Homoplasies

A

Convergence: évolution répétée du même trait
Réversion: un trait apparaît puis disparaît, ou l’inverse

28
Q

Méthode de base pour construire un arbre

A
  1. Choisir des taxons d’intérêt
  2. Choisir des traits observables chez tous les taxons
  3. Analyser les traits (présent/absent, petit/grand)
  4. Déterminer la valeur dérivée (différente du groupe externe)
  5. Estimer la similarité des taxons
  6. Grouper les taxons
  7. Choisir le meilleur arbre (le plus simple)
  8. Placer les transformations sur les segments de branches appropriés