Transgenres et non binarité Flashcards
Quels sont les 3 concepts importants ?
- Identité de genre (processus identitaire, sentiment profond de qui on est, centrale à la personne)
- Expression de genre (la manière dont on présente notre genre aux autres, apparence physique, etc.)
- Sexe assigné à la naissance (sois masculin ou féminin, ou un mélange des 2, c’est biologique)
Qu’est-ce que l’incongruence de genre ?
- Incongruité marquée et persistante entre le genre vécu d’un individu et le sexe assigné
- DSM : dysphorie de genre : accent sur la nécessité de la souffrance significative
- OMS : incongruence de genre : ne réfère plus à un trouble mental mais est traité dans un nouveau chapitre (conditions reliées à la santé sexuelle), incongruence de genre ne réfère plus à un modèle binaire, ce n’est pas une souffrance pour tout le monde
Explique la conception binaire
- Ce n’est pas un continuum
- Modèle obsolète : il n’y a que 2 options homme ou femme
- Ne tient pas compte des variations au niveau du genre ou du sexe (ex : personnes intersexuées)
Explique la conception non-binaire
- Le genre et le sexe biologique sont 2 concepts séparés
- Une personne peut être une femme, un homme, ni l’un ni l’autre (ex : agenre) ou une combinaison de genres (ex : bigenre)
Explique l’identification au genre, la stabilité du genre et la constance de genre
- Identification au genre : vers 3 ans, s’identifie à un sexe, l’enfant sait que certaines caractéristiques sont associées à l’un ou l’autre des genres, stéréotypes
- Stabilité du genre : 3-5 ans, enfant comprend que le sexe est stable dans le temps, apparence physique = déterminante du genre, confusion lorsque l’apparence d’une personne ne correspond pas aux normes stéréotypées liées au genre
- Constance de genre : 5-6 ans, le genre = permanent et ne change pas malgré certaines caractéristiques superficielles, enfant comprend que peu importe l’apparence physique garçon =homme et fille = femme
À quel âge les enfants se reconnaissent-ils trans ?
- 59% avant 10 ans
- 80% avant 14 ans
- 90% avant 19 ans
Quels sont les éléments positifs et négatifs de la transition ?
- Éléments négatifs : stress considérables (deuil et pertes, perçu comme étant marginal, encore associé à la maladie mentale, augmentation du risque de subir de la violence)
- Éléments positifs : authenticité, énergie, créativité, estime de soi, capacité à se projeter dans l’avenir
Explique la transition sociale
Transition sociale (non médicale) : expression publique de son identité de genre, apparence physique (cheveux, vêtements)
- C’est exprimer son genre autrement que selon les normes et rôles associés au genre assigné à la naissance
- Par exemple, l’adoption d’un prénom et de pronoms différents, le chargement d’habillement, de gestion de la pilosité ou de maquillage, ainsi que le port de vêtements de compression de poitrine ou des organes génitaux
- Changement de prénom et de pronoms
*depuis 2016, changement de nom et ou de mention du sexe possible à TOUT âge (droit fondamental)
*les élèves ont le droit d’utiliser le nom et le pronom qui définit le plus leur identité de genre sans que le changement de nom légal ait été fait
Explique la transition légale
Transition légale : changement de nom -état civil (prénom)
- 18 ans et plus : formulaire de +1 personne qui connaît la personne depuis 1 an
- 14-18 ans : formulaire (par le parent ou le jeune) + lettre d’un professionnel
- Avant 14 ans : formulaire par les parents (accord des 2 parents) + lettre d’un professionnel
- Démarches toutes différentes pour que le changement de nom et ou de sexe soit inscrit sur les autres pièces d’identité
Explique la transition médicale
Transition médicale : transformation de l’apparence physique dans le but d’exprimer son identité de genre réelle (hormonale, chirurgicale)
- Bloqueur (inhibiteurs de puberté) :
- Retarde la puberté
- Permets à l’adolescent de cheminer dans ses questionnements et d’explorer sa nouvelle identité de genre
- Réversible
- Facilite le traitement hormonal futur, car les bloqueurs empêchent le développement des caractéristiques sexuelles secondaires
- Hormones de substitution (testostérone, œstrogène et bloqueurs de testo.)
- Critères : 14 ans (nouveau), consentement éclairé (maturité émotionnelle et cognitive), absence de maladie physique ou mentale qui peut interférer avec le traitement
Explique la transition chirurgicale
Transition chirurgical (nouveau : ados peuvent maintenant avoir accès à des chirurgies)
- Critères :
- Incongruence de genre marquée et soutenue
- Capacité à consentir
- Compréhension des enjeux + fertilité
- Stabilité sur le plan de la santé mentale
- 15 ans : mastectomie, 16 ans : implants mammaires, 17 ans : vaginoplastie, 18 ans : phalloplastie
- Femmes trans (masculin à féminin) : traitements au laser, travail de la voix, chirurgie capillaire, féminisation faciale, ablation de la pomme d’adam
- Homme trans (féminin à masculin) : chirurgie de reconstruction du torse (ablation mammaire et reconstruction, hystérectomie (ovariectomie), chirurgie génitale (implants testiculaires, prothèse pénienne)
Comment mieux accueillir les personnes de la diversité du genre ?
- Toilettes non genrées
- Attention aux formulaires
- Éviter les questions en lien avec la transition
- Demander le prénom et les pronoms utilisés
- Afficher la diversité
Explique l’approche trans affirmative
- Vision non-binaire du genre
- Non pathologisante
- Respect de l’autodétermination de la personne et l’expertise des personnes sur leur vie
- Enfants : faciliter une exploration ouverte de l’identité de genre et de son affirmation en soutenant le développement de stratégies et d’outils émotionnels pour apprécier et développer une perception positive de son genre (éducation non-stéréotypée)
- Fait appel aux options de transitions
- Approche qui doit être comprise de façon systémique – tous les systèmes autour du jeune
