Cours 11 - Travail Flashcards

1
Q

Selon quels trois aspects les réponses des employés varient-elles

A

1- si les employés et les gestionnaires partagent ou non la même identité
2- si les employés et les gestionnaires sont membres ou non du groupe majoritaire dans la société
3- s’il y a une vision partagée ou non entre les employés et les gestionnaires sur le style de leadership et sur la valorisation (groupe ou individu)

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2
Q

Décrire l’identité sociale

A

processus primaire fondamental de la survie et du bien-être des individus

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3
Q

Vrai ou faux : il n’existe pas de distinction entre le sentiment d’appartenance et le sentiment d’identification

A

FAUX

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4
Q

Quel facteur influence le degré d’identification à un groupe

A

perception de possibilité d’alternative
perméabilité des frontières du groupe

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5
Q

Dans quelle situation n’importe quelle action du management peut être considérée comme une menace

A

Lorsque les employés ont déjà un état d’esprit de suspicion identitaire (sentiment qu’il y a une possibilité d’être menacé), donc ils portent plus attention aux signaux et développent un sentiment de privation relative collective. Tout cela influence notre perception.

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6
Q

_____ augmente la saillance de l’id sociale et pourrait être la source de conflits identitaires en milieux organisationnels

A

Anxiété intergroupe (sentiment de privation relative collective)

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7
Q

Expliquer comment la théorie de la catégorisation sociale prédit le leader (et points + et -)

A

Au niveau ind, cette théorie dit que l’on a tendance à adapter nos cognitions et comportements en fonction d’un idéal identitaire. Au niveau collectif, on aurait tendance à se tourner vers la personne qui incarne le mieux cet idéal. Ce qui réconfortant d’un pdv identitaire mais pas nécessairement la meilleure stratégie pour favoriser un vivre ensemble car cette personne manquera de nuance.

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8
Q

Le leadership se développe selon une interaction entre (2)…

A

1- catégorisation sociale
2- dépersonnalisation (désindividuation) : tendance à moins voir les autres comme des individus uniques, et plus comme des représentants d’une catégorie.

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9
Q

Dans quelle situation les interventions des gestionnaires sont perçues plus légitimes, sont plus réussites et mieux en capacité de motiver les employés + implication pour vie

A

situation : lorsque les gestionnaires sont perçus comme faisant partie de la même catégorie sociale que les employés.

Implication : si achat d’une compagnie, garder les superviseurs actuels ou aller chercher des gestionnaires qui sont locaux –> réduit possibilité qu’un sentiment de privation relative se développe.

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10
Q

Limites aux interventions des organisations

A

Les rapports organisationnels sont fortement influencés par des dynamiques sociétales dans lesquelles l’organisation est implantée. Donc s’il existe des tensions dans l’ensemble de la société, les interventions à l’interne sont beaucoup moins susceptible d’être réussis. Besoin d’actions au niveau sociétal.

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11
Q

Nommer les 4 concepts pour lesquels l’identification sociale est important en management

A
  • cohésion sociale
  • engagement
  • cognition collective
  • coopération
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12
Q

Expliquer le changement d’hypothèse quant à la relation entre l’identification et la coopération

A

Avant : relation linéaire positive
Maintenant : ambivalente.

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13
Q

Expliquer l’importance de comprendre la relation entre l’identification et la coopération

A

Plus d’entreprises misent sur le développement de différentes équipes de travail afin de gagner en flexibilité et en innovation (contraire à bureaucratie) donc on veut savoir si la mise en place de ces équipes est efficace.

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14
Q

Quelle est la condition pour avoir coopération

A

Confiance : transparence et vulnérabilité

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15
Q

Expliquer les conséquences de l’insuffisance et excès de la coopération

A

insuffisance : autisme social (logique différente, isolé)
excès : diffusion des responsabilités

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16
Q

Collaboration selon trois critères

A

1- complexité de la tâche
2- niveau d’autonomie
3- degré d’incertitude

17
Q

Expliquer la différence entre les modules et les équipes en insertion automatique

A

Module : groupe où la polyvalence est favorisée, opérateurs sont formés pour effectuer les tâches des autres, travail parcellisé et répétitif, groupe homogène

Équipe en insertion automatique : les membres doivent s’organiser entre eux pour gérer les tâches (1 technicien associé à un groupe d’opérateur), plus grande marge de manoeuvre, métier cloisonné, enrichissement des tâches pour opérateur, groupe hétérogène

18
Q

Expliquer les stades de coopération dans les modules

A

temps 1 : meilleure communication et identité des modules saillantes (compétition intergroupe)
temps 2 : coopération augmente et résolution de problème entre eux
temps 3 : moins de coopération car ce n’est plus nécessaire, développer des façons de faire et réduire erreurs par la pratique

19
Q

Expliquer les risques de l’identification duale dans les équipes d’insertion automatique

A
  • logique de métier qui prime pour les techniciens : alors id aux tech plus forte que tout, donc garde distance avec opérateurs, donc opérateurs ne les aident pas dans leur travail
  • identification à l’équipe d’insertion automatique qui prime : alors bénéficie des avantages de travailler avec opérateurs, mais technicien les voit comme agent extérieur donc ne veulent plus les aider.
    ***besoin d’un équilibre
20
Q

Identification nécessairement plus forte dans un groupe homogène ?

A

NUANCE - les individus peuvent rejeter les caractéristiques de ce groupe social

21
Q

Défi pour le superviseur dans un groupe hétérogène (équipe en insertion automatique)

A

faire un effort continu pour favoriser les liens entre les membres du groupe (tech et op) sans nuire aux liens du tech avec les autres techs
(maintenir identité duale - métier et équipe)

22
Q

4 méthodes pour favoriser intégration

A
  • Introduire des normes de coopération
  • Renforcer la congruence entre le self concept de chaque membre et la façon dont les autres le perçoivent
  • S’assurer que la qualification de la personne soit suffisante (afin que sa compétence soit reconnue)
  • Favoriser les contacts entre la personne et le groupe (rend le groupe plus attrayant à la longue).
23
Q

deux facteurs qui influencent la relation entre id et coopération

A

passage du temps et degré d’incertitude