Cours 6 - Évaluation orthophonique auprès d'enfants de 3 à 5 ans

Question 1

Quelles sont les différences entre l’évaluation orthophonique 0-3 ans vs 3-5 ans ?

Answer 1

0-3 ans :
-Observation en contexte naturel
-Grille d’observation où les comportements attendus sont « cochés »
-Approche d’évaluation davantage critériée

3-5 ans :
-Demandes à l’enfant et balises mises en place par l’adulte de + en + possibles
-Possibilité d’utiliser des tâches structurées balisées par l’adulte
-Items pré-déterminés auxquels l’enfant doit répondre
-Comparaison à des normes lorsque possible
-Outils normés lorsque disponibles

Question 2

Manifestations cliniques au plan de la grammaire ou de la morphosyntaxe
*VOLET EXPRESSIF chez les enfants francophones
-Vulnérabilité concernant les aspects suivants :

Answer 2

Les clitiques (surtout les pronoms), La diversité lexicale, La maîtrise de la conjugaison des verbes, Une LMÉ inférieure à celle d’enfants au développement typique

Question 3

Quelles sont les tâches utilisées pour le volet expressif en grammaire, morphosyntaxe ?

Answer 3

(CELF cdn F - Structures de phrases) + analyse d’un échantillon de langage spontané

Question 4

-Manifestations cliniques au plan de la grammaire ou de la morphosyntaxe
*VOLET RÉCEPTIF chez les enfants francophones
-Compréhension plus faible chez les enfants TDL :

Answer 4

Phrases longues, phrases complexes

Question 5

Quelles sont les tâches utilisées pour le volet réceptif en grammaire, morphosyntaxe ?

Answer 5

Reynell, preschool language scales

Question 6

quelles sont les manifestations cliniques au plan du lexique et de la sémantique, sur le plan réceptif ?

Question 7

quelles sont les manifestations cliniques au plan du lexique et de la sémantique, sur le plan expressif ?

Question 8

Quelles sont les tâches utilisées pour le volet réceptif en lexique, sémantique ?

Answer 8

ÉVIP

Question 9

Quelles sont les tâches utilisées pour le volet expressif en lexique, sémantique ?

Answer 9

Sous-échelle du CELF cdn F