Maria Montessori

Question 1

À quel stade se situe un enfant de 0-3 ans?

Answer 1

Esprit absorbant inconscient (enfant a besoin de régularité)

Question 2

À quel stade se situe un enfant de 3-6 ans?

Answer 2

Esprit absorbant conscient: besoin d’explorer environnement, presque maternelle 3 ans

Question 3

À quel stade se situe un enfant de 0-6 ans?

Answer 3

Esprit absorbant: l’enfant est une éponge, il absorbe tout ce qu’il peut de son environnement

Question 4

À quel stade se situe un enfant de 7-12 ans?

Answer 4

Période de stabilité: esprit de groupe renforcé avec les pairs, faculté de raisonnement se renforce

Question 5

À quel stade se situe un enfant de 12-18 ans?

Answer 5

Période d’importantes transformations (puberté, adolescence)

Question 6

Que se passe t-il de 18 à 24 ans?

Answer 6

Fin du développement, atteinte de la norme de l’espèce

Question 7

Qu’arrive-t-il si une période sensible est ignorée?

Answer 7

Déformation, boulversement, manque quelque chose dans le dév. de l’enfant

Question 8

Quelle est l’activité qui permet à l’enfant de se construire pour Montessori? En quoi consiste t-elle?

Answer 8

Le travail. Il engage la personnalité entière de l’enfant, permet à l’enfant de construire son psychisme

Question 9

Pourquoi le jeu ne permet pas de se construire selon Montessori?

Answer 9

L’aspect ludique du jeu ne permet pas à l’enfant de se construire

Question 10

Quelle est la conception de l’école pour Montessori?

Answer 10

• Cercle limité
• Monde en miniature à l’image où celui dont l’enfant évoluera plus tard
• Mobilier à la taille de l’enfant
• Milieu ordonné, beau, attirant, chaque chose à sa place

Question 11

Selon Montessori, pourquoi la liberté de l’enfant est-elle limitée?

Answer 11

Les éléments de culture sont des limites. On est libre, car on agit avec les contraintes de l’environnement

Question 12

Le programme repose sur un matériel didactique ayant 5 qualités. Nommez-les.

Answer 12

1- Isolement d’une qualité et gradué : difficulté croissante (plus simple vers plus complexe)
2- Disposotif de contrôle de l’erreur: l’enfant peut voir seul s’il a réussi son activité ou non en manipulant le matériel
3- Esthétique: matériel brillant, coloré, etc.
4- Possibilité d’autoactivité: il faut que l’enfant puisse s’activer tout seul avec l’activité
5- Quantité limitée: l’enfant n’a pas besoin d’être sur stimulé, c’est pourquoi on limite la quantité de matériel

Question 13

Sur quoi le programme de 3 à 7 ans est-il fondé?

Answer 13

Fondé sur l’apprendre à apprendre (éducation motrice, sensorielle et intellectuelle)

Question 14

Sur quoi le programme est-il fondé de 7 à 12 ans?

Answer 14

Éducation au cosmos en 5 leçons:
1- Origine de l’univers
2- Origine de la vie
3- Apparition de l’être humain
4- Écriture et nombres