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Gestion intégrée des ennemis des cultures > EXAMEN 2 : Pesticide > Flashcards

EXAMEN 2 : Pesticide Flashcards

1
Q

Définir: pesticide.

A

Produit destiné à prévenir, à détruire, à repousser ou à gérer un ravageur.

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2
Q

Définir matière active. Et donner l’autre appélation.

A

Partie de la formulation qui produit les effets souhaités.

Appelée aussi ingrédient actif.

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3
Q

Qu’elle est la composition des pesticide?

A

Mactière active + adjuvant + matière inerte.

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4
Q

Qui je suis?
Composé qui améliore l’efficacité de la matière active.

A

adjuvant

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5
Q

Définir formulation.

A

Mélange d’ingrédient actifs et inertes qui rendent le pesticide utilisable.

Formule sous laquelle le produit est commercialisé.

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6
Q

La bouillie de pesticide correspond à quoi?

A

Pesticide + eau

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7
Q

Le pesticide doit sont efficacité par une moléculre chimique ( ingrédient actif). Les compagnies lui donne un nom commun et un nom _______.

A

Commerciale

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8
Q

Formulation solide sont consituées de particules. Comment on diffère les poudres ou les granules?

A

Selon leur grosseurs de particule.
Poudres: 500 microns
Granules: 500 microns à 2 mm

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9
Q

Si les granules et poudres on utilisé sans eau, on dit qu’ils sont quoi?

A

Prêt à l’emploi

désignée par la lettre D

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10
Q

Les terme soluble et mouillable font référence à quoi?

A

À la solubilité des particules de matière active dans l’eau.

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11
Q

Forme solide
Particule soluble + eau = ?
Particule mouillable + eau = ?

A

Particule soluble + eau = soluble
Particule mouillable + eau = suspension

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12
Q

PS,SP:
W, WP:
DU:
GS, SG:
DF, WG:
G, GR, DG:
WDG:
S, SN:
F, SU:
E, EC:
ES:
P:

A

PS,SP: poudre soluble
W, WP: Poudre mouillable
DU: Prêt à l’usage
GS, SG: soluble
DF, WG: Granule mouillable ou dispersion dans l’eau
G, GR, DG : Granulé ou formulation granulaire sans eau
WDG: Granule soluble
S, SN: Solution
F, SU: Suspension
E, EC: Concentré émulsifiable
ES:Poudre mouillable en émulsion
P: comprimé

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13
Q

Forme liquide
Particule soluble + eau = ?
Particule mouillable + eau = ?

A

Particule soluble + eau = soluble
Particule mouillable + eau = suspension (adjuvant)

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14
Q

Pourquoi on ajouter des surfactants au suspension des liquides?

A

Car ils sont moins tables, en ajoutant les surfactants on améliore la distribution de la matière active dans l’eau.

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15
Q

VRAI ou FAUX

La forme liquide (solution et suspension) peuvent tous les deux être prêt à l’emploi.

A

Vrai

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16
Q

On doit généralement ajouter de l’eau pour préparer une bouillie pour la forme liquide. Comment on appel cette forme?

A

Solution
Suspension concentrée

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17
Q

Huile + pesticide = ?

A

Émulsion (+adjuvant)

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18
Q

Désavantages associés à la poudre.

A
  • Danger lors de la manipulation à cause des poussières
  • Utilisation de la balance qui est ne opération délicate
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19
Q

Désavantages associés à la poudre mouillable.

A
  • Demande une agitation constante dans le réservoir
  • Elle laisse un résidu blanchâtre peu esthétique à la surface des plants
  • Contribue à l’usure des buses
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20
Q

Désavantages associés à la un liquide.

A
  • éclaboussure lors des manipulations
  • danger phytotoxicité pour les concentrés émulsifiables
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21
Q

Qui je suis?
Propriété d’une susbtance ou d’une préparation qui sont toxiques pour les plantes.

A

Phytotoxicité

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22
Q

Avantages des granulés par rapport aux poudres.
Avantages des granulés par rapport aux liquide.

A

Avantages des granulés par rapport aux poudres:
- pas de poussière et de mottes
- mesure de volume

Avantages des granulés par rapport aux liquide:
- pas d’éclaboussure

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23
Q

Quelles sont les qualité d’une formulation?

A
  • distribution de la matière active dans la bouillie
  • Sécurisé de l’utilisateur
  • Commercialisation facile
  • Application facile
  • Bonne adhésion des goulettes au feuillage ou au sol.
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24
Q

Lorsque la formulation est liquide on l’exprime en pourcentage ou g/L?

A

g/L

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25
Q

Lorsque la formulation est solide on l’exprime en pourcentage ou g/L?

A

% pour 100g

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26
Q

La forme gazeuse peut être vendu sous quel forme? on appel ça comment?

A

sous forme liquide, solide ou gazeuse.

Fumigants

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27
Q

Pourquoi on utilise des adjuvants?

A

Car les matières actives des pesticides n’est pas toujours soluble. Il améliore l’efficacité du pesticide. Ils renforcent ou complètent leur action.

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28
Q

Définir agent émulsifiant.

A

Fragmente les pesticide émulsifiables en micro-gouttelettes afin de faciliter le mélange avec l’eau. Ils sont souvent utilisés pour disperser de l’huile dans de l’eau.

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29
Q

Définir dispersif.

A

Permet de répartir uniformément la matière active dans la bouillie.

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30
Q

Définir agent adhésif.

A

Aide à l’adhérence du pesticide sur les feuilles et empêche son lessivage.

Il lie la bouillie pesticide principalement constituée d’eau à la couche cireuse de la feuille.

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31
Q

Définir agent mouillant.

A

Diminue la tension interfaciale permettant ainsi à la gouttelette de bouillie de mieux recouvrir la cuticule cireuse.

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32
Q

Quelles sont les 3 particularités des pesticides?

A
  • Certains pesticides, vendus sous des noms commerciaux différents, possèdent la même matière active.
  • Certains pesticides contiennent 2 matières actives
  • Certains matières actives peuvent être en italique car ce son des organismes vivants. (biopesticides)
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33
Q

Qui je suis?
Solubilise la matière active et contribue à sa pénétration dans la cutile cireuse de la feuille de la mauvaise herbe.

A

Huile

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34
Q

Si on mentionne d’ajouter 0,2% v/v d’AGSURF (adjuvant) comment on l’interprette?

A

0,2L d’adjuvant pour 1000L de bouillie.

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35
Q

Fiche de présentation.
Par qui?
Pourquoi?
Où?

A

Compagnie de pesticide

pour présenter le pesticide

Dans kiosque de compagniqes lors des journées d’informations

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36
Q

Étiquette:
Qui produit l’étiquette?
Pourquoi est-elle produite?
L’étiquette est disponible où?

A

Compagnie de pesticide

Pour expliquer comment utiliser le pesticide

Site ARLA
Site du fournisseur

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37
Q

Fiche signalétique:
Qui la produit?
Pourquoi?
FIche disponible où?

A

Compagnie de pesticide
Pour connaître les propriété physiques, chimiques, toxicologiques, mesures préventives par rapport à la protection et premiers soins.

Site internet des compagnies

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38
Q

Définition de la dose mortel DL50.

Où on peut retrouver cette information?

A

Dose mortelle pour 50% d’un groupe d’animaux de laboratoir.

Fiche signalétique
Sage-pesticide

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39
Q

DL50 permet quoi?

A
  • de comparer la toxicité des différents pesticides entre eux
  • ## De déterminer le niveau de risque aigu
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40
Q

OLD50
DDL50
CL50

A

OLD50: Orale
DDL50: Cutanée
CL50: Gazeuse

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41
Q

Si j’ai un ODL50 de moins de 5 mg/kg, quelle est ça toxicité?

A

extrêmement toxique

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42
Q

Liste des pesticides homologués par culture:
Qui?
Contenu?
Où?

A

Publié par le RAP (Réseau d’avertissement phytosanitaire)

Pesticide homologué ceux qui peuvent être utiliser par culture

Site internet du RAP

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43
Q

Qu’est-ce qu’on peut retrouver sur sage pesticide?

A

IRE
IRS

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44
Q

Liste des substances permise:
Qui?
Contenu?
Où?

A

Publié par le fédéral

Liste des produits pouvant être utilisés par différents organismes de certification

Mis à jour régulièrement
ARLA

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45
Q

Spécil phytoprotection bio :
Qui?
Contenu?
Où?

A

Publié par le MAPAQ via RAP

Lise non-officielle des produits puvant être utilisés par différents organismes de certification.

Sur Agri-réseau via RAP

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46
Q

Comment procéder pour trouver et choisir des produits biologiques?

A
  • liste des susbtances permises (fédéral)
  • Spécial phytoprotection bio (publié par le MAPAQ via RAP)
  • Sage-pesticide
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47
Q

Pourquoi les lois fédéral et provincial exist-il?

A

Pour protéger les consommateurs, l’environnement, les utilisateurs et personnes en contact.

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48
Q

Fédéral ou provoncial?
Ministère santé Canada:
Ministère du développement durable, environnement et parc.
Ministère transport Canada

A

Ministère santé Canada: Fédéral

Ministère du développement durable, environnement et parc.: Provincial

Ministère transport Canada: Fédéral

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49
Q

La loi sur les produits antiparasitaire encadre quel éléments ?

A
  • Homologation et réévaluation des pesticides
  • Santé et sécurité
  • Effet sur l’environnement
  • Évaluation de la valeur et de l’efficacité
  • Nouvelles stratégies
  • ## Conformité et application
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50
Q

La loi sur les aliments et drogues veille sur quoi?

A

sur les limites maximales de résidus de pesticides qui peuvent se trouver dans les aliments

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51
Q

Lois et réglèmement
Fédéral.

A

Ministère de santé canada:
- Loi sur les produits antiparasitaire et règlement connexe
- Loi sur les aliments et drogues

Ministère transport Canada:
- Loi sur le trnasport des marchandises dangereuses

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52
Q

Lois et réglement.
Provincial

A

Ministère du développement durable, de l’environnement et des parcs
- Loi sur les pesticides

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53
Q

Loi sur les pesticide gère quoi?
et quel gouvernement

A

PROVINCIAL

  • Transort, vente, utilisation, entreposage et élimination
  • Formation, certification et délivrance de permis pour opérateurs et vendeurs
  • Déversements et accidents
  • Permis et restriction pour l’utilisateur
  • Conformité et application
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54
Q

Qui est responsable de l’application de la loi sur les produits antiparasitaire? (LPA)

Objectif de cette lois?

A

ARLA

Objectif: prévenir les risques inacceptable pour les personnes et l’environnement que présent l’utilisation des produits antiparasitaire.

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55
Q

Terme homologué signifie quoi?

A

Approuver ou valider

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56
Q

Quel lois établit le délai en jour avant récolte?

A

loi sur les aliments et drogues

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57
Q

Dans la loi des aliments et drogues:
ARLA établit quoi ?
ACIA vérifie quoi ?
MAPAQ vérifier quoi?

A

ARLA établit les limites maximales de résidus
ACIA : vérification interprovinciale et importations
MAPAQ : vérification des aliments produits et vendus au Québec.

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58
Q

Provincial:
Quels sont les deux lois l’une d’elle est la loi sur les pesticides?
Quel est l’objectif de la lois sur les pesticides?

A

Loi sur les pesticide
Réglement sur les permis et les certificats

objectif:
- Éviter et réduire les atteintes à l’environnement et à la santé
- Rationnaliser et diminuer l’usage des pesticides

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59
Q

Quels sont les nouveaux réglements?

A
  • Les producteurs doivent tenir à jour et conserver pendant 5 ans un registre d’utilisation de tous les pesticides de classes 1 à 3A.
  • Interdire l’application de pesticides les plus à risqu comme l’atrazine et ceux de la classe 3A qui incluent des produits de la famille des néonicotinïdes
  • Le producteur doit obtenir une justification agronimque et une prescription signée d’un agronome pour avoir le droit d’acheter et d’utiliser des pesticides à usage restreint.
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60
Q

Quels sont les classification fédéral?

A

restreint

commerciale

Domestique

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61
Q

Quels sont les classification provinciale?

A

classe 1

classe 2

classe 3

classe 4

classe5

62
Q

Définir sélectivité.

A

Indique quels organismes nuisibles sont affectés par le produit

63
Q

Différence produit non-sélectif et sélectif.

A

Non-sélectif:
- Réprime toute une catégorie soit les insectes, acariens, etc
- Plus endommagaeble pour l’environnement
- À large spectre d’action

Sélectif:
- N’élimine que certains individus.

64
Q

Définition persistance.

A

On entend la période pendant laquelle le pesticide reste efficace un fois appliquée.

65
Q

Caractéristique des pesticide de contact.

A
  • reste sur la surface du végétal
  • N’affecte que ce qui est touché
66
Q

Caractéristiques pesticide pénétrant - systémique local.

A
  • pénètre la feuille, mais n’est pas véhiculé par les vaisseaux
67
Q

Caractéristiques pesticide pénétrant - systémique ascendants.

A
  • ce type de fongicide est véhiculé par le xylème
  • il est soumis aux phénomènes d’évapotranspiration
  • il s’accumule aux marges des feuilles
  • ils protègent les nouveaux bourgeons
68
Q

Caractéristiques pesticide pénétrant - systémique complet.

A
  • sens de la diffusion dépend des vaisseaux empruntés: phloème ou xylème
  • très êu protègent totalement la plante
69
Q

Avantage et inconvénient des pesticide systémique.

A

Avantage:
- Pas délavé, s’il a pénétré le plant avant la pluie
- Si le pesticide ne persiste pas sur le feuillage, il risque moins d’affecter les auxiliaires.

Inconvénient:
- Peut être phytotoxique
- peut affecter la croissance
- délai avant la récolte long

70
Q

Un groupe chimique comprend des matière actives qui possèdent ________________ similaire.

A

Un groupe chimique comprend des matière actives qui possèdent des structures chimiques similaire.

71
Q

Pour le groupe chimique Organochloré doit être moins utilisé?

Exemple.

A
  • persistant
  • bioaccumulable
  • entravent la capcité de reproduction

Dicamba (BANVEL)
Méthoxychlore (DDT)

72
Q

Pour le groupe chimique Organophosphorés doit être moins utilisé?

Exemple

A
  • Inhibent la chlonestérase
  • toxique pour l’homme

Malathion

73
Q

Pour le groupe chimique carbamates doit être moins utilisé?

Exemple.

A
  • inhibiteur de la chlolinestérase
  • toxique pour les oiseaux et les poissons

Carbaryl

74
Q

Qui je suis?
Je permet le passage de l’influx nerveux.

A

Acétylcholine

75
Q

Qui je suis?
Je détruit l’acétylcholine.

A

Cholinestérase

76
Q

Pourquoi inhibiteur de cholinestérase n’est pas bon?

A

La cholinestérase détrut le message chimique qui provient de l’acétylcholine et permet que le mouvement cesse. En diminuant le taux de cholinestérase, on empêche le muscle de revenir au repos. Les symptômes ressemblent a ceux d’une insolation.

77
Q

Pour le groupe chimique phénoxy doit être moins utilisé?

exemple.

A
  • 2,4-D: potentiel à causer le cancer chez les animaux de laboratoir

2,4-D

78
Q

Pour le groupe chimique Pyréthroïdes doit être moins utilisé?

Exemple

A
  • Particulièrement toxiques pour les espèces aquatiques
  • Plus stable
  • insecticide
79
Q

Modes d’action sur le ravegeur: Contact.
Caractéristique:
Exemple

A

Caractéristique:
- Contact avec le ravageur
- certains persistants et d’autres non
- Reste en surface du végétal

Exemple
- Le savon SAFER’S (non persistant)

80
Q

Modes d’action sur le ravegeur: Ingestion
Caractéristique:
Exemple

A

Caractéristique:
- Ingéré par le ravageur
- avec nourriture dans le tube digestif

Exemple:
- BTK. Bacillus thuringiensis var. kurstaki

81
Q

Modes d’action sur le ravegeur: Inhalation.
Caractéristique:
Exemple

A

Caractéristique:
- Inhalé par le ravageur
- pénétre les voies respiratoires: stigmates.

Exemple:
- Fumigant (application dans l’air ou dans le sol)

82
Q

Modes d’action sur le ravegeur: Suffocation.
Caractéristique:
Exemple

A

Caractéristique:
- Bloque les échanges gazeux entre le ravageur et l’extérieur.
- efficace sur le soeufs aussi

Exemple:
- Huile de dormance

83
Q

Qu’eles sont les 4 mode d’action des pesticides sur les ravageurs.

A
  • ingestion
  • contact
  • inhalation
  • ## suffocation
84
Q

Quels sont les 5 mode d’application des pesticides sur les insectes?
Exemple pour chacun.

A

application foliaire: majorité des pesticides

application au sol: saturation de sol (D) drench ou granulaire.

enrobage de semences : néonicotinoïdes qui est dangeureux pour les oiseaux et abeilles

injection : dans les arbres avec du TreeAzin pour l’agril du frêne.

substrat: pour les limace

85
Q

Quelles sont les stades vulnérables pour la plante lors d’un traitement ?

Quand ets le meilleur moment?

A
  • éviter de traiter si les plants sont stressés par la chaleur
  • manque d’eau

Tôt le matin ou par le temps nuageux afin d’éviter les brûlures foliaire.

86
Q

Quelles sont les stades vulnérables pour les insectes lors d’un traitement?

A

Il faut visé la larve, les premiers stade de développement

Sauf si les larves sont inatteignable ou que l’adulte soit le responsables de dommages.

87
Q

Quels familles chimiques d’insecticides qui contient des produits très toxiques pours les auxiliaire? Quand est-ce qu’on peut les utiliser à l’extérieur ou en serres?

A

PYRÉTHRINE et PYRÉTHRINOÏDE DE SYNTHÈSE

Extérieur: début de saison suelement
serre: à proscrire si contrôle bio.

88
Q

Où trouver de l’information sur la toxicité des pesticides sur les auxiliaires?

A

KOPPERT
BIOBEST

89
Q

Qui je suis?
Pesticide qui prévient ou combat les maladies fongiques.

A

Fongicides

90
Q

Les termes protectanst et systémique correspondent aux compostement des fongicides sur la plante ou le champignons.

Et les terme curatif et pos-infection aussi correspond à quoi?

A

protectant et systémique: pour la plante
curatif et post-infecton: champignon

91
Q

Mécanisme d’action du fongicide de contact.

A

Reste à la surface de la plante

Empêche la pénétration de l’hyphe:
- inhibe la germination de la spore ou
- empêche le tube germinatif de pénétrer la plante

92
Q

Fréquence d’application des fongicide de contacte?

A
  • appliquer avant l’infection, donc avant une période pluvieuse ou conditions favorables à l’infection
  • Généralement aux 7 à 10 jours
93
Q

La fréquence d’application des protectants s’ajuste selon certain situation.

a)Dit quelle ajustement faire pour les situations suivantes:

Présence de pluie:
Période de sécheresse:

b) Dite ce qui doit être pris en compte avant l’application.

A

a)
Présence de pluie: RACCOURCIR fréquence en présence de pluis : 2,5cm:délavé
Période de sécheresse: RALLONGER si période de sécheresse, condition moisn favorable, mais faire attention à la rosée.

b)
Attention au nouvelle feuille, car ils n’ont pas de produits.
Si l’inoculum de la maldie n’est pas encore présent, il ets possible d’espacer les traitement

94
Q

Comment on appel aussi les pénétrant?

Définir.

A

pénétrants non-diffusants
à action translaminaire

Capacité de pénétrer la feuille
Agit comme protectant, mais ne sont pas délavés s’ils ont le temps de pénétrer avant la pluie

95
Q

Différence entre :
Action préventive
Capacité d’éradication
propriété antisporulante

A

Action préventive : PRÉ-infestion, on applique le fongicide avant la période d’infection.

ACTION CURATIVE: POST-INFECTION
- Capacité d’éradication: Pré-symptôme, Capacité d’arrêter une infection en cours, le fongicide empêche le champignons de produire des lésions, même s’il a pénétré le végétal.

  • propriété antisporulante : Post-symptômes, le fongicide emêchep la germination et la formation des zoospores ainsi que la croissance du mycélium pour le RANMAN.
96
Q

Les fongicide pour une action présymptôme doit être appliquer selon certaines restriction, quels sont elle?

A
  • Après le début d’une pluie d’infection
  • à l’intérieur d’un nombre d’heures précis
  • durée dépend du fongicide et de la température.
97
Q

Qui je suis?
Terme qui signifie d’arrêter une infection en cours.

A

Éradicant

98
Q

Définir supression.

A

Réduction constante de l’incidence ou de la gravité de la maladie à un niveau commercialement acceptable. On retrouve aussi ce terme dans certaines étiquettes de pesticides.

99
Q

VRAI ou FAUX
Fongicide systémique peut protéger si la maladie est dans la semences.

A

vrai

100
Q

Quelles sont les modes d’application des fongicides?

A
  • application foliaire
  • application au sol
  • enrobage de semences
101
Q

traitements de semence permettent de protéger adéquatement les jeunes plantules contres les pathgènes du sol et ceux contenus dans la semences.

Mais elle n’offre pas de protection contre quoi?

A

maladies foliaire et racinaire

102
Q

Nommez un bactéricides à base d’antibiotiques.

A

Streptomycine et kasugamycine en verger

kasugamycine pour tomates

103
Q

Nommez un bactéricides à base de métaux .

A

cu, fer, zinc

Kocide = sulfate de cuivre

104
Q

Fonctionnement de bactéricide à base de métaux.

A
  • freine la multiplication, elle ne tue pas les bactéries.
  • reste à la surface
  • doivent être appliqués avant chaque pluie
  • Certaines soucges de bactéries on développés une résistance au cuivre. Alors il est important de faire vérifier par le laboratoire de diagnostic si la souche présent dans la culture est résistante
105
Q

Nommez un bactéricides à base de bactéries

A

bacillus subtilis

106
Q

Fonctionnement de bactéricide à base de bactéries.

A
  • Compétitionne les pathogènes pour les éléments nutritifs
  • empêche leur fixation sur la plante
  • stimule les défenses naturelles des végétaux

Niveau de suppression dépend des conditions climatiques, et traitement efficace si les fleurs sont ouvertes au moment de l’application

107
Q

Que signifie le terme hypovirulent?
Quelle produit vient d’être découvert pour la prévention des souches du virus de la ïqumosae du pépino.

A

une virulence inférieur à la moyenne. Cet isolat de virus colonise le plant le protégeant contre les souches plus agressives du virus .

isolat de virus hypovirulent

108
Q

Quelles sont les mesures préventifs contre un virus?

A
  • variété résistantes
  • Éliminer les plants présentant des symptômes de virus
  • Désinfecter les sécateurs au VIRKON
109
Q

DÉfinir le phénomène de résistance.

A

Il y a résistance lorsqu’un ennemi des cultures complète son cycle de vital malgré des taux mortels de p

110
Q

Qui je suis?
J’agit sur une réaction biochimique.

A

unisite

111
Q

Qui je suis?

Agit sur plusieurs réactions biochimique

A

multisite

112
Q

Que signifie être multirésistance?

A

Lorsqu’un ennemi est stimultanément résistant à des pesticides de groupes différents.

Doryphore

113
Q

Comment réduire le risque de développement de résistance?

A
  • alterner les méthodes de luttes et groupes de pesticides ayant des modes d’action différents (mécanique, physique, biologique et chimique)
  • Utiliser pesticide seulement lorsque nécessaire
  • Combiner plusieurs méthodes de luttes.
114
Q

Pourquoi il faut alternés les groupes chimiques et non seulements les pesticides ou matièrs actives?

A

Car de cette manière on élimine les populations qui pourraient devenir résistantes à une famille de produit.

115
Q

Quelle est la procédure menant au choix d’un pesticide? et ou on peut trouver l’information.

A
  • choisir un pesticide efficaces sur le ravageur que l’on désire contrôler (sage-pesticide)

Prévention de la résistance:
- alterner groupe chimique (sage-pesticide)

Vérifier:
- la phytotoxicité (étiquette et le registre des traitement)
- délai de réentré et avant récolte (étiquette)
- compatibilité avec les auxiliaires utilisés (site internet des compagnie)

116
Q

AVANT LA PULVÉRISATION
Étape à savoir dans mesures de sécurités préalables.

A
117
Q

En préparant le site pour sa pulvérisation, Pablo s’assure de tout cocher ce qui est sur la liste, tout le monde a évacué les serres et qu’il est tout seul pour la soirée pour faire son application. Il choisit d’intervenir une journée plus tôt que prévu avec vous, sa personne-ressource, afin d’être disponible le lendemain pour une soirée entre amis prévue depuis longtemps. Il laisse la ventilation et les ouvrants ouverts, car il fait chaud et qu’il sait qu’en combinaison de pulvérisation, ce sera encore plus chaud. Sur la pancarte indiquant qu’il y a eu une pulvérisation, il indique que l’insecticide ALTUS a été utilisé et son numéro d’homologation.

Trouvez les erreurs (3) qu’il a faite en précisant ce qu’il aurait dû faire.

A
  1. Il est seul, sans personne ressource : c’est dangereux, particulièrement en milieu clos comme en serre;
  2. Il a ouvert la ventilation et les ouvrants de la serre : le pesticide risque de s’échapper à l’extérieur et même de circuler dans les autres serres (ventilation), ce qui n’est pas souhaitable. Lorsqu’il fait chaud, il est préférable de faire la pulvérisation tôt le matin;
  3. Il doit inscrire la date et l’heure de retour possible sur l’affiche, selon l’heure et la date d’application. Ex : Si le produit a été appliqué le vendredi 18 mars à 18h et que le délai de réentrée de ce produit est 48hres, on ne pourra retourner dans cette serre avant le dimanche 20 mars à 18h (donc il faudra prévoir les tâches des employés de la serre en conséquence);
118
Q

Le mardi 15 mars à 16h, vous avez appliqué un produit appelé ALTUS, ayant le no d’homologation 33176, appartenant à la classe chimique 4D, dont la matière active est la flupyradifurone. Ce dernier est contre le puceron vert du pêcher dans les poivrons. La dose est de 500 à 750 mL/ha. Le délai de réentrée est de 12h et le
mardi 15 mars à 16h
délai avant récolte est de 3 jours.

Parmi ces informations, lesquelles sont les plus importantes à inscrire sur l’affiche :

A

Date et heure de retour possible : Mercredi 16 mars à 4h00 du matin Date de récolte possible : Vendredi 18 mars à 16h00

119
Q

Indiquez comment les manches de la combinaison Tyvek, les gants et l’élastique doivent être portés pour être bien protégé, au besoin avec un dessin :

A

Gants sous les manches, un élastique supplémentaire par-dessus manche et gant.

120
Q

En vérifiant l’état de son matériel, Pablo se rappelle que le filtre de son masque a plus de 8h d’utilisation, donc il choisit d’emprunter le masque de son corpulent collègue et ami Pedro, car il y a seulement 1h15 d’usure d’inscrit au registre. En mettant ses gants, il réalise qu’une petite déchirure est présente au bout d’un doigt et il les remplace et les enfile par-dessus ses manches de combinaison.

Trouvez les erreurs (2) qu’il a faite et dire ce qu’il aurait dû faire.

A
  • Ne pas utiliser le masque de quelqu’un d’autre, particulièrement si la taille des personnes est très différente. Ici son ami est de plus grande taille, donc le masque sera mal ajusté pour lui;
  • Gants par-dessus les manches : non, sous les manches, retournés et avec élastique supplémentaire par- dessus.
121
Q

Habituellement, Pablo utilise des pesticides formulés en poudre, mais cette fois-ci il s’agit d’un liquide. Donc il range la balance un plus loin sur le comptoir et sort un cylindre gradué. Une fois le pesticide liquide concentré mesuré, il transvide le produit dans le contenant de transport et laisse ensuite le cylindre gradué dans l’évier, pour le nettoyer au retour. Il accroche au passage la balance et une goutte de produit tombe sur le comptoir. Il prend la guenille sur le comptoir et nettoie rapidement le dégât, remet la guenille sur le bord de l’évier et se lave précautionneusement les gants avant de partir, après avoir tout ranger et fermer.

Trouvez les erreurs (2) qu’il a faite et dire ce qu’il aurait dû faire.

A
  • Triple rinçage du cylindre gradué, transvider l’eau de rinçage dans le contenant de pesticide et ensuite déposer dans l’eau savonneuse pour finir de le laver au retour;
  • Goutte de concentré tombé sur le comptoir : pas la guenille (réutilisable : risqué) : papier absorbant et jeter le tout dans les poubelles de produits dangereux. Selon la quantité, de la matière absorbante peut aussi être utilisée.
122
Q

En plus des équipements de protection, indiquez par quelles étapes (3) de la procédure vous minimiser encore plus les possibilités de contamination de votre santé et de la santé des autres personnes?

A
  • Ventilation
  • Nettoyage du comptoir / de la vaisselle
  • Ranger les pesticides dans l’entrepôt
123
Q

Indiquez par quelles étapes (2) de la procédure vous minimiser les possibilités de contamination de l’environnement.

A
  • Triple rinçage du cylindre gradué / entonnoir si utilisé et eau de rinçage dans le contenant du pesticide qui sera apporté à la serre (JAMAIS dans l’évier);
  • Matière absorbante pour absorber les fuites et déchets dans poubelle de produits dangereux.
124
Q

En plus des équipements de protection, indiquez par quelles étapes (2) de la procédure vous minimiser encore plus les possibilités de contamination de votre santé ou de celle des autres personnes, en tant qu’applicateurs de pesticide.

A
  • Éviter contamination du boyau d’arrosage;
  • Éviter de marcher dans le pesticide;
125
Q

Tout va bien à cette étape, jusqu’à ce que Pablo commence à percevoir une odeur au moment de mettre le concentré de pesticide dans le réservoir. Il se dit que ce n’est pas normal…
Après avoir sécurisé le pulvérisateur, il quitte rapidement les lieux pour sortir à l’extérieur prendre l’air et heureusement, vous n’êtes pas loin, surpris de le voir habillé pour pulvériser et vous venez le porter secours juste avant qu’il s’évanouisse.
Un autre employé est disponible pour venir finir la pulvérisation.
Il est tellement sous le choc pour son collègue qu’il devient beaucoup plus méticuleux qu’à l’habitude et tout va pour le mieux pour toute la suite des étapes suivantes.

Quelle peut-être la cause de l’évanouissement de Pablo?

A
  • Masque mal ajusté;
  • Chaleur… manque de vigilance, hâte de finir…
126
Q

Pourquoi l’étape de l’agitation de la bouillie dans le réservoir est-elle importante même dans le rinçage?

A

Bicarbonate de soude : comme une poudre mouillable, doit être réparti de façon homogène dans la bouillie pour avoir un effet de désactivation sur les pesticides

127
Q

ordre pour protéger la pompe.

A

1 moteur
2 pression
3 valve

128
Q

RINÇAGE N 3 ÉTAPE PRINCIPE.

A

1er rinçage:
* Eau + bicarbonate de soude
* En circuit fermé
* L’intérieur

2e rinçage
* Eau seulement
* En circuit fermé
* L’intérieur

3e rinçage (débranché)
* Eau seulement, avec boyau d’arrosage
* L’intérieur du pulvérisateur
* L’extérieur du pulvérisateur

129
Q

Malgré le fait que l’utilisation adéquate des EPI soient très importante pour protéger la santé des utilisateurs de pesticides, quels sont les autres moyens qui pourraient permettre de protéger la santé des utilisateurs et autres employés autrement?

A
  • Utiliser une affiche indiquant clairement ne pas entrer et date et heure de retour possible / et date et heure de récolte possible;
  • Utilisez un produit moins dangereux pour la santé (IRS le plus faible possible);
  • Utiliser d’autres techniques que les pesticides le plus souvent possible (lutte biologique
    avec auxiliaires, pièges collants, filets anti-insecte, moustiquaire, cultivars moins sensibles, taille, éliminer plants malades (à petite échelle), etc.)
130
Q

Définir les termes suivants :
A) délai de réentré ou délai de sécurité
b) délai avant récolte
c) IRS
D) IRE

A

a) Délai de réentrée ou délai de sécurité :
Temps minimum d’attente nécessaire suite à la pulvérisation d’un pesticide et le retour sur le site.

b) Délai avant récolte :
Temps minimum d’attente nécessaire suite à la pulvérisation d’un pesticide et la récolte d’un aliment.

c) IRS : Indice de risque pour la santé

d) IRE : Indice de risque pour l’environnement

131
Q

Nommez des symptômes / maladies associées à :
a. Une toxicité aiguë
B. Une toxicité chroniqu

A

a. Une toxicité aiguë : étourdissement, maux de tête, évanouissement, diarrhée, vomissement, coma, mort…
b. Une toxicité chronique : Cancer, désordres endocriniens (hormones), maladies neurologiques, problèmes de fertilité et de reproduction.

132
Q

Nommez au moins 2 ressources vous permettant de trouver cette information :
* Délai de réentrée ou délai de sécurité :
* Délai avant récolte :
* IRS :
* IRE :
* Une toxicité aiguë :
* Une toxicité chronique :

A
  • Délai de réentrée ou délai de sécurité : étiquette / sage pesticide
  • Délai avant récolte : étiquette / sage pesticide
  • IRS : sage pesticide / liste de pesticide du RAP
  • IRE : sage pesticide / liste de pesticide du RAP
  • Une toxicité aiguë : Fiche signalétique – Sage pesticide fiche santé détaillée du produit
  • Une toxicité chronique : Sage pesticide fiche santé détaillée du produit
133
Q

Quelles peuvent être les raisons qui mènent au choix d’utiliser pesticide ? (5)

A
  • Lorsque les autres moyens ne permettent plus de gérer le problème de façon suffisante (lutte intégrée);
  • Lorsque le seuil d’intervention ou de tolérance est atteint (on intervient avant de subir trop de pertes ou
    selon le niveau toléré par le marché visé);
  • Lorsque la situation est devenue incontrôlable;
  • En fonction de nos expériences passées;
  • Afin de protéger les cultures environnantes.
134
Q

Pourquoi l’utilisation des fongicides et biofongicides est le plus souvent préférables en prévention?

A

Les fongicides en général doivent être utilisé comme protectant, donc en prévention. C’est particulièrement le cas pour les biofongicides.
En prévention on veut dire avant que l’infection ait lieu (ou nouvelles infections sur les autres plants), lorsque les conditions sont favorables (ex : humide) et qu’on sait qu’il y a des spores ou un inoculum présent (capteur de spores, modèles prévisionnels, plants présentant des symptômes (donc qui sporule et libèrent des spores).
Très peu de fongicide ont un effet curatif et il coûte souvent plus cher.

135
Q

Pourquoi est-il important d’inscrire les groupes chimiques dans le registre des interventions et pas seulement les noms des produits ?

A

Pour planifier des rotations de groupe chimique

136
Q

Quels critères peuvent nous permettre d’éviter de choisir les pesticides plus toxiques? (4)

A
  • IRE / IRS plus faibles;
  • Délais de réentrée plus courts
  • Délais avant récolte plus courts
  • Éviter certains groupes : carbamates, organochlorés, organophosphorés, pyréthrinoides, (et plusieurs néonicotinoides)
137
Q

a) Décrire la pollution ou contamination ponctuelle, en présentant des exemples

b) Donnezaumoinsunesolutionpourréduirelesrisques d’occurrence de contamination ponctuelle

A

a) Décrire la pollution ou contamination ponctuelle, en présentant des exemples
Provient d’une contamination directe de l’environnement. Ex : débordement d’un réservoir lors de la préparation ou mauvaise élimination de contenants ou de restants de bouillie.

b) Donnezaumoinsunesolutionpourréduirelesrisques d’occurrence de contamination ponctuelle
* Rester prêt du réservoir lors du remplissage
* Triple rinçage des contenants et du réservoir et éliminer l’eau de rinçage de façon prescrite pour protéger l’environnement

138
Q

c) Décrire la pollution ou contamination diffuse, en présentant des exemples :

d) Donnezaumoinsunesolutionpourréduirelesrisques d’occurrence de contamination diffuse

A

c) Décrire la pollution ou contamination diffuse, en présentant des exemples :
Perte de pesticide dans l’eau, (le sol) et dans l’air à la suite de son application. Ex : Ruissellement de surface, infiltration dans les sols (lessivage), dérive, volatilisation.

d) Donnezaumoinsunesolutionpourréduirelesrisques d’occurrence de contamination diffuse
* Garder le sol couvert (bandes riveraines, engrais verts, engrais intercallaires, etc.)
* Buses anti-dérive et appliquer dans de bonnes conditions et avec équipement réduisant les risques de dérive.
* Éviter pesticide très solubles si sol sableux ou si source d’eau à proximité

139
Q

Le Code de gestion des pesticides prévoit des distances de 1 à 3 mètres de distance des cours d’eau (variable selon le débit de celui-ci) afin de protéger les eaux de surfaces. Mais quelle est la largeur idéale de la bande riveraine?

A

5 à 8 m

140
Q

Parmi les choix suivants, quels sont les 2 processus majeurs influençant le transport des pesticides vers les nappes d’eau souterraine?
DÉRIVE
VOLATILISATION
INFILTRATION
RUISSELLEMENT

A

INFILTRATION
RUISSELLEMENT

141
Q

Un pesticide à faible potentiel d’infiltration est caractérisé par :

A
  1. Faible mobilité
  2. Faible persistance
  3. Faible solubilité
142
Q

Les bonnes pratiques permettant de protéger les eaux souterraines comprennent :
a) Lors du remplissage du pulvérisateur avec de l’eau, pour éviter le retour de bouillie dans le milieu ou dans le réservoir d’eau, il faut équiper notre système de :

b) Lors du remplissage du pulvérisateur, peut-on aller réchauffer son lunch? Aller aux toilettes ? NON Pourquoi?

c) À quoi doit-on faire attention avec le tuyau de remplissage du réservoir ?

d) Suite à la pulvérisation, si on n’a pas de biofiltre, décrire comment on doit procéder pour la décontamination du pulvérisateur :

A

Les bonnes pratiques permettant de protéger les eaux souterraines comprennent :
a) Lors du remplissage du pulvérisateur avec de l’eau, pour éviter le retour de bouillie dans le milieu ou dans le réservoir d’eau, il faut équiper notre système de : dispositif anti-retour

b) Lors du remplissage du pulvérisateur, peut-on aller réchauffer son lunch? Aller aux toilettes ? NON Pourquoi?
On doit rester sur place lors du remplissage, pendant toute la durée de l’opération pour éviter les débordements

c) À quoi doit-on faire attention avec le tuyau de remplissage du réservoir ?
Ne pas le laisser tremper ou pendre dans le réservoir

d) Suite à la pulvérisation, si on n’a pas de biofiltre, décrire comment on doit procéder pour la décontamination du pulvérisateur :
Diluez, par 1, 2 ou 3 rinçages successifs et pulvériser les eaux de rinçage sur le champ déjà traité. Rincer l’extérieur du pulvérisateur sur une aire enherbée

143
Q

Quelles sont les vitesses du vent qui favorisent les inversions thermiques (lors d’une journée chaude et ensoleillée, ceci cause un risque accru d’évaporation (volatilisation du pesticide), avant que les gouttelettes de bouillie ne touchent leur cible, car elles restent en suspension dans l’air) ?

A

3,5km/h et moins à la hauteur de la rampe (ou moins de 7kn=m/h à 10m au-dessus du sol)

144
Q

Quels sont les moyens concrets pour limiter les risques de dérive au niveau de…
a. La pression :
b. La taille des gouttelettes pulvérisées :
c. Type de buse :
d. La distance à respecter par rapport aux milieux sensibles :
e. La vitesse d’avancement avec le pulvérisateur :

A

a. La pression : réduire la pression d’opération

b. La taille des gouttelettes pulvérisées : plus grosses gouttelettes

c. Type de buse : buses anti-dérives

d. La distance à respecter par rapport aux milieux sensibles : respecter les distances de sécurité avec les champs voisins ou autre zones vulnérables (fossé, lac, cours d’eau, site de prélèvement de l’eau, habitation, milieux humides, zones tampons, etc.). (3m à 100m selon le cas)

e. La vitesse d’avancement avec le pulvérisateur : réduire la vitesse

145
Q

Des gestes essentiels pour protéger l’environnement:
* 3 gestes qui sont des obligations réglementaires :

  • Un geste en lien avec le choix du pesticide :
  • 4 gestes en lien avec l’utilisation et l’entretien du pulvérisateur :
A
  • 3 gestes qui sont des obligations réglementaires :
    1. Lire l’étiquette du pesticide qui sera employé
    2. Équiper son système d’alimentation en eau d’un dispositif anti-retour
    3. Calculer précisément les volumes à préparer avant les travaux (vous réduirez les pertes).
  • Un geste en lien avec le choix du pesticide :
    Consulter sage pesticide pour choisir les pesticides à faible risque
  • 4 gestes en lien avec l’utilisation et l’entretien du pulvérisateur :
    1. Calibrer et régler son pulvérisateur annuellement
    2. Respecter les distances d’éloignement prescrites…
    3. Utiliser des buses anti-dérive
    4. Diluer 3x les surplus de bouillie et réappliquer les eaux de rinçage sur le champ déjà traité.
146
Q

Par des ouvrages ou pratiques de conservation des sols, on réussit à limiter le ruissellement et le l’infiltration des pesticides dans les zones à protéger. Nommez 6 exemples :

A
  1. Voies d’eau engazonnée
  2. Bandes riveraines enherbées
  3. Travail dans le sens contraire à la pente
  4. Cultures sur billons
  5. Engrais verts
  6. Cultures intercalaires
  7. Travail réduit du sol
147
Q

Comment un ennemi et une population deviennent-ils résistance?

A

Résistance d’un individus qui provient d’une souches résistantes présente naturellement

En utilisant les même pesticide on favorise la prolifération des espèces résistantes et empêchent la reproduction entre les individus sensibles et résistants, donc favorisent grandement la résistance. (pression de délection)

148
Q

Résistance : qui est plus susceptibles de développer de la résistance?

A

un organisme évolué à moins de chance de développer de la résistance (spécifique)

bactéries plus susceptible de développer résistance

149
Q

Circulation dans les serre lors d’une pulvérisation.

A

en reculant pour ne pas circuler dans la zone traiter
bient couvrir le dessous du feuillage

150
Q

Préparation de la bouillie.

A
  • valve des buses, boyau et retour fermer
  • bouchon de la cuvette mis
  • vérifier le filtre et laver
  • remplir à 50%
  • partir moteur vérifier l’agitation en circuit fermer
  • enlever la pression sans ferme le moteur
  • mettre pesticide
  • rincer 3 fois contenant
  • compléter le remplissage
  • fermer couvertte, pression et pulvériser
151
Q

Rinçage après la pulvérisation.

A

125 ml de bicarbonate de soude pour 50 L de bouillie.

1 rinçage:
- mettre 25 l d’eau avec bicarbonate et compléter avec 50 l
- pulvériser dans la cuve
- vidanger

2 rinçage:
- mettre 30l d’eau
- pulvériser dans la cuve
- vidanger

3 rinçage:
- débranger le pulvérisateur avec boyau d’arrosage, rincer l’intérieur
- rincer l’extérienr sans arroser le moteur
- néttoyer le filtre
- rinccer gants botte

Gestion intégrée des ennemis des cultures (15 decks)

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