ARRIBAS, Teresa Lleixà. Educação Infantil: desenvolvimento, currículo e organização escolar. Porto Alegre: Artmed, 2004. Flashcards
O que o livro aborda?
Contextualização da educação infantil na Espanha, o papel do adulto na E.I, e áreas curriculares na E.I.
O que o livro aborda?
Contextualização da educação infantil na Espanha, o papel do adulto na E.I, e áreas curriculares na E.I.
Romenius
Escola materna, mesmo a criança separada da família, a escola proporciona aprendizagem.
Friedrich Froebel
Para promover aprendizagem é preciso incentivar propostas de atividades espontâneas utilizando jogos e brincadeiras.
Escola Nova
Humanizar as práticas pedagógicas.
Montessori
relação entre prática e teoria.
Declory
Aspectos da língua escrita na E.I considerando o interesse da criança.
Freinet (amado batista)
trabalho livre na e.i
Escola
Espaço livre para desenvolver autonomia das crianças, a sociedade reflete na criança, além disso também favorece socialização onde as relações afetivas acontecem entre os parceiros das crianças (escola + família).
Currículo
programa estruturado de conteúdos disciplinares que contém todas as experiências educativas do aluno.
Áreas curriculares na EI
Identidade e autonomia pessoal
Descobertas do meio físico e social
Comunicação e representação
Identidade e autonomia pessoal
Criar identidade própria e interagir com ambiente.
Aspectos cognitivos e perceptivos, afetivos.
Saúde
Descobertas do meio físico e social
Animais, plantas, paisagens e relações sociais
Comunicação e representação
linguagem oral, expressão e representação espacial
Estruturação de cada bloco
conceituais (conceitos); procedimentais (observação) e atitudes (valores e normas)
Eles ligam a prática na teoria.
