Cours 7A : Prévention et développement Flashcards

1
Q

Vulnérabilité au Québec + domaines de dév

A

1 enfant sur 4 = vulnérabilité dans au moins 1 des 5 domaines de dév

  1. Santé physique et bien-être
  2. Maturité affective
  3. Compétences soc
  4. Habiletés comm
  5. Connaissances gén
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2
Q

Caractéristiques sociodémographiques des enfants vulnérables

A
  1. Né hors Canada
  2. Garçons
    • jeunes
  3. Langue martenelle pas français
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3
Q

Dév en 5 chiffres

A

Agir tôt = conséquences positives sur long terme pour tout le monde
Interventions spécialisées sont nécessaires

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4
Q

700 par secondes

A

-Nouvelles connexions neurales par secondes
-Fenêtres d’opportunités dév (exp. tôt = conséq.LT)

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5
Q

18 mois = âge pivot

A

Disparité vocabulaire commence à apparaître entre les enfants
*Associé à l’env familial

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6
Q

90-100%

A

–> Probabilité de présenter des retards de dév

+ il y a de facteurs de risque auxquels l’enfant est exposé + il risque (presque 100%) de dév un retard (Graphique exponentiel)

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7
Q

3:1 ratio des maladies cardiaques

A

-Diabète, hypertension, certains cancers
-Ratio de maladies cardiaques selon nb expérienced d’adversité vécues

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8
Q

4 à 9$

A

Retour sur cahque dollar investi dans les programmes de prévention précoce

Toute société retire bénéfices à investir programmes touchant dév

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9
Q

Responsabilité éthique

A

Responsabilité de société de garantir activement env + et heureux pour tous les enfants du monde

D proportion enfants avec faible niv dév = amélioration taux global de réussite scolaire/diplomation = meilleure santé écono ind. + société

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10
Q

Actions efficaces : Renforcer facteurs de protection

A

Nature ind., soc, $, env.

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11
Q

Sensibilité comme moteur du dév (Sensibilité des figures parentales)

A

Comp sensibles (3 dimensions) = prévisibles, appropriés et chaleureux

Indices de sensibilité :
- Contact visuel
- Répondre aux besoins
- Voix agréable et calme
- Langage simple¸
- Contact physique chaleureux

Enfants placés? Qualité et consistance entre enfants et figures parentales = imp peu importe milieu de vie

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12
Q

3 programmes de prévention marquants

A
  1. High School Perry Preschool : kids 3-5 ans, Qc = Formations en tech de garde
  2. Carolina Abecedarian : kids 0 à 5 ans, Qc = Jeux d’enfants (s’implante ds service de garde en milieu fam)
  3. Nurse Family Partnership : Grossesse à 2 ans, Qc = Services intégrés en périnatalité et petite enfance (SIPPE)
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13
Q

5 caractéristiques communes des 3 programmes de prévention

A
  1. Interventions ciblées (enfants à risque au plan soc)
  2. Personnel qualifié (+ supervision continue)
  3. Rencontres avec les parents, en groupe et ind.
  4. Éval rigoureuses (ajuster programme au besoin)
  5. Effets LT
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14
Q

High School Perry Preschool

A

-Intervention préscolaire de 3-5 ans provenant milieu défav
-Activités PDD et résolution prob

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15
Q

Carolina Abecedarian Project

A

Vise à prévenir les lacunes de dév des enfants à haut risque avec des interventions éducatives systématiques et grande qualité de 0 à la maternelle

Avec des jeux mémorisation, focus attention, etc

*Touche scolarité, économie, social

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16
Q

Nurse-Family Partnership

A

-Santé prénatale
-Santé à la naissance
-Sensibilité des soins
-Projets de vie

Vise :
-Mères primipares (1er enfant)
-Sous seuil à faible revenu
-Monoparentales
-Ado

17
Q

Services intégrés en périnatalité et pour la petite enfance (SIPPE)

A

Programme le plus connu au QC

Offerts aux femmes enceintes, pères/mères d’enfants 0 à 5 ans et contexte de vulnérabilité (parents 19 ans et - ou faible revenu)

Vise à D transmission intergénérationnelle des prob de santé et soc (abus/négligence de l’enfant)

Renforcement du pouvoir d’agir des ind. + comm : FAmille, Comm, Env (normes, valeurs, pol pub)

SIPPE = 2 composantes :
-Soutien des familles
-Soutien à la création d’env fav

18
Q

Pertinence prévention auprès des ado

A
  • Adolescence = Période d’apparition des sympt. et comp. menant au dév TSM à l’âge adulte
  • Pls causes de mortalité à l’adolescence associées à prob comp
  • Interventions préventives = efficaces à améliorer santé ado