Cours 8 - La TMS Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la TMS permet de faire et comment elle permet de le faire?

A

La TMS est une technique qui permet de stimuler sans douleur le cerveau humain en alternant rapidement un champ magnétique induit dans une bobine de fil de cuivre placée sur la tête.

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2
Q

Comment est généré le champ magnétique?

A

Par un courant qui circule à travers une bobine de fil isolée dans une gaine de plastique. C’est ce courant qui engendre un champ magnétique.

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3
Q

Comment est généré le courant électrique?

A
  • C’est le champ magnétique qui, en entrant dans le cerveau, induit un courant secondaire (courant électrique) dans une toute petite partie du cerveau.
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4
Q

Quel est l’effet de la TMS sur la partie du cerveau qu’il stimule?

A
  • L’effet de la TMS est de moduler (amplifier ou diminuer) temporairement (quelques secondes à quelques minutes) l’activité d’une petite partie du cerveau (quelques millimètres carrés).
  • Dépendamment de la région stimulée, l’effet sera différent.
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5
Q

Est-ce que la TMS est utilisée en clinique ou en recherche ou les deux?

A

La TMS est utilisée dans les 2 cas. Elle a été approuvée par Santé Canada pour l’utilisation clinique en 2002 et par la FDA (aux USA) en 2008.

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6
Q

En clinique, la TMS est utilisée pour quoi?

A

La TMS est un outil thérapeutique utilisé pour le diagnostique et le traitement de certains troubles neurologiques et psychiatriques (ex. dépression, schizophrénie), puisque celle-ci peut induire des changements à long terme au niveau de l’excitabilité et de la connectivité de réseaux neuronaux.

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7
Q

Comment est-ce que la TMS permet d’induire des changements à long terme?

A
  • Lorsqu’on stimule, comme mentionné plus haut, on le fait pendant quelques secondes à quelques minutes seulement.
  • On peut effectuer plusieurs sessions de TMS, donc la personne recevra plusieurs stimulations.
  • Le fait que ce soit répétitif permet de générer une certaine forme de plasticité par la région stimulée. Ça permettra donc un effet à long terme.
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8
Q

En recherche, la TMS est utilisée pour quoi?

A

La TMS est un outil important en neurosciences pour mieux comprendre le fonctionnement du cerveau et de la moelle épinière chez des participants sains et chez des personnes souffrant de troubles neurologiques ou psychiatriques.

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9
Q

L’électroconvulsivothérapie est utilisée dans quels cas?

A

Elle est utilisée en dernier recours pour les cas les plus graves de dépression chronique, car la stimulation du courant électrique est de beaucoup plus grande amplitude.

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10
Q

Qu’est-ce qui permet de créer un potentiel d’action ou un potentiel postsynaptique (excitateur ou inhibiteur) dans les neurones localisés sous la bobine, ce qui permet de les stimuler?

A

C’est l’impulsion électromagnétique induite par un courant électrique de haute intensité, bref et rapidement variable qui permet de les créer.

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11
Q

Les stimulateurs et les bobines qui sont utilisés aujourd’hui sont capables d’induire un champ magnétique de ______ Tesla qui peut atteindre les neurones qui se trouvent à environ ______ cm de la surface du crâne.

A
  • 1,5 à 2 Tesla
  • 1,5 ou 2 cm
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12
Q

Par des courants extérieurs, on peut augmenter ou diminuer l’activité d’une population de neurones. Quel est l’avantage de diminuer l’activité d’une population de neurones?

A

Le fait de diminuer l’activité d’une population de neurones d’une certaine région peut nous montrer le rôle de cette région. Par exemple, avec une région utile au langage, si on diminue son activité, la personne ne serait plus en mesure de parler. On saurait alors que cette région est utile pour la production du langage.

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13
Q

Vrai ou faux : Il est possible de stimuler des régions profondes avec la TMS.

A

Faux. C’est difficile, voir impossible de stimuler des régions très profondes avec la TMS.

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14
Q

Vrai ou faux : Le fait de stimuler une région particulière, par exemple le cortex moteur, peut améliorer sa fonction, ici les capacités motrices du participant.

A

Vrai.

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15
Q

La nature et l’intensité des effets induits par la TMS varient en fonction de plusieurs facteurs. Nomme les 4 principaux.

A
  • Le nombre d’impulsions (1 seule, plusieurs qui se suivent ou un train d’impulsions).
  • L’intervalle entre les impulsions et entre les trains d’impulsions.
  • L’intensité de la stimulation (l’ampérage qu’on utilise).
  • Le protocole de stimulation (le temps que ça dure, le nombre de blocs qu’on effectue, etc.)
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16
Q

Def. train d’impulsions

A

Plusieurs stimulations d’affilé (ex. 10 impulsions/sec = train de 10 Hz).

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17
Q

Les flashcards 18 à 22 sont en lien avec le protocole de TMS à impulsion unique.

A
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18
Q

Une impulsion unique est appliquée à des intervalles d’au moins combien de secondes?

A

Au moins 4 secondes.

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19
Q

Quel est un exemple de protocole de TMS à impulsion unique?

A

Le protocole utilisé lorsqu’on cherche à établir le seuil moteur d’une personne en est un exemple.

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20
Q

Def. seuil moteur d’une personne

A

On définit le seuil moteur au repos comme étant l’intensité (amplitude) minimale requise afin qu’une réponse motrice (un mouvement) puisse être enregistrée sur l’EMG (électromyogramme) dans au moins 5 essais sur 10 à une intensité minimale de 50 micro-volts.

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21
Q

Quel est le processus pour qu’on puisse enregistrer l’effet d’une stimulation au niveau du cortex moteur?

A

Lorsqu’on stimule une région du cortex moteur primaire (M1) à une certaine intensité, un potentiel évoqué moteur (PEM) dans les muscles du corps controlatéral peut être enregistré à l’aide d’un électromyogramme (EMG).
-> Le PEM est généré comme résultat de la stimulation du cortex moteur (ce n’est pas une décision volontaire).

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22
Q

Voir diapos 9 et 10 pour les diagrammes et le texte qui va avec.

A
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23
Q

Les flashcards 24 à 26 sont en lien avec le protocole de TMS répétitive (rTMS) classique.

A
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24
Q

Def. le protocole de TMS répétitive (rTMS) classique

A

C’est un protocole où des impulsions ou des rafales d’impulsions (trains d’impulsions) sont appliquées à des intervalles de 2 secondes ou moins (elles sont + rapprochées).

25
Q

Vrai ou faux : La rTMS peut être appliquée à basse fréquence uniquement.

A

Faux. La rTMS peut être appliquée à basse fréquence (< 1 Hz) ou à haute fréquence (5-25 Hz).

26
Q

Les protocoles de rTMS à 1. ______ ont généralement un effet a. ______ sur l’excitabilité corticale et les protocoles à 2. ______ ont un effet b. _______.
Chiffres :
- Basse fréquence
- Haute fréquence
Lettres :
- Facilitateur
- Inhibiteur

A
  1. Haute fréquence
    a. Facilitateur
  2. Basse fréquence
    b. Inhibiteur
27
Q

Def. le protocole de TMS répétitive “patterned”

A
  • C’est un protocole où des rafales d’impulsions sont appliquées à haute fréquence à un intervalle prédéterminé.
  • On l’appelle “patterned”, car on a un patron d’activité.
    -> Voir diapo 12 pour l’exemple classique de ce protocole.
28
Q

Les flashcards 29 à 34 sont en lien avec la stimulation pendant une tâche (“online TMS”).

A
29
Q

Def. de la stimulation pendant une tâche (“online TMS”)

A
  • Des impulsions simples ou des rafales d’impulsions sont appliquées pendant que les participants et participantes réalisent une tâche.
  • Utilisée pour altérer le fonctionnement cérébral pendant une tâche pour mieux comprendre le rôle des différentes structures.
30
Q

Explique les protocoles de stimulation “en ligne”.

A

Pendant les protocoles de stimulation “en ligne”, des impulsions simples ou des rafales d’impulsions sont appliquées au même moment pendant tous les essais ou à différents moments.

31
Q

Lorsque les impulsions sont appliquées à différents moments, on parle de quels types d’études?

A

On parle d’études chronométriques.

32
Q

Les études chronométriques nous permettent de faire quoi?

A
  • Elles nous permettent de disséquer le décours temporel de processus cognitifs ou sensoriels d’intérêt.
  • Elles permettent de savoir la TMS doit être faite à quel moment après la présentation du stimulus pour pouvoir observer le phénomène.
33
Q

Le fait qu’on a la capacité de stimuler le cerveau à différents instants pendant la réalisation d’une tâche permet quoi?

A

Ça permet de mieux comprendre les étapes pour réaliser une certaine tâche et le rôle des différentes structures.

34
Q

Voir diapo 14 pour les 2 exemples en lien avec la “online TMS”, celle en vert en haut à droite et celle en bas qui commence en gras.

A
35
Q

Les flashcards 36 à 38 sont en lien avec la stimulation avant/après une tâche (“offline TMS”).

A
36
Q

Def. de la stimulation avant/après une tâche (“offline TMS”)

A

Des impulsions sont appliquées avant ou après que les participants et participantes aient réalisé une tâche. Le plus souvent, il s’agit de protocoles de TMS répétitive classique ou “patterned”.

37
Q

Quel est l’effet au fait que la stimulation soit envoyée avant la tâche?

A

Le fait que la stimulation est envoyée avant la tâche permet d’inhiber le fonctionnement d’une aire, et la tâche est réalisée ensuite.

38
Q

Lorsqu’on compare la performance avant et après la stimulation (qui inhibe le fonctionnement d’une aire) qu’est-ce que ça nous permet de déterminer?

A
  • Ça nous permet de déterminer si une aire est impliquée dans une tâche.
  • Si on voit que la performance à une tâche est altérée lorsque le fonctionnement d’une aire est inhibé, ça nous permet de conclure que la structure en question était importante pour effectuer cette tâche.
39
Q

Pour déterminer si la performance est vraiment due à la TMS, qu’est-ce qu’on pourrait faire?

A

On pourrait comparer la performance avec un effet placebo (sans TMS).

40
Q

Quel est l’équipement qu’un système de TMS comprend? (4)

A

Un système de TMS comprend des blocs d’alimentation, des capaciteurs, une unité centrale, ainsi qu’une bobine de stimulation.

41
Q

Comment est-ce le système de TMS fonctionne (comment est-ce que les éléments de son équipement intéragissent entre eux pour faire fonctionner l’appareil)?

A
  • Les blocs d’alimentation génèrent une charge électrique qui est accumulée dans les capaciteurs.
  • Lorsqu’une impulsion est libérée, les capaciteurs libèrent une proportion de la charge accumulée qui est déterminée par l’intensité de la stimulation. Cette charge est transmise à la bobine où un champ magnétique est généré par le courant électrique qui circule à travers celle-ci.
42
Q

Une unité centrale permet de faire quoi?

A

Elle permet de contrôler les paramètres de stimulation tels que la fréquence des impulsions (mesurée en Hz), l’intensité et le décours temporel de la stimulation.

43
Q

Les systèmes de neuronavigation sont utilisés pour quoi?

A

Ils sont utilisés afin d’augmenter la précision et la fiabilité de la stimulation. Ça nous permet de stimuler exactement au bon endroit pour une région spécifique du cerveau.

44
Q

Les systèmes de neuronavigation sont composés de quoi?

A

Ils sont composés d’un logiciel de visualisation d’image par résonance magnétique du cerveau et d’un système de capture optique.

45
Q

Quelle est l’utilité d’utiliser différents types de bobines?

A

Le fait d’utiliser un type de bobine plus qu’un autre modifiera la résolution spatiale de la stimulation magnétique transcrânienne.

46
Q

Quels sont les avantages et désavantages d’avoir une bobine plus petite?

A

Avantage :
- Plus la bobine est petite, plus la stimulation sera spatialement sélective.
Désavantage :
- Toutefois, plus la bobine est petite, plus le champ magnétique induit est petit, réduisant ainsi la puissance et l’étendue de la pénétration.

47
Q

Donc pour avoir la meilleure TMS possible, qu’est-ce qu’on doit faire?

A

On doit trouver un compromis entre l’amplitude du signal (prendrait une + grande bobine pour qu’elle soit plus forte) et la résolution spatiale du signal (prendrait une + petite bobine pour qu’elle soit meilleure).

48
Q

Quels sont les 4 types de bobines?

A
  • Les bobines circulaires.
  • Les bobines en figure de huit.
  • Les bobines en forme de cloche et la bobines en forme de H.
49
Q

Laquelle entraîne une stimulation peu focalisée et laquelle entraîne une stimulation plus focalisée?
- Bobines circulaires
- Bobines en figure de huit

A
  • Les bobines circulaires entraînent une stimulation peu focalisée.
  • Les bobines en figure de huit entraînent une stimulation plus focalisée.
50
Q

Les bobines en forme de cloche et les bobines en forme de H sont utilisées pour quel type de TMS?

A

Elles sont utilisées lors de protocoles de stimulation cérébrale profonde. En général, plus la bobine est grosse, plus la résolution spatiale est réduite, mais on peut atteindre des neurones plus éloignés de la surface du crâne.

51
Q

Qu’est-ce que sont des phosphènes?

A
  • Ce sont des flashs lumineux (qui sont vus dans le champ visuel des patients) qui peuvent arriver lorsqu’on stimule le cortex visuel.
  • En fonction de où on stimule, les participants rapporteront des phosphènes.
52
Q

Est-ce que les phosphènes ont un effet excitateur ou inhibiteur?

A

Excitateur, puisqu’on voit quelque chose de plus qu’à la normale.

53
Q

Qu’est-ce que sont les scotomes?

A
  • C’est lorsqu’on stimule une région du cortex visuel et qu’une partie du champ visuel n’est plus visible par les patients.
  • La partie qui n’est plus visible dépend de où on a stimulé dans le cortex occipital.
54
Q

Voir diapos 19-20 pour des schémas en lien avec les phosphènes et les scotomes.

A
55
Q

Étudie diapos 21-22

A
56
Q

La TMS permet de mesurer quoi? (4)

A
  • L’excitabilité corticale (quel doit être l’intensité du courant pour pouvoir observer un mouvement).
  • La stimulation de structures non-motrices (ex. cortex visuel et phénomène des phosphènes/scotomes).
  • La localisation de la structure stimulée.
  • Les effets locaux et les effets distaux.
57
Q

Quels sont les avantages de combiner la TMS et l’EEG?

A
  • On peut stimuler une région avec la TMS et l’EEG en même temps. L’EEG permettra de mesurer ce qui se passe au niveau de d’autres structures (pas celles stimulées par la TMS).
  • On peut d’abord stimuler une région avec la TMS et plus tard mesurer cette même région avec l’EEG pour voir l’effet à long terme de la stimulation sur la région en question.
58
Q

Qu’est-ce qu’on peut traiter avec la TMS?

A

Maladies neurologiques et psychiatriques.