Cours 3 - Recherche et analyse Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 niveaux de la recherche et l’analyse en criminologie ?

A
  1. Recherche/évaluation
  2. Développement et innovation sociale
  3. Éducation/formation
  4. Monitoring/analyse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Expliquer le niveau: Recherche/évaluation

A
  • Évaluation de stratégies qu’on a mis en place, avancement de connaissances criminologiques.
  • Vérifier des idées, des hypothèses concernant l’explication du phénomène criminologique.
  • Explorer des nouveaux phénomènes criminelles
  • Développement des nouvelles façons d’évaluer – risque de récidive, dangerosité par exemple, évalué par les chercheurs. (RBAC, SRCLI)
  • Vérifier si les programmes sont utiles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Expliquer le niveau: Développement et innovation sociale

A
  • Développer des programmes d’intervention et de prévention, des services pour clientèle spécifique
  • Les innovations sociales permettent d’améliorer les services offerts, d’améliorer et/ou élaborer des programmes.
  • Ces innovations permettent de bonifier le mandat du criminologue soit (1) la protection de la société et (2) la réinsertion sociale
  • Innovation des méthodes de classification : permettre d’améliorer les outils existants
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Expliquer le niveau: Éducation/formation

A

Transfert de connaissance : permettre de transmettre les connaissances à d’autres étudiants,

Permettre la formation continue en cours de vie (puisque les problématiques changent constamment et les pratiques elles aussi.)

Former différent experts/professionnel (
Toxicomanie, délinquance sexuelle, police)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Expliquer le niveau: Monitoring/analyse

A
  • Surveillance criminologique
  • Prédire où le risque pourrait être en augmentation dans certaines parties d’une ville par exemple
    Identifier les problématiques émergentes
  • Tendances carcérales (statistiques) ; Qui est le plus incarcéré, quelle est la différence entre les hommes et les femmes?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vrai ou faux, la SQ est au niveaux 6 des corps de police au Québec ? Si oui pourquoi ?

A

Vrai, puisque:

– Seul corps de police provincial
– Lorsqu’un corps de police n’a pas les moyens de faire une enquête, c’est automatiquement la Sureté du Québec qui se prend de l’affaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel sont deux partenaires important de renseignement criminel pour Catherine Claveau (analyste SQ)

A
  • Service canadien de renseignements criminels (SCRC)
  • Service du renseignement criminel du Québec (SRCQ)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Expliquer la distinction entre information VS renseignement ?

A
  • L’information doit passer par le processus d’analyse, être traitée avant de devenir un renseignement.
  • Le renseignement est donc une information vérifiée et traitée. C’est un produit à valeur ajoutée de l’information détenue.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Expliquer la règle du tierce partie

A

Toujours demander à la personne qui véhicule l’information si nous pouvons la traiter et la vérifier afin de s’assurer qu’il s’agit d’un renseignement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vrai ou faux, les bases de données des différents partenaires sont accessible entre ceux-ci, sans restriction ?

A

Faux, il y a une limite à l’échange de renseignement:

  • Ceux-ci ne sont pas centralisés (tous détiennent des renseignements de leur côté et n’utilisent pas nécessairement les mêmes bases de données). Ainsi, voilà l’importance de conserver un bon partenariat afin d’avoir accès aux renseignements.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nommez et expliquer les 6 étapes du renseignement (comment on transforme de l’information en renseignement par exemple)

A

1 – Évaluation : Débute la production d’un document d’analyse sur un sujet (prostitution masculine)

2 – Orientation : Qu’est-ce qui m’a été demandé? Quels sont les besoins? Rédaction d’un document avec les éléments résumés..

3 – Planification : Plan

4 – Collecte d’informations : Revue de la littérature.. Que ressortir des dossiers? Pouvons-nous établir des profils?

5 – Analyse des données : Présentation des données collectés

6 – Diffusion du renseignement : Échange des renseignements avec les partenaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel sont les 3 types d’analyse ?

A
  1. Tactique
  2. Opérationnel
  3. Stratégique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Expliquer l’analyse Tactique

A

-Analyse à court terme
-Soutien aux enquêtes + enquêteurs
-Effectuer des arrestation, amasser de la preuve
-Cibles: sujets ou lieux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Expliquer l’analyse opérationnel

A

-Analyse à long terme
-Cibler les régions ou secteurs qui requièrent davantage de ressources
-Orienter les priorités opérationnelles
-Cibles: Priorités

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Expliquer l’analyse stratégique

A

-Analyse à long terme
-Évaluer les phénomène criminelles
-Orientés les priorités, les stratégies et l’allocation de ressources organisationnelles ($)
-Cibles: Problèmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Expliquer en général le EILP: Équipe intégrée de lutte contre le proxénétisme + leur mission

A
  • Travaillent principalement sur le proxénétisme, traite de personnes à des fins d’exploitation sexuelle, prostitution juvénile

Mission:

  • Protéger les victimes, les aider à quitter le milieu de la prostitution
  • Accompagnement, support – intervenants, ressources communautaires, maison d’hébergement travaillent tous en collaboration avec le EILP afin d’aider les victimes.
  • Cibler ceux qui font prospérer ces formes d’exploitation sexuelle
  • Réduire l’intérêt économique de l’Exploitation Sexuelle – milieux très lucratif difficilement contrôlable
17
Q

Opérations détection c’est quoi?

A
  • Se dirige dans un secteur particulier (où l’on retrouve de la prostitution) où de la détection sera entreprise avec des analystes, enquêteurs et la cybersécurité.
  • Va entrer en contact avec les filles/garçons (prostitution), afin de faire de la sensibilisation, s’assurer qu’elles/ils sont en sécurité et à l’aise avec leur situation.
18
Q

Opérations clients c’est quoi?

A
  • La répression : Piège les clients – création d’une fausse annonce en ligne d’un mineur cherchant à vendre ses services sexuels.
  • Donne rendez-vous avec le client, souvent dans un hôtel.
  • Confirme les services sexuels et attend que le client donne l’argent.
  • Une fois la transaction faite, l’équipe tactique entre et arrête l’homme.
19
Q

Quel sont les tâches de l’analyste rencontré dans le cours ?

A
  • Collecte d’informations quant à la prostitution,

-Veille médiatique à tout les mois,

  • État de situation sur la prostitution annuellement,
  • Projet spéciale de détection spontanée (ciblé les potentiels mineurs se retrouvant en prostitution)
20
Q

Nommes les différents milieux de recherche (4)

A

(1) Universités et centres de recherche

(2) Gouvernement, ministères et institutions
- Ministère de la Sécurité publique du Québec ( services correctionnels, police, etc.)

  • Sécurité publique du Canada
  • Fonction publique du Canada
  • Services correctionnels Canada
  • Statistique Canada

(3) Milieux pratiques et instituts de recherche
- Centre jeunesse
- Institut de psychiatrie légale Philippe-Pinel
- École nationale de police

(4) Sociétés, associations et organismes privés
- Centre international pour la prévention de la criminalité