cours 1 - intro & histoire

Question 1

psychopathologie

Answer 1

étude de la nature et de l’évolution des comportements, pensées et sentiments anormaux
- selon histoire, science et culture
- dysrégule quotidien de la personne

Question 2

athéorique

Answer 2

description de symptômes qui se base sur les stats, données empiriques

Question 3

normalité

Answer 3

normes de la société ou culture. Souvent basée sur stats (moyenne, +/- que moyenne = ø normal)

Question 4

anormalité

Answer 4

• rareté statistique (extrémités d’une courbe)
• violation normes
• souffrances psychologiques
• incapacité fonctionnelle
• caractère inattendue: stresseurs auxquels on ne s’attendaient ø; prendre en compte le contexte
• changements ds les habitudes

Question 5

démonologie

Answer 5

doctrine selon laquelle un être maléfique peut prendre possession d’une personne et contrôler son esprit et son corps

Question 6

sorcellerie

Answer 6

thème très présent au moyen âge et grèce antique
- publication Marteau des sorcières

Question 7

somatogenese

Answer 7

attribue trouble du comportement (anormaux) aux dérèglements physiques
- s’est intéressé aux aspects physiologiques pour mieux comprendre de façon empirique et se détacher de la religion. Reprendre possessions des savoirs

Question 8

Hippocrate (Grèce antique)

Answer 8

classification troubles mentaux
1. manie
2. mélancolie
3. phrénitis (encéphalite, maux de tête)

fonctionnement normal du cerveau = équilibre entre 4 humeurs (sang, bile noire, bile jaune et mucosité)

Question 9

Wilhelm Griesinger (psychiatre au 19e siècle)

Answer 9

• tout diagnostic doit s’appuyer sur cause biologique (ø aujourd’hui)
• propose traitements ds communautés ainsi que des hospitalisations moins longues

Question 10

Emil Kraeplin (étudiant de Griesinger)

Answer 10

• propose classification troubles selon causes physiques
• syndrome
• chaque trouble = distinct par son étiologie, évolution et pronostic
• permet prédiction de l’évolution de la maladie

Question 11

syndrome

Answer 11

combinaison / groupe de symptômes simultanés et constants

Question 12

approche empirique

Answer 12

permet d’étudier phénomène de façon objective
- découverte d’anomalies structurelles cérébrales pour expliquer certains troubles de santé mentale
- découverte de la nature et causes de la syphilis a permis avancé ds compréhension des causes biologiques des maladies mentales

Question 13

approche empirique: théorie germinale des maladies

Answer 13

maladie = causée par minuscule organismes et virus qui infectent l’organisme

Question 14

paradigme psychologique défend psychogenese

Answer 14

attribue troubles de santé mentale à dysfonctions psychologiques (ex: trauma)

Question 15

hystérie : Franz Anton Mesrner

Answer 15

• d’abord explication physiologique, répartition inégale du fluide magnétique universel ds organisme
• traitement = aimants (fonctionne ø) et hypnose (fonctionne)

Question 16

Charcot

Answer 16

neurologue, offre explication psychogène de l’hystérie
- vient d’un trauma, ø affection neurologique
- utilise hypnose

Question 17

Pinel

Answer 17

psychopatho = affection morale provoquée par passions (colère, fierté, etc.)
- peut aussi provenir de problèmes perso
- explication comportementale des pensées et sentiments

Question 18

3e force (Ψ humaniste): développée par Maslow et Roger (60’s)

Answer 18

• mettent en avant Ψ basée sur réalisation de soi, plein potentiel et épanouissement
• aspect d’anormalité = mise de côté pour se concentrer sur bien-être, autodétermination, le soi, etc.

Question 19

Martin Seligman (1960) propose une nouvelle vision

Answer 19

• Ψ positive = basée sur théories de Maslow et Roger
• étudie de manière empirique les sujets comme bonheur, amour, espoir, etc
• se concentre sur comment se sent la personne et sa perception pour atteindre son plein potentiel
• on se demande + ce que la personne veut être et moins les anomalies
• identifier ce qui cause la souffrance

Question 20

normalité/anormalité = ø ce qui est le + important → il faut se demander …

Answer 20

comment on peut aider la personne et ce qu’on peut faire pour ↓ sa souffrance
- surtout selon vision de la personne, elle est la meilleure ressource pour savoir comment l’aider

Question 21

création asiles (début 15e et 16e siècles)

Answer 21

• personnes avec maladies mentales = fardeau pour famille et État
• France, 1838 → loi obligeant départements de médecine de créer établissements pour “aliénés” = ↑ prise en charge

Question 22

paradigme psychologique: traitement moral

Answer 22

• mis de l’avant par Pinel et mvt repris aux É-U
• vise à humaniser patients des asiles pour les traiter comme personnes “normales” qui méritent dignité et compassion
• méthodes d’apaisement: écoute, conseils réconfortants, activités plaisantes, marche, etc.

Question 23

Benjamin Rush

Answer 23

• père psychiatrie
• traite patients en enlevant excès de sang
• 19e siècle: utilise frayeur pour traiter démense

Question 24

Hypnose utilisé par

Answer 24

Mesmer et Charcot ds leurs traitements

Question 25

méthode cathatique

Answer 25

• développé par Breuer
• rappel événements traumatiques sous hypnose (Anna O.)

Question 26

psychopharmacologie

Answer 26

• apparait 19e siècle
• isolation des principes actifs de certains produits naturels pour créer neuroleptiques

Question 27

médicaments

Answer 27

alcool
cannabis
opium
somnifères (encore utilisés)

Question 28

rapport Romanow (2002)

Answer 28

• assurance maladie néglige santé mentale
• recommande que soins à domicile et médicaments = pris en charge par État

Question 29

autostigmatisation

Answer 29

• tendance à intérioriser honte sociale inspirée par son problème psychologique et avoir faible estime de soi
• biais perso = inévitables, mais en prendre conscience et les contrôler = important

Question 30

rapport final du comité sénatorial (2006)

Answer 30

énonce + d’une centaine de recommandations pour modifier système de santé au Canada

Question 31

traitement de psychothérapie

Answer 31

• état préconise psychothérapies brèves au public pour ↓ couts
• enjeux liés au temps d’attentes, à la prévention et à l’offre des services