Cours 8 - Psychométrie

Question 1

Test

Answer 1

Instrument d’information standardisé

1. Qualités psychométriques connues (fidélité, validité, sentibilité et spécificité)
2. Description quantitative (ex : de comportements, individu)
3. Standardisation de la passation (même conditions, même moment) et de la cotation (pour comparer avec d’autres groupes)

Question 2

Fidélité

Critères

Answer 2

Définition
Capacité d’un test à évaluer une caractéristique psychologique sans que les résultats ne soient entachés d’erreurs de mesure

Critères
1. Précision d’une mesure
- Score observé proche de score vrai
2. Constance d’une mesure
- Dans le temps
- Entre les évaluateurs

Question 3

Valiidité (définition + types)

Answer 3

Définition
Capacité d’un test à mesurer ce qu’il est censé mesurer

1. De contenu : mesure de toutes les facettes du construit
2. De construit : mesure le construit théorique
3. De critère : capacité à distinguer les personnes

Question 4

Sensibilité définition

Answer 4

Capacité d’un instrument à donner un résultat positif quand la caractéristique à évaluer est présente

Question 5

Spécificité définition

Answer 5

Capacité d’un instrument à donner un résultat négatif quand la caractéristique à évaluer est absente

Question 6

Inventaire psychologique des styles de pensée criminelle

Answer 6

Psychological Inventory of Criminal Thinking Style
Auto-évaluation
80 items – échelle ordinale

Corrosion: on élimine la peur de commettre un crime (ex. boire de l’alcool)
Se donne le droit = déresponsabilisation
Sentimentalité = les bonnes actions éliminent les torts
Super optimisme = pas de conséquence
Apathie cognitive = raccourcis mentaux

-»Ce sont des distortions cognitives liées à la commission de délits

Question 7

Intelligence déf

Quel test la mesure

Answer 7

Activités mentales dirigées vers un but et adaptatives, processus de haut niveau, activités mentales élaborées

WAIS-IV (Wechsler Adult Intelligence Scale) : 16 à 89 ans

Question 8

Que doit-on faire avant de pouvoir utiliser un test sur une population?

Answer 8

Il doit être validé sur cette même population

Question 9

MCMI - Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI)

Answer 9

Troubles de la personnalité et troubles mentaux graves
Auto-évaluation
175 items – vrai/faux
11 échelles de troubles de la personnalité + 3 échelles de troubles graves de la personnalité (axe II)
10 échelles de troubles mentaux graves (axe I)

Question 10

5 catégories du Big 5

Answer 10

1. Ouverture à l’expérience
2. Caractère consciencieux
3. Extraversion
4. Amabilité
5. Névrotisme

Question 11

Paramètre du modèle RBR et son objectif

Answer 11

Objectif : fournir des recommandations sur l’évaluation et le traitement de délinquants.

1. Risque : adapter le niveau de service au risque de récidive. Concordance entre le niveau de traitement et le risque. Il faut alors discriminer en fonction du risque de récidive
2. Besoin : évaluer les facteurs criminogènes et les cibler dans le traitement
3. Réceptivité : adapter le niveau d’intervention aux forces, faiblesses, capacité d’apprentissage

Question 12

Types d’outils d’évaluation du risque

Answer 12

• Jugement professionnel non-structurée
• Outils actuariels
• Outils d’évaluation clinique structurés
• Outils d’évaluation et de jugement du risque

1. Professionnels cliniques ou correctionnels évaluaient de façon qualitative. Jugement fondé sur l’expérience des personnes, sans ligne directrice. Subjectif. Pas plus efficace que la chance pour évaluer le risque. Pcq varie selon l’endroit et les personnes
2. Outils très standardisés, et très précis. En réponse au 1. À partir de données empiriques. Volonté de structuration. Calcul par ordinateur. Toujours la même chose. Différences individuelles non prises en compte
3. Entre-deux de 1. et 2. On regarde également les facteurs de protection