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PSL-1984 examen final > Mémoire et plasticité synaptique > Flashcards

Mémoire et plasticité synaptique Flashcards

1
Q

Comment s’appelle la mémoire acquise avant la naissance?

A

instinct

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Q

La mémoire avant la naissance est principalement inscrite où?

A

dans les gènes

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3
Q

Comment la mémoire avant la naissance est transmise?

A

pas l’espèce –> phylogénèse
durant la vie intra-utérine –> ontogénèse

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4
Q

La mémoire avant la naissance est le résultat de quel processus?

A

sélection naturelle

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Q

Vrai ou faux :
Le volume d’information instinctif est plus grand que le volume d’information acquis durant la vie

A

Vrai

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6
Q

Donne des exemples de mémoire acquise avant la naissance

A

1.Oisillon :
-savent comment sortir de l’oeuf
-savent ouvrir leur bouche pour se faire nourrir
-lissent leur plumes
-savent picorer (chercher nourriture avec le bec)
2.Reconnaissance de la silhouette de la mère
3.Reconnaissance de la silhouette des prédateurs :
-oiseaux se tapissent dans leur nid en présence de faucon
-ces mêmes oiseaux ignorent le survol des bernaches (qui sont bcp moins menaçants que les faucons)

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7
Q

Est-ce qu’il existe une seule ou plusieurs catégories de mémoire après la naissance?

A

plusieurs

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8
Q

Les différentes catégories de mémoire après la naissance résultent de quoi?

A

de différents changements physiologiques au niveau synaptique

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9
Q

Quelles sont les catégories de mémoire après la naissance?

A

1.Mémoire immédiate –> moins que 2 secondes
2.Mémoire à court terme –> quelques secondes à minutes
3.Mémoire à long terme –> supérieur à plusieurs minutes

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10
Q

Quelle est la définition de mémoire immédiate?

A

analyse instantanée de l’environnement, qui est vite oubliée si tout est comme prévu
(si qqch d’inattendu est détecté –> porté à la conscience)

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11
Q

Explique l’aspect de la vision dans la mémoire immédiate

A

-3-4 saccades par seconde, c-à-d que nous prenons 3 à 4 instantanées de l’environnement par seconde
-images peuvent être évoquées quand on ferme les yeux, mais sont vite oubliées en absence d’informations saisissantes ou inattendues

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12
Q

Explique l’aspect de l’audition dans la mémoire immédiate

A

-on a une rétroaction inconsciente des stimuli auditifs
-si rien d’inhabituel –> vite oublié

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13
Q

Explique l’aspect du système somato-sensoriel de la mémoire immédiate

A

Exemple :
-vent qui touche notre visage à l’extérieur –> habituel, donc vite oublié
-vent qui touche notre visage dans la salle de classe –> inhabituel donc porté à notre conscience

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14
Q

Explique l’aspect du gout dans la mémoire immédiate

A

Exemple :
-piment fort attendu dans un burrito sera + ou - porté à conscience
-piment fort inattendu dans un bol de cereal sera immédiatement porté à conscience

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15
Q

Explique l’aspect olfactif dans la mémoire immédiate

A

-odeur de fumée (inattendue) sera immédiatement porté à conscience, tandis que autres odeurs seront vite oubliées

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16
Q

Quel est le type de mémoire qui est étroitement lié à l’attention?

A

mémoire de travail

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17
Q

La mémoire de travail est impliquée dans quels types de tâches?

A

les tâches qui nécessitent une suite d’idée ; ex : langage, calcul, raisonnement, résolution de problème

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18
Q

Se rappeler d’un numéro de téléphone est un exemple de quel type de mémoire?

A

mémoire de travail

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19
Q

La mémoire de travail nous évite de faire quoi?

A

de répéter les mêmes gestes;
ex : de ne pas repasser constamment par les mêmes pièces lorsqu’on cherche nos clés

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20
Q

Comment la mémoire de travail est elle évaluée?

A

par l’empan numérique, c-à-d par la capacité à se rappeler d’une séquence de chiffres ou par tâches de rappel à court terme

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21
Q

Concernant l’évaluation de la mémoire de travail par l’empan numérique, une personne doit être capable de se rappeler de cmb de chiffres pr avoir une mémoire considérée normale?

A

plus que 7-9

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22
Q

Quel est le mécanisme de mémoire de travail?

A

changements présynaptiques de courte durée qui facilitent la transmission synaptique –> plasticité à court terme

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23
Q

La mémoire de travail est une fonction de quelle région du cerveau?

A

frontal

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24
Q

C’est quoi la mémoire à long terme?

A

encodage et consolidation de l’information

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25
Q

La mémoire à long terme est le reflet de quoi?

A

de l’intensité du message (faits marquants) et de l’effort de mémorisation

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26
Q

Quel est le mécanisme de la mémoire à long terme?

A

-modifications pré et post synaptiques
-modifications des protéines et expression de gènes qui potentialise la transmission synaptique (plasticité synaptique à long terme)
-stabilité de la mémoire pour une durée plus ou moins prolongée

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27
Q

Quelles sont les deux grandes catégories de la mémoire à long terme?

A

1.Explicite
2.Implicite

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28
Q

Quelles sont les sous-catégories de la mémoire explicite? Explique chacune d’entre elles

A

1.Épisodique –> expériences vécues personellement
2.Sémantique –> mots et leurs sens, savoir théorique

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29
Q

Quelles sont les sous-catégories de la mémoire implicite?

A

1.Amorçage
2.Perceptive
3.Conditionnement
4.Procédurale

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30
Q

C’est quoi la mémoire implicite procédurale?

A

habiletés motrices automatiques

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31
Q

C’est quoi la plasticité synaptique?

A

C’est l’aptitude de la synapse à gagner (ou perdre) en efficacité

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32
Q

C’est quoi la base de la mémoire?

A

la plasticité synaptique

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33
Q

Qu’est ce qui va moduler l’efficacité de la transmission synaptique pour une durée variable?

A

l’intensité, la nature et la répétition du stimulus

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34
Q

Quels sont les phénomènes qui augmentent l’efficacité synaptique à court terme? (3)

A

-facilitation
-augmentation synaptique
-potentialisation post-tétanique

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35
Q

Quels sont les phénomènes qui diminuent l’efficacité synaptique à court terme?

A

dépression synaptique

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36
Q

Quels sont les phénomènes qui augmentent l’efficacité synaptique à long terme?

A

potentialisation synaptique à long terme

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37
Q

Quels sont les phénomènes qui diminuent l’efficacité synaptique à long terme?

A

dépression synaptique à long terme

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38
Q

Le mécanisme de la plasticité synaptique à court terme est liée à quoi?

A

à l’entrée présynaptique de Ca2+ qui conduit à une libération de neurotransmetteurs

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39
Q

Quelles sont étapes de la transmission synaptique? (7)

A

1.Arrivée du potentiel d’action au bouton synaptique
2.Ouverture des canaux voltage dépendants
3.Entrée rapide de Ca2+
4.Exocytose des vésicules synaptiques
5.Libération des neurotransmetteurs dans la fente synaptique
6.Récupération du Ca2+ par le milieu extra cellulaire, réticulum endoplasmique et les mitochondries
7.Retour à la concentration de Ca2+ de repos

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40
Q

Explique le processus de facilitation synaptique

A

-c’est quand un deuxième potentiel d’action arrive avant le retour à la concentration de Ca2+ de repos
-nouvelle entrée de Ca2+
-augmentation de la concentration de Ca2+ présynaptique
-libération de + de neurotransmetteurs
-augmentation du potentiel d’action post-synaptique excitateur (PPSE)

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41
Q

La facilitation synaptique dure cmb de temps?

A

quelques milisecondes

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42
Q

Explique le processus de dépression synaptique

A

-stimulation tétanique –> arrivée de plusieurs potentiels d’action rapprochés
-épuisement du stock de vésicules présynaptiques disponibles
-à chaque potentiel d’action, diminution du nb de neurotransmetteurs libérés
-diminution de l’ampleur des PPSE consécutifs

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43
Q

Les phénomènes d’augmentation synaptique et de potentialisation post-tétanique surviennent quand?

A

lors de stimulations répétées –> présence prolongée de Ca2+ au bouton synaptique

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44
Q

Explique le phénomène d’augmentation synaptique

A

-modification de protéines (SNARE) qui facilitent la fusion des vésicules avec la membrane présynaptique

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45
Q

Explique le phénomène de potentialisation post-tétanique

A

-modification de protéines (synapsine) qui transporte les vésicules à la terminaison synaptique

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46
Q

Le phénomène d’augmentation synaptique dure cmb de temps?

A

quelques secondes

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47
Q

Le phénome de potentialisation post-tétanique dure cmb de temps?

A

10 secondes à plusieurs minutes post stimulation

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48
Q

Complète la phrase :
Les __________ mènent à une chronologie de phénomènes de plasticité synaptique à court terme

A

stimulations répétées

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49
Q

Suite à une stimulation répétée, quelle est la chronologie des phénomènes de plasticité?

A

1.Facilitation synaptique
2.Dépression synaptique
3.Arrêt de la stimulation
4.Augmentation synaptique et potentialisation post-tétanique

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50
Q

Quelles seront les caractéristiques d’un potentiel d’action qui suit un phénomène d’augmentation synaptique et potentialisation post-tétanique?

A

va libérer plus de neurotransmetteurs –> PPSE amplifiés

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51
Q

Explique le mécanisme de plasticité à long terme

A

-mécanisme pré ou post-synaptique
-phosphorylation de protéines
-modification dans l’expression des gènes et synthèse de nouvelles protéines

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52
Q

Quelle est la base physiologique de la mémoire à long terme?

A

la plasticité synaptique à long terme

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53
Q

La plasticité synaptique à long terme est étudiée chez quel animal?

A

le gastéropode

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54
Q

Quelles sont les parties anatomiques du gastéropode?

A

-siphon
-manteau
-branchie

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55
Q

Concernant le gastéropode, la branchie est recouverte par quoi?

A

par le manteau

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56
Q

Concernant le gastéropode, quel est le rôle du siphon?

A

évacuer les déchets et l’eau de mer

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57
Q

Concernant le gastéropode, que se passe t-il quand le siphon est touché?

A

contraction réflexe de la branchie

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58
Q

Concernant la plasticité à long terme, que se passe t-il suite à des stimulations répétées du siphon du gastéropode?

A

réduction progressive de vésicules et neurotransmetteurs libérés, ainsi que de PPSE et de l’amplitude de la contraction branchiale

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59
Q

Concernant la plasticité à long terme, chez l’humain, qu’est ce qui est mieux détecté : les nouveaux stimulis ou les stimulis répétés

A

nouveaux stimulis

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60
Q

Concernant la plasticité à long terme, pourquoi les nouveaux stimuli sont mieux détectés que les stimuli répétés?

A

pcq lors de stimuli répétés –> diminution durable (quelques heures) de la réponse; dure plus longtemps que la dépression synaptique

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61
Q

Vrai ou faux :
Le phénomène d’habituation est lié aux changements de courte durée du calcium présynaptique

A

Faux

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62
Q

Concernant le phénomène d’habituation, quel est le mécanisme utilisé?

A

diminution de la libération de vésicules synaptiques par le neurone mécano-sensible

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63
Q

Si on applique UN SEUL choc électrique au niveau du siphon du gastéropode, en même temps que le stimuli tactile répété, qu’est ce qu’il se passe? Cela va durer cmb de temps?

A

-rétablissement aussitôt d’une contraction vigoureuse branchiale
-dure jusqu’à une heure; après une heure : habituation possible de nouveau

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64
Q

Décrit la base physiologique de la mémoire à long terme

A

Les interneurones facilitateurs sérotoninergiques (5HT) stimulent les récepteurs présynaptiques métabotropes des neurones mécano-sensibles, ce qui induit des changements intracellulaires durables (mémoire à long terme)

65
Q

Explique tout ce qui passe suite à la liaison de 5HT à un récepteur métabotropique d’un neurone mécano-sensible. Explique les conséquences de ce processus

A

1.Activation d’une protéine G
2.Protéine G active un second messager, l’AMPc
3.L’AMPc active la protéine kinase A
4.Protéine kinase A peut phosphoryler plusieurs protéines des canaux ioniques
5.Entraine changements au niveau des canaux ioniques : bloque l’entrée de K+ et facilité l’entrée de Ca2+

Conséquences :
-intensifie le neurotransmission synaptique
-facilite la réponse motrice lors des prochaines stimuli indolores

66
Q

Les chocs électriques en salves ou répétés peuvent entrainer quoi?

A

une contraction vigoureuse prolongée, ce qui implique des changements à plus long terme, allant de jours à semaines

67
Q

Concernant la plasticité synaptique à long terme, quels sont les changements intracellulaires?

A

expression génique et synthèse de protéine par différents mécanismes

68
Q

Explique le processus d’activation de la CREB

A

1.Activation des récepteurs présynaptiques 5HT
2.Récepteurs 5HT activent la protéine kinase A
3.Protéine kinase A fait la phosphorylation de la CREB
4.Activation de la CREB

69
Q

Quels sont les rôles de la protéine CREB? (3)

A

1.Stimule directement l’expression génique et la synthèse de l’ubiquitine hydroxylase, qui est une enzyme dégradant les protéines qui ralentissent la protéine kinase A. La protéine kinase A peut donc persister, ce qui produit une entrée additionnelle de calcium dans le neurone, facilitant ainsi la transmission synaptique à long terme.
2.Stimulation de la protéine C\EBP, qui à son tour active la transcription et synthèse des protéines de croissance synaptique
3.Active la protéine CPEB, qui est une protéine immortelle qui active l’ARNm et prolonge la synthèse protéique

70
Q

La potentialisation à long terme est l’équivalent de quel processus chez le gastéropode?

A

sensibilisation

71
Q

Vrai ou faux :
La potentialisation à long terme est une base physiologique de la mémoire

A

Vrai

72
Q

Vrai ou faux :
Différents types de mémoire impliquent des structures cérébrales différentes

A

Vrai

73
Q

Quel est le site de potentialisation à long terme le plus étudié?

A

l’hippocampe

74
Q

Quel est le rôle central de l’hyppocampe?

A

rôle central dans l’enregistrement de nouvelles informations explicites

75
Q

Nous avons des évidences du rôle de l’hippocampe dans la potentialisation à long terme grâce à quelles techniques? (2)

A

1.IRM fonctionnelle
2.Études lésionnelles

76
Q

Où est-ce que la potentialisation à long terme est observée?

A

à chacune des 3 synapses de l’hippocampe

77
Q

Quelles sont les 3 synapses de l’hippocampe?

A

1.Synapse depuis le cortex entorhinal (voie perforante) aux cellules granulées du gyrus denté
2.Synapse depuis les cellules granulées du gyrus denté sur les cellules pyramidales CA3
3.Synapse depuis les cellules pyramidales CA3 sur celles de CA1, via les collatéraux de Schaffer

78
Q

Explique quelles sont les conclusions de l’étude in vitro de la PLT sur des tranches d’hippocampe vivantes

A

1.Stimulation unique des collatérales de Schaffer (axones de CA3) –> PPSE dans CA1
2.Si stimulation unique suivant une stimulation à haute fréquence (tétanisation) –> PPSE dans CA1 encore plus intense
3.Si stimulation unique suivant une stimulation à basse fréquence –> PPSE inchangé
4.Cette intensification post-tétanisation peut durer jusqu’à un an

79
Q

Vrai ou faux :
La potentialisation à long terme (PLT) induit seulement des changements présynaptiques

A

faux.
postsynaptiques aussi

80
Q

Explique quel est l’état du récepteur NMDA au repos et explique dans quels contextes ce récepteur ouvre ou ferme

A

-Potentiel de repos ->Mg2+ bloque l’entrée du récepteur NMDA et bloque ainsi l’entrée de calcium
-Stimulation à basse fréquence -> Na2+ entre par récepteur AMPA, mais PPSE pas assez intense pour expulser Mg2+ et ouvrir récepteur NMDA
-Stimulation à haute fréquence –> Na2+ entre par récepteur AMPA et PPSE assez intense pour expulser Mg2+ et ouvrir récepteurs NMDA –> entrée de calcium, ce qui induit des changements post synaptiques

81
Q

Complète la phrase : Les bloqueurs du ____ inhibent la PLT

A

NMDA

82
Q

Une corrélation temporelle inférieure à cmb de temps est nécessaire entre les activités pré et post synaptiques pour induire une PLT?

A

moins que 100ms

83
Q

Concernant la corrélation temporelle, dans quel cas une stimulation à basse fréquence de CA3 peut mener à une PLT?

A

si forte dépolarisation post-synaptique de CA1 en moins de 100ms après la stimulation

84
Q

Vrai ou faux :
Une stimulation à basse fréquence de CA1, suivi d’une forte dépolarisation post-synaptique de CA1 après 100ms peut mener à une PLT

A

FAUX. doit être en bas de 100ms, sinon -> pas d’ouverture des récepteurs NMDA

85
Q

Quelle est la base physiologique de l’apprentissage de la relation de cause à effet?

A

la plasticité synaptique à modulation temporelle relative

86
Q

La stimulation présynaptique est la cause du potentiel d’action post synaptique induite <100ms. Cela est la base pathophysiologique de quoi?

A

de l’épilepsie avec PLT de synapses anormalement facilitées, ce qui induit et entretient les crises électriques

87
Q

Concernant le concept d’associativité des afférences, dans quel cas une stimulation faible d’un neurone CA3 pourrait mener à une PLT de la synapse CA3-CA1?

A

si une stimulation forte est simultanément appliquée au niveau d’une autre afférence de ce même neurone CA1

88
Q

Quelle est le concept base du reflexe de Pavlov?

A

associativité des afférences

89
Q

Explique c’est quoi le reflexe de Pavlol

A

1.Avant le conditionnement :
-Nourriture (stimulation forte) → PLT
- Cloche (stimulus neutre) → sans PLT

2.Pendant conditionnement :
-Stimulus neutre (cloche) est associé au stimulus fort (nourriture) → PLT pour les deux stimuli appliqués simultanément

3.Après conditionnement :
-Réponse forte pour le stimuli de la cloche, même en absence de nourriture

90
Q

Explique le concept de spécificité des afférences

A

Une forte stimulation d’un neurone CA3 induit une PLT sur cette afférence spécifique de CA1 mais PAS sur les autres afférences de CA1 si absence de stimulation simultanée

91
Q

Concernant les conséquences de l’entrée de Ca2+ par les récepteurs NMDA, explique le mécanisme de PLT de 1-2 heures (5)

A

1.Ca2+ active les protéines kinases (PKC et CaMKII) et synaptotagmine
2.Provoque une sensibilisation des récepteurs AMPA localisés sur la membrane cellulaire
3.Mobilisation des récepteurs AMPA depuis les endosomes de recyclage vers la membrane cellulaire
4.Au final : augmentation du nb de récepteurs membranaires AMPA sensibilisés
5.Amplification de la réponse au Glu lors d’une stimulation subséquente -> PLT

92
Q

Concernant les conséquences de l’entrée de Ca2+ par les récepteurs NMDA, explique le mécanisme de PLT à longue durée (3 )

A

1.Activation de la protéine kinase A (PKA)
2.Expression de gènes et synthèse de protéines
3.Nouveles synapses et autres mécanismes

93
Q

Vrai ou faux :
La dépression à long terme (DLT) est un mécanisme d’exocytose

A

Faux.
mécanisme inverse à la PLT –> endocytose

94
Q

Rôles de la DLT? (3)

A

1.Affaiblir les synapses moins actives
2.Éviter la saturation de la mémoire
3.Permettre de mémoriser de nouvelles données

95
Q

Concernant les mécanismes dans l’hippocampe, quelle est la différence dans la stimulation des collatérales de Schaffer qui mène à une PLT et qui mène à une DLT?

A

PLT : haute fréquence, brève durée
DLT : basse fréquence, 10-15 minutes

96
Q

Concernant les mécanismes dans l’hippocampe, lors de la PLT, quels sont les récepteurs activés par la Glu? Et lors de la DLT?

A

Les deux –> NMDA

97
Q

Concernant les mécanismes dans l’hippocampe, lors de la PLT, comment est l’entrée de Ca2+ ? Et lors de la DLT?

A

PLT –> entrée rapide et massive (augmentation de la concentration de Ca2+)

DLT –> entrée lente et faible (diminution de la concentration de Ca2+)

98
Q

Concernant les mécanismes dans l’hippocampe, lors de la PLT, il y a une phosphorylation ou déphosphorylation des protéines? quelles sont ces protéines?

A

phosphorylation
protéines Kinases

99
Q

Concernant les mécanismes dans l’hippocampe, lors de la DLT, il y a une phosphorylation ou déphosphorylation des protéines? quelles sont ces protéines?

A

déphosphorylation
phosphatases

100
Q

Concernant les mécanismes dans l’hippocampe, lors de la PLT, les récepteurs AMPA sont transportés de quelle façon? Et lors de la DLT? Ce transport est dépendant de quelle molécule?

A

PLT –> exocytose, dépendant de la synaptotagmine
DLT –> endocytose, dépendant de la clathrine

101
Q

Concernant les mécanismes dans l’hippocampe, comment est faite l’activation de gènes lors de la PLT? et lors de la DLT?

A

les deux –> synthèse de nouvelles protéines

102
Q

Concernant le rôle de DLT dans le cervelet, les cellules de Purkinge reçoivent deux types d’afférences excitatrices. Lesquelles?

A

-celles provenant des fibres grimpantes
-celles provenant des fibres parallèles

103
Q

Concernant le rôle de DLT dans le cervelet, quel est le concept de simultanéité?

A

les 2 afférences doivent être actives simultanément pour induire un DLT et réduire l’efficacité de ces deux afférences

104
Q

Le mécanisme de DLT dans le cervelet a un rôle dans quel type d’apprentissage?

A

moteur

105
Q

Concernant les fibres parallèles, quels sont les récepteurs activés par le glutamate?

A

AMPA et métabotrope

106
Q

Concernant les fibres parallèles, l’activation du récepteur AMPA par le glutamate mène à quoi?

A

à une entrée de Na+ –> PPSE

107
Q

Concernant les fibres parallèles, l’activation du récepteur métabotrope par le glutamate mène à quoi?

A

activation de deux seconds messagers –> IP3 et DAG ; L’IP3 augmente la concentration de Ca2+

108
Q

Concernant les fibres grimpantes, la glutamate active quel récepteur?

A

AMPA

109
Q

Concernant les fibres grimpantes, l’activation du récepteur AMPA par le glutamate mène à quoi?

A

entrée de Na+ –> PPSE –> ouverture des canaux de calcium voltage-dépendant –> entrée additionnelle de Calcium –> augmentation de la concentration de calcium

110
Q

Concernant les fibres parallèles et grimpantes, l’activation des récepteurs par le glutamate mène à quoi au total?

A

la combinaison de l’augmentation de la concentration de calcium avec la DAG mène à l’activation de la PKC, ce qui mène à l’internalisation des récepteurs AMPA . Cela provoque une diminution de la sensibilité de la cellule aux signaux excitateurs

111
Q

Quel est le mécanisme de la DLT (phase tardive) ?

A

Activation génique, par le facteur CREB (exemple)

112
Q

Concernant le DLT, quelle est la différence des afférences activatrices dans l’hippocampe et dans le cervelet?

A

hippocampe –> collatérales de Schaffer (CA3 sur CA1)
cervelet –> fibres grimpantes et parallèles sur cellules de Purkinje

113
Q

Concernant le DLT, quelle est la différences des récepteurs activés dans l’hippocampe de ceux activés dans le cervelet?

A

hippocampe –> AMPA et NMDA activés
cervelet –> AMPA et métabotropes

114
Q

Concernant le DLT, quelle est la différence de l’entrée de Calcium dans l’hippocampe et dans le cervelet?

A

hippocampe –> requise (prolongée et lente)
cervelet –> non nécessaire

115
Q

Concernant le DLT, quelle est la différence de la phase précoce dans l’hippocampe de celle du cervelet?

A

hippocampe –> déphosphorylation des phosphatases
cervelet –> phosphorylation des protéines kinases

116
Q

Concernant le DLT, quelle est la différence de la phase tardive dans l’hippocampe de celle du cervelet?

A

pas de différence; les deux : activation de gènes et synthèse de nouvelles protéines

117
Q

Concernant le DLT, quelle est la différence du résultat final dans l’hippocampe de celui dans le cervelet?

A

pas de différence ; les deux : diminution de l’efficacité synaptique

118
Q

C’est quoi l’amorçage?

A

Quand la rencontre avec un stimulus donné, de manière consciente ou inconsciente, modifie la manière dont ce même stimuli est traité lorsqu’on le rencontre dans le futur

119
Q

Comment l’amorçage est utilisé en publicité?

A

utilisé pour nous familiariser de manière inconsciente avec le produit qu’on veut vous vendre

120
Q

Quel est le mécanisme physiologique de l’amorçage

A

demeure inconnu

121
Q

Vrai ou faux :
Le mécanisme de l’amorçage ne suit pas le même trajet que la mémoire explicite (qui part du lobe temporal médian)

A

Vrai

122
Q

Est-ce que le processus d’association et de stockage de l’information est plus souvent conscient ou inconscient?

A

plus souvent inconscient

123
Q

À quel point la mémoire d’éléments dénudés de sens est efficace?

A

pas trop efficace (empan numérique : 7-9)

124
Q

Nomme une bonne stratégie de mémorisation

A

créer des stratégies d’association

125
Q

Vrai ou faux :
La motivation contribue à la mémorisation, parfois dans des conditions pathologiques

A

Vrai

126
Q

Si on est affamé et on regarde une image avec plusieurs aliments, c’est plus facile de se rappeler de ce qu’on voit. Cela est un exemple de quel phénomène?

A

de l’effet de la motivation sur la mémorisation

127
Q

Complète la phrase :
_________ facilite la mémorisation par association des connaissances

A

L’expérience

128
Q

Concernant le fait que l’expérience facilite la mémorisation, explique comment la mémoire explicite aide à la mémorisation

A

L’apprentissage de nouvelles connaissances est plus facile si on a une bonne connaissance générale; ex : plus facile d’apprendre une nouvelle langue si on est polyglote que si on est unilingue

129
Q

Concernant le fait que l’expérience facilite la mémorisation, donne un exemple de comment la mémoire implicite aide à la mémorisation

A

ex : apprendre un nouveau sport est plus facile pour un sportif que pour un sédentaire pcq il a déjà acquis plusierus habiletés

130
Q

C’est quoi l’apprentissage conditionné?

A

-induction d’une réponse par l’apprentissage
-cas classique : induction d’une réponse à un stimulus neutre en l’appariant à un stimulus qui déclenche déjà normalement cette réponse

131
Q

Donne un exemple d’apprentissage conditionné

A

reflexe de Pavlov

132
Q

Comment le conditionnement opérant s’applique chez l’humain

A

plusieurs comportements acquis chez l’humain sont conditionnés par des récompenses ou punitions

133
Q

C’est quoi un conditionnement opérant?

A

induire une réponse comportementale inhabituelle en l’associant à une récompense ou punition

134
Q

Vrai ou faux :
L’oubli est un processus pathologique

A

Faux, processus physiologique

135
Q

Quel est le rôle de l’oubli?

A

-décharger la mémoire d’informations non utilisées et parfois encombrantes
-laisse la place à de nouvelles infos et à de nouvelles connexions synaptiques

136
Q

Vrai ou faux :
L’amnésie est un processus pathologique

A

Vrai

137
Q

Quels sont les deux types d’amnésie?

A

antérograde et rétrograde

138
Q

C’est quoi l’amnésie antérograde?

A

incapacité à emmagasiner de nouvelles infos à partir du temps t0

139
Q

C’est quoi l’amnésie rétrograde?

A

incapacité d’accéder aux informations déjà stockées

140
Q

Qu’est ce qu’on voit à l’IRM et au TEP chez un chauffeur de taxi expérimenté? Qu’est ce que cela reflète?

A

-partie postérieure de l’hippocampe (lobe temporal médian) est hypertrophié
-reflète l’implication du lobe temporal médian dans la mémoire à long terme et les changements structuraux neuronaux qui y sont associés

141
Q

Quel est le circuit d’enregistrement de la mémoire déclarative?

A

circuit hippocampo-diencéphalique

142
Q

Une lésion bilatérale du circuit hippocampo-diencéphalique entraine quelle conséquence?

A

amnésie antérograde

143
Q

Quelles sont les types de mémoire épargnées lors d’une lésion bilatérale du circuit hippocampo-diencéphalique? (4)

A

-mémoire immédiate
-mémoire de travail
-mémoire rétrograde
-mémoire implicite

144
Q

Qu’arrive t-il à l’information après qu’elle se soit fait traiter par le thalamus?

A

elle est consolidée et stockée dans les lobes concernées

145
Q

Une atteinte corticale diffuse mène à quelle conséquence?

A

amnésie rétrograde déclarative

146
Q

À quoi sert l’électroconvulsivothérapie? Comment ça fonctionne?

A

-traitement pour des cas de dépressions majeures
-convulsions généralisées suffisantes pour parfois induire une amnésie rétrograde pouvant s’étendre jusqu’à 1-3 ans avant le traitement

147
Q

Complète la phrase :
La mémoire à long terme est stratifiée par _____

A

régions associatives

148
Q

L’information sensorielle complexe est localisée où dans le cerveau?

A

près des aires concernées au lobe temporal, pariétal et occipital

149
Q

L’information relative aux réponses motrices appropriées est localisée où dans le cerveau?

A

dans le frontal

150
Q

Quels sont les mécanismes de l’apprentissage?

A

méconnus

151
Q

L’apprentissage implique quelles structures? (5)

A

1.Noyaux gris centraux
2.Cervelet
3.Cortex préfrontal
4.Amygdale
5.Cortex sensoriel associatif

152
Q

Vrai ou faux :
L’apprentissage dépend du circuit hippocampo-diencéphalique

A

Faux.

153
Q

Quelle est la région du cortex responsable de l’amorçage implicite?

A

cortex sensoriel associatif

154
Q

Concernant la mémoire implicite, une atteinte du cortex visuel provoque quelle conséquence? et qu’est ce qui est en épargné?

A

-conséquence : atteinte de l’amorçage visuel
-épargné : autres types d’amorçage et mémoire visuelle déclarative

155
Q

Comment fonctionne le conditionnement sensorimoteurs simples?

A

un stimulus neutre, si associé avec un stimulus inconditionné, peut provoquer une réponse conditionnelle

156
Q

Concernant la mémoire implicite, une lésion du cervelet provoque quelle conséquence?

A

altère le conditionnement sensorimoteur classique

157
Q

L’apprentissage sensorimoteur complexe implique quelles structures?

A

noyaux gris centraux et cortex préfrontal

158
Q

La maladie de Huntington(atteinte du striatum), maladie de Parkinson(atteinte substance grise) et atteinte du cortex préfrontal provoque quelles conséquences?

A

trouble d’apprentissage d’habiletés motrices

159
Q

Le conditionnement émotif de la peur implique quelle structure?

A

amygdale

PSL-1984 examen final (7 decks)

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