[1ST SEM] [FINAL TERMS] KPWKP

Question 1

pangunahing layunin ng pagtuturo ng wika: magamit ito nagn wasto sa mga angkop na sitwasyon upang maging maayos ang komunikasyon at maipahatid ang tamang mensahe at magkaunawaan

Answer 1

kakayahang pangkomunikatibo

Question 2

alternatibo sa mga bagay na ‘di natin masabi (patlang/blank)

Answer 2

ano

Question 2

magsasalita’y di lang dapat magkakaroon ng kakayahang lingguwistiko/gramatika upang maging epektibo tagapagtalastas gamit ang wika. nararapat din niyang maunawaan ang paraan ng paggamit ng wikang lingguwistikong komunidad na gumagamit nito upang upang matugunan at maisagawa ito nang naaayon sa kaniyang layunin

Answer 2

hymes

Question 2

sa pagtatamo ng kakayang pangkomunikatibo, kailangang pantay na isinasaalang-alang ang pagtalakay sa mensaheng nakapaloob sa teksto at sa porma o kayarian (gramatika) ng wikang ginamit sa teksto

Answer 2

higas at clifford (1992)

Question 3

nasusukat ang kakayahang pangkomunikatibo ng mga mag-aaral sa kanilang tatas sa pagsasalita ng wika, kakayahang umunawa at makagamit ng tamang salita o wika na angkop sa pagkakataon lalo na sa mga awtentikong sitwasyong hindi sial sinasanay

Answer 3

silid-aralan

Question 4

1. ang mahusay na klasrum pangwika ay yaong may aktibong interaksyon sa pagitan ng guro at ng estudyante, at estudyante sa kapwa estudyante
2. ang guro ay nagsisilbing tagapatnubay lamang sa iba’t ibang gawain sa klasrum at mga estudyante naman ay aktibong nakikilahok sa iba’t ibang gawaing pangkomunikasyon
3. sa interaksyon ng mga estudyante sa kapwa estudyante, kailangang bigyan sila ng pantay na pagkakataong makilahok sa iba’t ibang gawain para mahasa ang kanilang kakayahan

Answer 4

cantal pagkalinawan (2010)

Question 5

sining ng wastong paggamit ng salita at pagsulat batay sa mga tuntunin ng isang wika: gramatika

Answer 5

balarila

Question 6

walang grammar sa kanta/rap, etc. ay tinatanggap dahil sa:

Answer 6

poetic license

Question 7

sarili

Answer 7

unang panauhan

Question 8

taong kinakausap

Answer 8

ikalawang panauhan

Question 9

taong pinag-uusapan

Answer 9

ikatlong panauhan

Question 10

isang larangan ng pag-aaral na tumutugon sa mga katanungan kung paano nakikipag-ugnayan ang mga tao sa pamamagitan ng wika.

Answer 10

sosyolinggwistiko

Question 11

ang proseso ng pagpapalitan ng impormasyon, ideya, damdamin, o mensahe sa pagitan ng mga indibidwal o grupo, gamit ang berbal, di-berbal, o simbolikong pamamaraan. Layunin nito ang makamit ang pagkakaunawaan at pagbibigay-kahulugan sa mensaheng ipinaparating.

Answer 11

komunikasyon

Question 12

nagpapaliwanag kung paano nakakapagbigay ng kahulugan ang mga tagapagsalita sa pamamagitan ng mga implikatura

Answer 12

teorya ng pag-iisip ni grice

Question 13

nagpapaliwanag kung paano nakakapagbigay ng kahulugan ang mga tagapagsalita sa pamamagitan ng mga inferensya.

Answer 13

teorya ng relevansya ni sperber at wilson

Question 14

3 importante sa “speaking” sa sosyolinggwistiko

Answer 14

settings
participants
norms

Question 15

tumutukoy sa isang kakayahang isagawa ang mga pagsasakonsepto o teorya sa isang tiyak na layunin at gawain.

Answer 15

pragmatika

Question 16

uri ng komunikasyong gumagamit ng salita sa anumang pasalita at/o pasulat din.

Answer 16

berbal na komunikasyon

Question 17

hindi gumagamit ng salita bagkus naipapakita ang mensaheng nais iparating sa pamamagitan ng kilos o galaw ng katawan o kahit anumang bagay na sumisimisimbolo sa napagkasunduang kahulugan.

Answer 17

di-berbal na komunikasyon

Question 18

kilos o galaw ng katawan.

Answer 18

kinesika

Question 19

distansya ng nakikipag-usap

Answer 19

proksemika

Question 20

pandama

Answer 20

haptics

Question 21

mata

Answer 21

oculesics

Question 22

oras

Answer 22

chronemics

Question 23

mukha

Answer 23

pictics

Question 24

belief, events in colors like pula:celebration

Answer 24

colorics

Question 25

tono/tindig ng boses (extra)

Answer 25

paralanguage

Question 26

Ito ay paraan ng paggamit ng mga coping o survival strategies upang punan ang limitado o imperpektong kaalaman sa tuntunin sa wika at kontekstong sosyokultural para sa maayos na komunikasyon. Ginagamit upang maisaayos ang mga hindi pagkakaunawaan o mga puwang sa komunikasyon Karaniwang ginagamit ng mga bagong nag-aaral sa panibagong lingguwahe Kakayahang gumamit ng berbal at di-berbal na mga signal upang maihandong nang mas malinaw ang mensahe. Ang pokus ay nasa tagapagsalita Nagsasabi na walang perpektong kaalaman ang nagsasalita sa kaniyang wika at nagkakamali minsan.

Answer 26

kakayahang istratedyik

Question 27

nanghihiram ang tao ng mga salita o wika upang punan ang salitang di maipahayag ng kanyang dila. Halimbawa: Malakas ang ulan kasabay ng lightning sa labas.

Answer 27

panghihiram

Question 28

isinasaayos muli ang porma o estruktura ng pangungusap o nagpapalit ng tamang salita para sa madaling pagpapahayag ng nais sabihin o ipunto sa kausap.

Answer 28

paraphrasing/muling pagpapakahulugan

Question 29

Gumagamit ng mga salitang maglalarawan o tutukoy sa isang layunin o aksyon hal. market tas want ng perfume sabi ambago imbis na sabihin nalang na gusto niya

Answer 29

sirkumlokusyon

Question 30

pagsasalin ng buong pahayag/pang-aangkin

Answer 30

pagtatransfer

Question 31

pumipili ang tagapagsalita ng pinakamalapit o may kabaligtarang kahulugan ng salita upang mas madaling maunawaan ito ng kausap.

Answer 31

kasingkahulugan at kasalungat

Question 32

Tumutukoy sa kakayahang umunawa at makapagpahayag sa isang tiyak na wika.

Answer 32

kakayahang diskorsal

Question 33

Kahusayan ng isang indibidwal sa pagbasa at pag-unawa ng iba’t ibang teksto gaya ng mga akdang pampanitikan, gabay, instruksiyonal, trankripsiyon, at iba pang pagsulat na komunikasyon.

Answer 33

kakayahang teskstuwal

Question 34

Kahusayan ng isang indibidwal na makabahagi ng kumbersasyon at ang kakayahang unawain ang iba’t ibang tagapagsalita at makapagbigay ng mga pananaw at opinyon.

Answer 34

kakayahang retorikal

Question 35

Gawing impormatibo ang ibinibigay na impormasyon ayon sa hinihingi ng pag-uusap hindi lubhang kaunti o lubhang marami ang mga impormasyon.

Answer 35

kantidad o quantity

Question 36

Sikaping maging tapat sa mga pahayag, iwasang magsabi ng kasinungalingan o ng anomang walang sapat na batayan.

Answer 36

kalidad o quality

Question 37

Tiyaking angkop at mahalaga ang sasabihin.

Answer 37

relasyon

Question 38

Tiyaking maayos, malinaw, at hindi lubhang mahaba ang sasabihin.

Answer 38

paraan

Question 38

Tumutukoy sa kung paanong napagdidikit ang kahulugan ng mga pangungusap o pahayag sa paraang pasalita o pasulat.

Answer 38

kaugnayan (coherence)

Question 39

Tumutukoy sa kung paanong napagdidikit ang dalawang ideya sa lingguwistikong paraan.

Answer 39

kaisahan (cohesion)

Question 40

1.PAGPAPAHABA SA PAMAMAGITAN NG KATAGA - Nagpahahaba ang mga pangungusap sa pamamagitan ng mga katagang gaya ng pa, ba, naman, nga, pala, at iba pa. May ulam. May ulam ba? May ulam pa. May ulam pa nga pala. May ulam naman pala. 2.PAGPAPHABA SA PAMAMAGITAN NG PANURING Napahahaba ang mga pangungusap sa tulong ng mga panuring na at ng. Siya ay anak. Siya ay anak na babae. Siya ay anak ng tito mo 3. PAGPAPHABA SA PAMAMAGITAN NG KOMPLEMENTO Napahahaba ang pangungusap sa pamamagitan ng komplemento o ang bahagi ng panaguri na nagbibigay ng kahulugan sa pandiwa. 4.PAGPAPAHABA SA PAMAMAGITAN NG PAGTATAMBAL payak + pangatnig= tambalang pangungusap Nagtatrabaho sa pabrika si Jake at Nagtitinda sa palengke si Niki. at, ngunit, dapatwat, subalit,saka,atbp.

Answer 40

pagpapahaba ng pangungusap

Question 40

panghalip ay ginagamit sa unahan at pangngalan sa hulihan: hal. ito ay ang dakilang lungsod. ang maynila ay may makulay na kasaysayan

Answer 40

katapora

Question 41

panghalip ay ginagamit sa hulihan at pangngalan sa unahan hal. ang maynila ay may makulay na. kasaysayan ito ay ang dakilang lungsod.

Answer 41

anapora

Question 42

Ang isang taong may kakayahang pangkomunikatibo ay may kakayahang mabago ang pag-uugali at layunin upang maisakatuparan ang pakikipag-ugnayan. Makikita ang kakayahang ito sa sumusunod: Pagsali sa iba't ibang interaksiyong sosyal Pagpapakita ng pagiging kalmado sa pakikisalamuha sa iba Kakayahang ipahayag ang kaalaman sa pamamagitan ng wika Kakayahang magpatawa habang nakikisalamuha sa iba

Answer 42

1. PAKIKIBAGAY (Adaptability)

Question 43

May kakayahan ang isang taong gamitin ang kaalaman tungkol sa anumang paksa sa pakikisalamuha sa iba. Makikita ito kung taglay ng isang komyunikeytor ang sumusunod: Kakayahang makinig at magpokus sa kausap. Kakayahang makaramdam kung ano ang tingin sa kanya ng ibang tao. Kakayahang tumugon

Answer 43

2. paglahok sa pag-uusap

Question 44

tumutukoy sa kakayahan ng isang taong pamahalaan ang pag-uusap. Nakokontrol nito ang daloy ng usapan at kung paanong ang mga paksa ay nagpapatuloy at naiiba.

Answer 44

3. PAMAMAHALA SA PAG-UUSAP (CONVERSATIONAL MANAGEMENT)

Question 45

pagpapakita ng kakayahang mailagay ang damdamin sa katauhan ng ibang tao at pag iisip ng posibleng mangyari o maranasan kung ikaw ay nasa kalagayan ng isang tao o sinuman.

Answer 45

pagkapukaw ng damdamin

Question 46

kakayahan ng isang tao na maunawaan ang emosyon o pananaw ng ibang tao mula sa intelekwal na perspektibo

Answer 46

Cognitive Empathy

Question 47

tumutukoy sa kakayahang maramdman o makiramay sa emosyon ng iba.

Answer 47

emotional empathy

Question 48

tumutukoy sa kakayahan ng isang tao na makipag-usap nang malinaw at epektibo, kung saan ang mensahe ay nauunawaan ng iba. Ang epektibong komunikasyon ay hindi lamang tungkol sa pagpapahayag, kundi pati na rin sa pagtiyak na ang mga ideya ay nauabot at may positibong epekto sa tagapakinig. 1. Pagtuturo sa klase: 2. Pagpapaliwanag ng instruksiyon 3. Pagtatalo o debate

Answer 48

bisa

Question 49

Kakayahan ng isang taong maiangkop ang wika sa sitwasyon, sa lugar ng pinagyayarihan ng pag- uusap, o sa taong kausap.

Answer 49

kaangkupan