20 Flashcards
(200 cards)
1
Q
Jak se podává chemoterapie?
A
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
2
Q
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
A
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
3
Q
Co je EBP?
A
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
4
Q
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
A
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
5
Q
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
A
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
6
Q
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
A
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
7
Q
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
A
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
8
Q
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
A
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
9
Q
Co je EBP?
A
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
10
Q
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
A
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
11
Q
Jak se podává chemoterapie?
A
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
12
Q
Jaké jsou formy edukace?
A
Individuální a skupinová.
13
Q
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
A
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
14
Q
Co je EBP?
A
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
15
Q
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
A
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
16
Q
Co je EBP?
A
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
17
Q
Jak se podává chemoterapie?
A
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
18
Q
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
A
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
19
Q
Jak se podává chemoterapie?
A
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
20
Q
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
A
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
21
Q
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
A
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
22
Q
Co znamená staging v onkologii?
A
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
23
Q
Co znamená staging v onkologii?
A
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
24
Q
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
A
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
25
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
26
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
27
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
28
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
29
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
30
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
31
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
32
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
33
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
34
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
35
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
36
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
37
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
38
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
39
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
40
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
41
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
42
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
43
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
44
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
45
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
46
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
47
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
48
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
49
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
50
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
51
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
52
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
53
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
54
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
55
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
56
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
57
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
58
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
59
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
60
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
61
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
62
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
63
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
64
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
65
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
66
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
67
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
68
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
69
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
70
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
71
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
72
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
73
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
74
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
75
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
76
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
77
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
78
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
79
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
80
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
81
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
82
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
83
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
84
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
85
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
86
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
87
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
88
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
89
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
90
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
91
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
92
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
93
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
94
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
95
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
96
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
97
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
98
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
99
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
100
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
101
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
102
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
103
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
104
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
105
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
106
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
107
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
108
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
109
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
110
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
111
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
112
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
113
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
114
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
115
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
116
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
117
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
118
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
119
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
120
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
121
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
122
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
123
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
124
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
125
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
126
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
127
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
128
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
129
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
130
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
131
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
132
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
133
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
134
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
135
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
136
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
137
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
138
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
139
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
140
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
141
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
142
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
143
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
144
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
145
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
146
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
147
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
148
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
149
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
150
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
151
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
152
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
153
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
154
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
155
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
156
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
157
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
158
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
159
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
160
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
161
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
162
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
163
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
164
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
165
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
166
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
167
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
168
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
169
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
170
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
171
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
172
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
173
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
174
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
175
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
176
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
177
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
178
Jak probíhá edukační proces v PA?
Posouzení, diagnostika, plánování, realizace, analýza a zhodnocení.
179
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
180
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
181
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
182
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
183
Co znamená staging v onkologii?
Stanovení rozsahu nádoru a jeho metastáz.
184
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
185
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
186
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
187
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
188
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
189
Co je syndrom dechové tísně novorozence?
Respirační insuficience způsobená nezralostí plic a nedostatkem surfaktantu.
190
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
191
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
192
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
193
Jaké jsou hlavní metody léčby gynekologických malignit?
Chirurgie, chemoterapie, radioterapie, biologická a hormonální léčba.
194
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
195
Jaké jsou vedlejší účinky chemoterapie?
Nauzea, zvracení, útlum krvetvorby, sterilita, vypadávání vlasů.
196
Jaký je přístup PA při sdělení onkologické diagnózy?
Empatický, informovaný přístup s ohledem na psychický stav pacientky.
197
Jak se podává chemoterapie?
Per os, intravenózně, lokálně, intramuskulárně, subkutánně.
198
Jaké jsou zásady edukace v porodní asistenci?
Motivace, srozumitelný jazyk, názornost, individualizace, opakování.
199
Co je EBP?
Evidence Based Practice – praxe založená na nejlepších dostupných důkazech.
200
Jaké jsou formy edukace?
Individuální a skupinová.
