2.1. Evaluación del proceso de aprendizaje

Question 1

Concepto de evidencia

Answer 1

• Blázquez (2024): certeza clara y manifiesta
• Pérez-Pueyo y col. (2021): son imprescindibles para evaluar y se obtienen con técnicas e instrumentos vinculados a unos C Eval (que se concretan en IL)

Question 2

Blázquez (2024) define evidencia como:

Answer 2

certeza clara y manifiesta que no se puede dudar

Question 3

Pérez- Pueyo y col (2021) explican que las evidencias:

Answer 3

son imprescindibles para evaluar y se obtienen con técnicas e instrumentos vinculados a unos C Eval (que se concretan en IL)

Question 4

Tipos de evidencias

Answer 4

• Procedimiento y práctica motriz
• Conocimiento
• Actitudes y valores
• Producto

Question 5

Evidencia de procedimiento

Answer 5

• Evidencia el hacer
• Ejemplo: saber realizar un circuito de fuerza-resistencia, usar las manos para expresar una idea, habilidad motriz determinada…

Question 6

Evidencia de conocimiento

Answer 6

• Evidencia el saber
• Demuestran conocimiento y comprensión
• Ejemplo: alimentos de una dieta equilibrada, beneficios del entrenamiento en la salud…

Question 7

Evidencias de actitudes y valores

Answer 7

• Evidencian el ser
• Ejemplos: si el alumno coopera, ayuda a recoger, dialoga, respeta las reglas…

Question 8

Evidencias de producto y tipos

Answer 8

• Integran todas las otras evidencias
• CUADERNO DE CLASE
• INFORME Y MONOGRAFÍAS
• PORTFOLIO
• REPRESENTACIÓN FINAL

Question 9

Cuaderno de clase

Answer 9

recoge sistemáticamente las tareas diarias de clase

Question 10

Informe o monografía

Answer 10

presentación escrita de tareas específicas

Question 11

Portfolio

Answer 11

colección de trabajos que representa el esfuerzo, el progreso y el desarrollo en un área o ámbito específico

Question 12

Representación final

Answer 12

de dramatización, coreografías, acrossport

Question 13

Las evidencias se evaloran:

Answer 13

a través de técnicas e instrumentos

Question 14

Técnica

Answer 14

Indica CÓMO evaluar y CÓMO obtener información de los aprendizajes

Question 15

Tipos de técnica

Answer 15

• T. de observación
• T. de experimentación-comprobación

Question 16

Técnica de observación

Answer 16

• El docente usa cualquier actividad para evaluar
• Observa la evaluación del aprendizaje (fijándose en los C Eval y las CE)

Question 17

Técnica de experimentación-comprobación

Answer 17

• Se evalúa con una actividad expresamente para eso (examen, prueba física, representación)
• Es + tradicional
• evidencias de conocimiento y procedimiento
• completa la info de la observación
• constatan la permanencia de los aprendizajes

Question 18

Instrumentos de evaluación

Answer 18

• Recursos y tipo de registro que se utilizan para obtener la info y evaluar
• Deben ser: válidos, fiables y prácticos, para que la info sea de calidad
• 030M2023: variados y diferentes
• Nos permiten recopilar todo tipo de evidencias: ejemplos

Question 19

Instrumentos en EF

Answer 19

• Registro anecdótico
• Registro descriptivo
• Lista de control
• Escalas de evaluación
• Sociogramas y ludogramas
• Pruebas motoras
• Entrevistas
• Pruebas escritas

Question 20

Escalas de evaluación y tipos

Answer 20

Se busca emitir un juicio
- Numéricas
- Cualitativas
- Gráficas
- Descriptivas

Question 21

Tipos de pruebas motoras

Answer 21

• test
• batería
• pruebas funcionales

Question 22

Tipos de test motores

Answer 22

• resistencia
• fuerza
• flexibilidad
• velocidad
• agilidad y coordinación
• equilibrio

Question 23

Tipos de pruebas funcionales

Answer 23

• de campo
• de laboratorio

Question 24

Registro anecdótico

Answer 24

descripción espontánea y puntual sobre un hecho que sucede en el aula (no está planificado)

Question 25

Registro descriptivo

Answer 25

- diario de clase del docente - Sistemático - Planificado (se establece con antelación lo que se va a observar; cómo se relacionan)

Question 26

Lista de control

Answer 26

- Listas con frases que expresan conductas, acciones... - Planificado - Se registra ausencia o presencia (si o no) - Ejemplo: levanta la rodilla 90º, tiene el brazo pegado al cuerpo...)

Question 27

Escala cualitativa

Answer 27

Se registran y evalúan los datos según: muy deficiente, insuficiente, bien, muy bien, excelente

Question 28

Escala numérica

Answer 28

se valora con un número: 0-10, 0-5...

Question 29

Escalas gráficas

Answer 29

Como con una línea, se indica en qué grado se encuentra lo que observamos

Question 30

Escalas descriptivas (rúbrica)

Answer 30

- ED: breves descripciones de lo que observamos - Rúbrica: se hace una lista de aspectos que evidencian el aprendizaje (basándonos en los CEval) con una progresión en el nivel de desempeño, y sitúa al alumno entre lo excelente y lo deficiente. Sirven para evaluar las competencias

Question 31

Sociogramas y ludogramas

Answer 31

- Permiten estudiar al grupo para conocer: relaciones socio-afectivas, líderes, discriminaciones, problemas de comportamiento, grupos cerrados...) - Con esta info: formo grupos, elijo juegos, modifico reglas, integro a todos...

Question 32

Pruebas motoras (test)

Answer 32

- Permite comprobar las capacidades - Son puntuales - Se pueden usar para valorar capacidades físicas (test motores)

Question 33

Test de resistencia

Answer 33

- Course Navette - Test de Cooper

Question 34

Test de flexibilidad

Answer 34

- Test de Wells - Test de flexión profunda

Question 35

Test de fuerza

Answer 35

- Lanzamiento de balón medicinal - Saltos verticales y horizontales - Test de fuerza abdominal

Question 36

Test de velocidad

Answer 36

- Aceleración en 20m - Agarre del bastón

Question 37

Test de agilidad y coordinación

Answer 37

- Trébol - Circuito de habilidad - Carrera en zigzag - Saltar obstáculos

Question 38

Test de equilibrio

Answer 38

- Test de Kornexl - Equilibrio Flamingo

Question 39

Batería

Answer 39

conjunto de test para evaluar conjunto de capacidades

Question 40

Batería más conocida para valorar las CFB

Answer 40

Batería EUROFIT

Question 41

Batería para valorar las capacidades coordinativas en niños de 6 a 11 años

Answer 41

Batería 3JS de Cenizo y col (2017)

Question 42

Pruebas batería EUROFIT

Answer 42

- Tapping test con manos - Flexión de tronco hacia delante estando sentado - Suspesión en barra - Salto horizontal con pies juntos - Tracción de dinamómetro - 5x10m ida y vuelta - Course Navette - Equilibrio - Abdominales 30"

Question 43

Pruebas batería 3JS

Answer 43

- 7 tareas consecutivas sin descanso: - Saltos verticales - Giros - Lanzamientos - Golpeos con el pie - Carrera de slalom - Bote con slalom - Conducción sin slalom

Question 44

Pruebas funcionales

Answer 44

- Miden aspectos fisiológicos de la condición física - No EF no presupuesto - Campo y laboratorio - Test de Ruffier-Dickson

Question 45

Test de Ruffier-Dickson

Answer 45

Para comprobar la adaptación cardiovascular al esfuerzo

Question 46

Entrevistas

Answer 46

- Más o menos estructuradas - Abordar problemas de comportamiento, sociales o afectivos

Question 47

Pruebas escritas

Answer 47

- No común EF - Exámenes con distintos tipos de respuesta, cuestionarios, etc.