Adorno Flashcards
Dialektik der Aufklärung
- Kritik an der Abendländischen Gesellschaft
- Umschlagen der Vernunft in ihr Gegenteil
Das klassische Bildungsverständnis
- Emanzipation, Befreiung aus Abhängigkeit
- Kultivierung der Triebe und unmittelbaren Bedürfnissen
- Beherrschung der äußeren Natur
- Fortschritt Naturkentnisse, Technik
Bildung soziale Verhältnisse
- Überwindung von Fremdbestimmung
-Selbstbestimmung des Individuums
“je aufgeklärter der Einzelne umso aufgeklärter und fortschrittlicher werde die ganze Gesellschaft”
Bildungsausschluss
- Freiheit und Gleichheit für alle formuliert
- nur für einige praktisch realisiert
Geisteskultur
Künste & Sprache = Medium der Bildung
=> Individuum kann sich frei entfalten
reales Leben
Gefahr der Anpassung und verfehlen von Freiheit & Humanität
Reine Geisteskultur
Gefahr der Gleichgültigkeit gegenüber der gesellschaftlichen realität
Dilemma der Biildung
Bildung beabsichtigt Menschlichere Gesellschaft bewirkt Verfestigung von Prestige und Ungleichheit
Definition Halbbildung
- Selbsterhaltung ohne Selbst
- fehlen kritischer Distanz & Unabhängigkeit
- fragliche Sachverhalte als gegebene Tatsache zur Kenntnis nehmen
Schulbildung als Halbbildung
- Bildung lässt sich nicht testen
- Nützlichkeitsorientierung
- Kontrolierbarkeit & Kontrolle des Individuums
- Lehrpläne & Ziele
Kulturindustrie
- versorgt die Massen
- setzt Halbbildung voraus
- fördert Halbbildung
- verbreitet Stereotype & Vorurteile
Unbildung
kann zur Bildung werden,
unvoreingenommene Begegnung mit fremden
Möglichkeiten von Bildung heute
- kritische Selbstreflexion auf Halbbildung
- auf eigene Verfallsgeschichte
- Gesellschaftskritik
Erziehung nach Auschwitz
“Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei ist die allererste”
- kraft der Reflexion
- Selbstbestimmung
- Nicht- Mit- Machen
- Ernstnehmen von Angst
- Skepsis gegenüber Kollektivierungstendenzen
Biographische Dimension
- kritische Einsicht in die gesellschaftliche Realität ,
- kritische Selbstreflexion auf die Halbbildung
