2do Parcial Flashcards

(54 cards)

1
Q

Quien pintó esta pintura

A

Rafael Sanzio

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Q

Como se llama esta pintura y en qué fecha

A

La Escuela de Atenas 1510-1511

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Q

En dónde se encuentra esta pintura

A

Muesos del Vaticano, Vaticano

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4
Q

Que poder de dio al pastor Giges el anillo que se encontró

A

De ser invisible

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5
Q

De dónde proviene la leyenda de Giges

A

Libro ll, la República, los nueve libros de la historia

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6
Q

Quien consideraba que el ser humano no es justo por naturaleza, es justo por qué no tiene más remedio que hacerlo

A

Glaucón

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7
Q

Quien estableció que el humana basta con que nadie lo observe, esto es, se haga “invisible” para corromperse

A

Glaucón

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8
Q

Para el “quiere ser valorado socialmente, tiene miedo a sufrir las con consecuencias

A

Glaucón

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9
Q

Para el Giges fue un hombre que al aplicar el poder del anillo, se hizo esclavo de sus pasiones

A

Socrates

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10
Q

Ha perdido el control racional de si, si una el anillo va a ser infeliz

A

Para Sócrates

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11
Q

Para quien es preferible sufrir una injusticia que cometerla, pues la injusticia destruye el alma

A

Sócrates

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12
Q

Discriminar lo imposible de lo posible

A

Cómo los artesanos

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13
Q

Lo perfectamente injusto que intentará

A

Intentará cometer delitos correctamente, sin ser descubierto

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14
Q

Cuál es la más alta injusticia

A

Parecer justo sin serlo

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15
Q

Que reputación se le brindará al injusto

A

La mejor reputación

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16
Q

Por cuál medio hay la capacidad de hacer uso de la violencia

A

Por medio de la fuerza y su coraje

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17
Q

Hombre siempre y noble

A

No quiere parecer bueno, si no serlo

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18
Q

Quitarme la apariencia de justo

A

Así no reportará honores ni recompensas

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19
Q

Se puede despojar de todo menos de la

A

Justicia

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20
Q

Eres una idea de la esclavitud un adulto, no te dejarás esclavizad más, zarandeado como una marioneta no cualquier impulso, te dejarás de quejar por tu situación presente y n9 temerás el futuro

A

Marco Aurelio

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21
Q

La esclavitud más denigrante es la de serlo de uno mismo

A

Seneca

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22
Q

La gente es capaz de hacer cualquier cosa, por absurda que parezca para evitar enfrentarse a su propia alma

23
Q

Idea de la esclavitud

A

Sin disciplina no hay libertad

24
Q

Según Platón el estado es un edo del alma, la justicia es un

A

Reflejo del alma

25
Es en el cual sus ciudadanos cumplen la función que le es propia por naturaleza
Un estado sano
26
La función principal del Gobierno y purificar el alma de sus ciudadanos
Platón
27
Según Platón hay en el alma del hombre
Las mismas partes y en igual numero
28
La función propia del hombre es una actividad del alma según la razón Ética Nicomaquea
Vida racional
29
Sentidos, instinto, apetitos
Vida sensitiva
30
Nutrición, crecimiento, reproducción
Vida vegetativa a
31
Elementos de la naturaleza,
Vida racional, vida sensitiva, vida vegetativa
32
Partes del cerebro triuno
Neocortex, cerebro límbico y cerebro reptiliano
33
Pensamiento y reflexión
Neocortex
34
Memoria y emociones
Cerebro límbico
35
Respiración, ritmo cardíaco y regulación de la temperatura
Cerebro reptiliano
36
Partes del alma(Platón)
Razón, voluntad y pasiones o inclinaciones
37
Se encarga de guiar, dirigir, ordenar
Razón
38
Se ecancarga de obedecer
Voluntad
39
Se encarga de mantenernos vivos, y reforzador de lo bueno
Pasiones o inclinaciones
40
Partes del Estado(Platón)
Mismas que el alma, razón, voluntad y pasiones o inclinaciones
41
Hay en el alma del hombre, las mismas partes y en igual numero que qué en el estado
Platón (Estado)
42
El bien del hombre es una actividad del alma de cuerdo con la virtud
Virtudes del alma en el estado
43
Partes de virtudes del alma en el estado
Prudencia, fortaleza y templanza, regidas por la justicia
44
La función propia del hombre es una actividad del alma según la razón
Ética Nicomaquea 1098
45
Inmanuel Kant
Conforme al Deber, por buena voluntad
46
El obrar moral no es
Automatismo natural
47
El ser humano es
Falible y perfectible
48
Son reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad
Disciplina
49
Esta debe de iniciar sin la infancia, junto con la intruxxiom
Disciplina
50
Son conocimientos e ideas no especializados adquiridos Gracias al desarrollo de las facultades intelectuales
Cultura
51
Mediante que se hace la cultura
Lectura, estudio y trabajo
52
A qué conlleva una sociedad segura
Virtud
53
Com educar a la Razón
Apartir de la disciplinan y cultura a
54
No hay nadie que no haya sido descuidado en su juventud que no comprenda cuándo viejo que día abandonado y ya sea
Disciplina o cultura