3

Question 1

הגדרה: ___ היא המידה בה כלי המדידה (המבחן
הפסיכולוגי) יציב, ונותן ציון דומה בין מדידות שונות עבור אותם הנבדקים.

Answer 1

מהימנות

Question 2

__היא המרחק הריבועי הממוצע מהממוצע
__על הפיזור של המשתנה והיא הבסיס למהימנות! בלי __, אין מהימנות
(איזה מילה חסרה?)

Answer 2

שונות

Question 3

שונות לא יכולה להיות שלילית. נכון או לא נכון?

Answer 3

נכון

Question 4

מתי השונות תהיה 0?

Answer 4

כשכולם קיבלו ציון זהה במבחן

Question 5

___המידה בה שני משתנים “זזים” יחד הפיזור המשותף

Answer 5

שונות משותפת

Question 6

שונות משותפת גבוהה לא טוב למהימנות. נכון או לא נכון?

Answer 6

לא נכון. שונות משותפת גבוהה זה טוב למהימנות

Question 7

שונות משותפת בלועז___

Answer 7

covariance (cov.)

Question 8

שונות משותפת לא יכולה להיות שלילית. נכון או לא נכון?

Answer 8

לא נכון. יכולה להיות חיובית או שלילית

Question 9

מה בעיה של שונות משותפת שנמדדת בערכים הגולמיים של המשתנה במבחנים שונים?

Answer 9

אי אפשר להשוות ביניהם

Question 10

איך יוצרים מדד סטנדרטי שמאפשר להשוות בין שונות משותפת בין מדגמים/מבחנים שונים ?
למדד הזה קוראים___

Answer 10

מחלקים שונות משותפת בסטיית התקן של המשתנים.
מתאם פירסון

Question 11

מתאם פירסון__(גבוהה זה טוב ל/נמוכה זה טוב ל/ לא משפיע על) מהימנות

Answer 11

גבוהה זה טוב למהימנות

Question 12

אבי המודל הקלאסי למהימנות הוא___

Answer 12

ספירמן

Question 13

לפי ספירמן:
מהימנות היא מידת היציבות של המדידה, מעבר לטעויות___!

Answer 13

אקראיות

Question 14

ממה הציון מורכב (לפי ספירמן)?

Answer 14

O=T+E

Question 15

(איזה אות מסמנת את כל הדברים האלה בציון? )
1)ציון נצפה- כמה שהנבדק קיבל במבחן.
2)ציון אמיתי- הרמה האמיתית שלו ביכולת שנבדקת במבחן.
3)ציון טעות- הטעות שהתווספה למדידה שלו (טעות מקרית).

Answer 15

1) O (observed)
2) T (true)
3) E (error)

Question 16

לפי המודל הקלאסי למדידה יש __סוגי טעויות

Answer 16

2

Question 17

מה הם שני סיגי הטעויות אצל ספירמן?

Answer 17

טעות קבועה וטעות מקרית (או אקראית)

Question 18

למה טעות קבועה לא מעניינת אותנו?

Answer 18

כי היא חוזרת אצל כל הנבדקים באותו האופן. לא משנה את השונות

Question 19

טעות___:שונה עבור כל נבדק ונבדק.
טעות ___: חוזרת אצל כל הנבדקים באותו האופן.

Answer 19

מקרית / אקראית;
קבועה

Question 20

מה הם הנחות של המודל הקלאסי?

Answer 20

תוחלת ציוני הטעות המקרית היא 0.
המתאם בין ציוני הטעות לציונים האמיתיים שווה 0
אין תלות ביניהם.
המתאם בין הטעויות בשתי מדידות שווה 0.

Question 21

איך קוראים את ההנחה הזאת של המודל הקלאסי?
E(X) = 0

Answer 21

תוחלת ציוני הטעות המקרית היא 0.

Question 22

למה המתאם בין ציוני הטעות (המקרית) לציונים האמיתיים וגם המתאם בין הטעויות בשתי מדידות שווה 0?

Answer 22

כי אין תלות ביניהם.

Question 23

כמה מדדי מהימנות יש במודל קלאסי ומה הם?

Answer 23

2;
אינדקס המהימנות ומקדם המהימנות

Question 24

___: המתאם בין הציונים הנצפים לציונים האמיתיים.

Answer 24

אינדקס המהימנות
(מדד תאורטי)

Question 25

___: המתאם בין ציונים נצפים שהתקבלו בשני מבחנים מקבילים.

Answer 25

מקדם המהימנות (מדד חישובי)

Question 26

האם אפשר להבין מנוסחאות מדדי מהימנות למה שווה אינדקס המהימנות?

Answer 26

כן (אינדקס המהימנות שווה שורש מקדם המהימנות)

Question 27

ציוני מבחן התפלגו עם ממוצע 70 וסטיית תקן 14. מקדם מהימנות מבחן הוא 0.8 = r. מהי שונות הציונים "האמיתיים" במבחן על פי המודל הקלאסי למדידה?

Answer 27

r • σ = 0.8 • בריבוע 14 = 156.8 (על פי הנוסחה של מקדם המהימנות)

Question 28

נתון כי מקדם מהימנות מבחן הוא 0.81=r. לפי המודל הקלאסי למדידה, מה מלמד נתון זה על הקשר שבין הציונים הנצפים שהתקבלו במדידה לבין הציונים "האמיתיים"?

Answer 28

שורש של r = לאינדקס המהימנות = 0.9

Question 29

מתאם מקדם המהימנות נע בין -1 ל 1. נכון או לא נכון?

Answer 29

לא נכון. נע בין 0 ל1

Question 30

למרות שמתאם פירסון נע בין מינוס 1 - ל1, ערכיהם ינועו תמיד בין 0 ל1. למה?

Answer 30

(אינדקס המהימנות הוא יחס בין סטיות תקן) ומקדם המהימנות הוא יחס בין שוניות

Question 31

אנחנו יודעים ש rtt שווה לשונות אמיתית חלקי שונות נצפאת. בגלל ששונות נצפאת שווה לשונות אמיתית + שונות טעותית, המשלים של הנוסחה של rtt =___

Answer 31

1 מינוס השונות הטעותית חלקי השונות הנצפאת = rtt

Question 32

1. מהימנות מבחן חוזר. 2. מהימנות נוסחים מקבילים באותו הזמן. 3. מהימנות נוסחים מקבילים לאחר זמן. 4. מבחן חצוי, אלפא קרונבך 5. מקדם מהימנות בין שופטים אלה הם סוגים של בדיקות ה___

Answer 32

מהימנות

Question 33

מקדם יציבות, מקדם שקילות, מקדם שקילות ויציבות, מקדמי עקביות פנימית. להתאים ל___: (מהימנות נוסחים מקבילים לאחר זמן/מהימנות נוסחים מקבילים באותו הזמן/מבחן חצוי, אלפא קרונבך/מהימנות מבחן חוזר)

Answer 33

מקדם יציבות - מהימנות מבחן חוזר. מקדם שקילות- מהימנות נוסחים מקבילים באותו הזמן. מקדם שקילות ויציבות- מהימנות נוסחים מקבילים לאחר זמן. מקדמי עקביות פנימית- מבחן חצוי, אלפא קרונבך

Question 34

מהימנות מבחן חוזר מקור שונות הטעויות - ____ (מה הפוקוס שלו?)

Answer 34

דגימת הזמן

Question 35

מה הגדרה של מהימנות מבחן חוזר?

Answer 35

עד כמה המשתנה יציב מעבר לזמנים השונים

Question 36

מקדם היציבות, מהימנות מבחן חוזר ומתאם rtt זה אותו דבר. נכון או לא?

Answer 36

נכון

Question 37

איך נגלה מהימנות מבחן חוזר?

Answer 37

דרך "מקדם היציבות"- המתאם rtt בין הציונים שהתקבלו בשתי העברות של אותו מבחן עבור אותם הנבדקים

Question 38

נמצא כי בשאלון חרדה שהועבר לאותם הנבדקים בהפרש של שבוע, המתאם בין שני הציונים היה 0.86 מקדם יציבות rtt הוא__ נאמר שיש__% ציבות במדידה מעבר לדגימות הזמן, ו__% שונות טעויות שנובעת מדגימות הזמן. (המבחן הוא דוגמה ל___)

Answer 38

0.86 86 14 מהימנות מבחן חוזר

Question 39

השפעה של טווח הזמן קצר מדי (אחרי יום) יוביל ל____ ארוך מדי (חצי שנה אחרי) הדגימה לא מייצגת את המהימנות, כיוון ש____

Answer 39

הגבהה מלאכותית של מקדם המהימנות. יש התערבות של גורמים לא רלוונטיים לתכונה הנחקרת.

Question 40

מהימנות נוסחים מקבילים נקראת גם מהימנות___

Answer 40

אקוויולנטית

Question 41

מה הגדרה של מהימנות נוסחים מקבילים?

Answer 41

עד כמה המשתנה יציב מעבר לנוסחים שונים וזמנים שונים.

Question 42

מה הם שני מדדים של מהימנות נוסחים מקבילים?

Answer 42

מיידי (שני נוסחים שונים אחד אחרי שני); ועם פער זמן (שני נוסחים ושני זמנים שונים)

Question 43

מה זה מקדם השקילות?

Answer 43

מתאם rtt, בין הציונים שהתקבלו בשתי העברות של נוסחים שונים של אותו מבחן עבור אותם הנבדקים עם או ללא פער זמן.

Question 44

מתאם rtt, בין הציונים שהתקבלו בשתי העברות של נוסחים שונים של אותו מבחן עבור אותם הנבדקים ללא פער זמן נקרא___

Answer 44

מהימנות נוסחים מקבילים (אקוויולנטית) מיידית

Question 45

במהימנות נוסחים מקבילים מקור שונות הטעויות-___

Answer 45

דגימת התוכן / דגימת התוכן + דגימת הזמן

Question 46

חוקר יצר מבחן חדש בקורס רגרסיה וניתוח שונות. הוא העביר שני נוסחים של המבחן לאותם נבדקים באותו המועד, ומצא מתאם של 0.9 בין שני הנוסחים. לאחר מכן, הוא העביר את הנוסח הראשון פעם נוספת לאותם נבדקים אחרי חודש. מה צפוי להיות ערך המתאם בין שני המועדים של הנוסח הראשון (עם הפרש של חודש ביניהם? __(זהה ל/גדול מ/קטן מ)0.9, למה?

Answer 46

בפעם הראשונה היו טעויות שנובעות רק מדגימת תוכן ואחרי חודש נובעות גם מדגימת תוכן וגם מדגימת זמן . בגלל זה סביר להניח שהמתאם יהיה קטן יותר (ערך המהימנות rtt יהיה קטן יותר או שווה)

Question 47

נבנה מבחן לבדיקת תפיסה מרחבית. מהימנות המובחן נבדקה בשתי שיטות: 1: באמצעות חישוב מהימנות מבחן חוזר 2: באמצעות תיחשוב מהימנות נוסח מקביל לאחר שבוע ימים) ניתן לצפות כי ערך המהימנות שיתקבל בשיטה הראשונה יהיה__( גבוה/נמוך/אי אפשר לדעת/לא יהיה הבדל).

Answer 47

גבוה יותר

Question 48

יותר שונות טעויות, מהימנות__(גבוהה יותר/נמוכה יותר/לא משתנה).

Answer 48

נמוכה יותר

Question 49

מבחן חוזר- טעויות דגימת של__ מבחן מקביל עם פער זמן- טעויות דגימת של__

Answer 49

הזמן הזמן+ תוכן

Question 50

מהימנות פנימית מעבירים כשאין אפשרות לעבור מבחן פעמיים. נכון או לא נכון?

Answer 50

נכון

Question 51

הדגרה של___: בדיקת מהימנות המבססת על העברה אחת בלבד.

Answer 51

מהימנות פנימית

Question 52

מה הם הסוגים של מבחן מהימנות פנימית?

Answer 52

מבחן חוזר, בין פריטים

Question 53

מקור שונות הטעויות במהימנות פנימית - דגימת ___מבחן חצוי, דגימת___עקביות בין פריטים.

Answer 53

התוכן התוכן + הטרוגניות

Question 54

עקביות פנימית מבחן חצוי זה:___

Answer 54

בדיקת המתאם בין שני חצאים של המבחן.

Question 55

איך מחלקים את המבחן לשניים במהימנות פנימית מבחן חצוי? אם המבחן הומוגני___; אם המבחן הטרוגני ___.

Answer 55

אפשר לחצות בכל דרך שרוצים. נצטרך לבצע חצייה שקולה (הכי כדאי זוגי ולא זוגי).

Question 56

המבחן הומוגני (קשור לדרגות קושי/ לא קשור דרגות קושי) למשל,___.

Answer 56

לא קשור דרגות קושי שאלון דיכאון, חרדה.

Question 57

המבחן הטרוגני (קשור לדרגות קושי/ לא קשור דרגות קושי) למשל, ___.

Answer 57

קשור לדרגות קושי, מבחן וקסלר

Question 58

חצייה שקולה בעקביות פנימית מבחן חצוי הטרוגני תביא למקדם מהימנות ___, וחצייה לא שקולה תוביל למקדם מהימנות___.

Answer 58

מייצג; נמוך באופן מלאכותי

Question 59

באיזה נוסחה מחשבים מבחן חצוי?

Answer 59

תיקון ספירמן-בראון

Question 60

מה זה rhh ו rtt בנוסחת תיקון ספירמן-בראון?

Answer 60

;המתאם בין שני חצאי המבחן - rhh rtt - מהימנות המבחן החצוי

Question 61

נערך מבחן מטריצות. חושב המתאם בין שני חצאי המבחן (חצייה שקולה) ונמצא שהוא שווה rhh =0.86. מה העקביות הפנימית / מהימנות המבחן השלם?

Answer 61

0.92 זה העקביות הפנימית, מהימנות המבחן השלם (נוסח ספירמן-בראון למבחן חצוי).

Question 62

יש לעשות את תיקון ספירמן בראון (כמו להכפיל את כמות הפריטים במבחן ב2). בהנחה ש___

Answer 62

הנחה: המתאם בין שני חצאי המבחן איננו שקול למהימנות המבחן כולו, ומניב הערכת חסר של המהימנות.

Question 63

באיזה נוסח נשתמש אם נוסיף או נוריד את מספר הפריטים בשאלון ?

Answer 63

נשתמש בנוסחת ספירמן בראון לשינוי כמות הפריטים והשפעתם על המהימנות.

Question 64

בנוסחת ספירמן בראון לשינוי כמות הפריטים והשפעתם על המהימנות, איך מחשבים n? מה זה rtt וrnn?

Answer 64

פי כמה המבחן קוצר או הוארך = מספר הפריטים החדש חלקי מספר הפריטים הישן rtt מהימנות לפני הוספה או הורדת הפריטים rnn- המהימנות החדשה

Question 65

ברמת ההיגיון נוסיף פריטים זה יעשה למהימנות___(טוב/רע) נוריד פריטים זה יעשה למהימנות___ (טוב/רע)

Answer 65

טוב (rtt יותר גדול); רע

Question 66

מבחן קריאה כולל 35 פריטים. מהימנותו חושבה, וערכה היה 0.9. הוחלט להשמיט מן המבחן 7 פריטים שנבחרו באופן אקראי. מהי מהימנותו הצפויה בעקבות שינוי זה?__(0.92/0.88/0.82/0.55)

Answer 66

0.88 (35 - 7 =28; 28/35 =0.8; 0.8 • 0.9/ 1+ (1-0.8)0.9 = 0.72/0.82=0.88 (נוסחה ספירמן-בראון לשינוי כמות..)

Question 67

מה יקרה כאשר נגדיל את כמות השאלות פי 2?

Answer 67

נוסחת הוספה והורדה של פריטים תהיה זהה לנוסחת תיקון ספירמן בראון