Zimmerman - Construction identitaire et relations familiales à l'ado à l'aune de l'intersubjectivité

Question 1

A quoi fait référence l’intersubjectivité?

Answer 1

A la capacité de l’homme à se projeter dans le mental de l’autre

Question 2

Quels sont les 3 types d’intersubjectivité mis en avant dans un premier temps?

Answer 2

• L’intersubjectivité primaire
• L’intersubjectivité secondaire
• L’intersubjectivité tertiaire

Question 3

A quoi renvoie l’intersubjectivité primaire?

Answer 3

Au fait de “savoir ce que tu sais”

Question 4

A quoi renvoie l’intersubjectivité secondaire?

Answer 4

Au fait de “savoir ce que tu ressens”

Question 5

A quoi renvoie l’intersubjectivité tertiaire?

Answer 5

Au fait de “donner ensemble un sens à la réalité”

Question 6

Quelle type d’intersubjectivité a été mis en évidence durant l’adolescence?

Answer 6

L’intersubjectivité réflexive

Question 7

A quoi renvoie l’intersubjectivité réflexive?

Answer 7

Au fait de “savoir que tu sais que mon sens de la réalité est différent du tien”

Question 8

Est-il correct d’avancer que la quête identitaire est une transaction entre une identité pour soi et une identité pour autrui?

Answer 8

Oui

Question 9

Que vont tenter de mettre en lumière les auteurs en lien avec les relations familiales dans leur texte?

Answer 9

Ils vont tenter de voir quel type de socialisation familiale est propice aux phénomènes intersubjectifs et donc quel type de socialisation familiale amènerait une construction favorable de l’identité durant l’adolescence

Question 10

Serait-il fondé d’affirmer que la quête identitaire a pour but d’affirmer son individualité et ses différences?

Answer 10

Oui

Question 11

Est-il possible de construire son identité en solitaire?

Answer 11

Non, l’interaction est nécessaire

Question 12

Quels sont les 2 types de styles parentaux mis en évidence par les auteurs?

Answer 12

• Le style autoritaire

- Le style permissif

Question 13

Pour caractériser les 2 types de styles parentaux “autoritaire” & “permissif”, les auteurs vont utiliser 2 variables, quelles sont-elles?

Answer 13

• La réactivité parentale

- Les exigences parentales

Question 14

Le style “autoritaire” comment se caractérise-t-il?

Answer 14

Par une réactivité et des exigences parentales élevées

Question 15

Le style “permissif” comment se caractérise-t-il?

Answer 15

Par une forte réactivité mais peu d’exigences

Question 16

Est-il juste de dire que le style parental le plus favorable est incontestablement le style autoritaire?

Answer 16

Non, cela varie selon les contextes, des recherches ont montré qu’en Espagne par exemple, le style permissif est favorable

Question 17

A quoi renvoie la supervision parentale?

Answer 17

A l’idée que les parents contrôlent activement ce qu’il se passe dans la vie quotidienne extra-familiale des adolescents

Question 18

La supervision parentale est-elle forcément positive?

Answer 18

Non

Question 19

Pourquoi la supervision parentale peut-elle être mal vue par les adolescents?

Answer 19

Car elle peut être vue comme intrusive

Question 20

Quelle est la meilleure condition éducative à adopter pour permettre le plus l’intersubjectivité réflexive?

Answer 20

Il ne faut pas “surveiller” mais créer un climat favorable à l’échange entre parents et enfant

Question 21

Qu’est-ce que peut entrainer des problèmes dans le développement des processus intersubjectifs?

Answer 21

Des difficultés sociales et relationnelles

Question 22

Comment nomme-t-on le fait que l’individu se désengage de tout lien intersubjectif?

Answer 22

Une frénésie différenciatrice

Question 23

A quoi peut mener une frénésie différenciatrice?

Answer 23

A un retrait social ou encore à des actes auto-agressifs

Question 24

Comment traite-t-on les problèmes liés aux intersubjectivité?

Answer 24

Au travers de psychothérapies basées sur la mentalisation

Question 25

Quel est le but des psychothérapies basées sur la mentalisation?

Answer 25

Favoriser la capacité à donner du sens à son comportement et à celui d’autrui en portant son attention sur les états mentaux et plus forcément uniquement sur les comportements